®Erwin Maier
BIBB
Praxis der Datenpflege bei ELDOC -Erfahrungen und Optimierungsmöglichkeiten
Informationsqualität bei Weiterbildungsdatenbanken
®Erwin Maier
BIBB
Zum Stand der Qualitätsdiskussion – Einordnung Weiterbildungsdatenbanken
Ausgangssituation/ Nutzergruppen/ Inhalte
Qualitätsinstrumente bzw. –verfahren bei ELDOC
Grobkonzept Datenpflege
Erfahrungen und Optimierungsmöglichkeiten
Übersicht
Praxis der Datenpflege bei ELDOC
®Erwin Maier
BIBB
Zum Stand der Qualitätsdiskussion – Einordnung der Weiterbildungsdatenbanken
Bildungsträger/Anbieter Weiterbildung
Staat/Land/Kommunen
Kammern/Ver-bände
Bildungs-interessierte/Teilnehmende an der Weiterbildung
-Qualitätssysteme
-Inhalte
-Gesetze/Vorschriften/Zulassungen (SGB III, BBiG , FernUSG )
-Prüfungsverordnungen
-Gütesiegel/Zertifizierung
-Weiterbildungsdatenbanken
-Ratgeber/Leitfäden/Checklisten
-Weiterbildungstests
-Bildungsgutscheine
®Erwin Maier
BIBB
Ausgangssituation
Intransparenz des E-Learning-Marktes
Orientierungsprobleme von Bildungsinteressierten
Suche im Internet ist sehr aufwendig
Suchmaschinen geben sehr viele undifferenzierte Ergebnisse aus
Portale kommerzieller Anbieter bieten keinen umfassenden Überblick
Niedrige Qualität der Informationen- Art und Umfang- mangelnde Vergleichbarkeit- keine Beschreibungskriterien zur Lernform E-LearningVorhandene Informationen sind als
Entscheidungs-grundlage für Interessentinnen und Interessenten unzureichend
®Erwin Maier
BIBB
Nutzergruppen ELDOC
Weiterbildungsdatenbank
ELDOC
Bildungs-interessiertemit der Lernfom E-Learning
•Transparenz
•Vergleichs- möglichkeiten
•Qualität
Anbieter von Lehrgängen
•Marktforschung
•Marktstrategie
•Marketing-instrument
Bildungsinstitutionen
•Analyse- /Trend forschung
•Strategieentwicklung
®Erwin Maier
BIBB
E-Learning-Angebote nachThemenbereichen in ELDOC
36,9%
24,1%
18,0%
6,5%
6,1%
3,2%
2,4%
1,4%
1,0%
0,4%
Computer/EDV
Wirtschaft, Recht, Verwaltung
Fachübergreifende Qualifikationen
Sprachen
Technik
Geistes- und Sozialwissenschaften
Naturwissenschaften
Sonstige Lehrgänge
Medizin, Gesundheit, Soziales
Sport u. Freizeit
®Erwin Maier
BIBB
Qualitätsinstrumente bzw. –verfahren bei ELDOC
Qualitative Auswahl der Angebote durch Aufnahmekriterien (z. B. Tutorielle Betreuung)
Zielgruppengerechte Beschreibungskriterien der Angebote
Zertifizierung der Datenbank nach PAS 1045, Teil I
Zusätzliche Info- und Serviceangebote(z. B. Checklisten zum E-Learning/ Hilfen zur Beratung)
Automatischer Aktualisierungsmelder für Anbieter
Möglichkeit der Filterung von Angeboten und Anbietern hinsichtlich unterschiedlicher Kriterien (z. B. Aktualisierungsstand)
®Erwin Maier
BIBB
Grobkonzept Datenpflege ELDOC
Datenpool Anbieter/ Angebote
Neues/veränder-tes/gel. Angebot/ Anbieter
Redaktionelle Überprüfung:Aktualität/Voll-ständigkeit/Plau-sibilität
Korrektur/ Ablehnung
Interessenten/ Suchroutine
Kurse mit Starttermin
Starttermin abgelaufen
offline-Schaltung
Kursbeginn jederzeit
Variabler Filter
Autom. E-Mail >6 Mon./ Schreiben/ Telefon
Autom. E-Mail/ offline-Schaltung
®Erwin Maier
BIBB
Erfahrungen und Optimierungsmöglichkeiten
Automatischer/ persönlicher Kontakt mit den Anbietern
Unterschiedliche Instrumente/Verfahren hinsichtlich des Kontakts mit den Ansprechpartner/-innen der Anbieter bereitstellen
Geeignete Ansprechpartner/-innen für die Aufgabe des „Nachfassens“ einsetzen
Service/ Hilfen und Unterstützung implementieren
®Erwin Maier
BIBB
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!
Hinweis: Aktuelle Befragungsergebnisse zu Entwicklungstendenzen im Fernlernen/E-Learning (Kurz- und Langfassung) unter:
http://www.bibb.de/de/wlk9854.htm
Erwin Maier
Bundesinstitut für Berufsbildung
Qualitätssicherung und -entwicklung, Fernlernen, Bildungspersonal
Robert-Schuman-Platz 3
53175 Bonn
www.bibb.de
www.eldoc.info