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14.07.2008 Kathrin Hoyer
Professionelles pädagogisches Handeln
in der Weiterbildung
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Professionelles pädagogisches Handeln in der Weiterbildung
Einleitung• Warum ist die Professionalisierung der
Weiterbildung ein aktuelles Thema?
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Professionelles pädagogisches Handeln in der Weiterbildung
Sind überhaupt Merkmale pädagogischer Professionalität in den
Bereichen der Weiterbildung zu identifizieren?
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Professionelles pädagogisches Handeln in der Weiterbildung
Verortung• Keine empirischen Untersuchungen zum Thema
• Als Grundlagenliteratur dienen „Einführung in
die Erwachsenenbildung“ von Jürgen Wittpoth und „Einführung in die Erwachsenenbildung / Weiterbildung“ von Kade / Nittel / Seiter
• Kontroversen zwischen Anspruch und Realität
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Professionelles pädagogisches Handeln in der Weiterbildung
Aufbau• Was ist professionelles pädagogisches Handeln?
(Merkmale/Kompetenzen)• Differenzierung in „primär beruflich orientierte
Weiterbildung“ und „primär nicht beruflich orientierte Erwachsenenbildung“
• Exemplarisch: Betriebliche Weiterbildung und Volkshochschule
• Untersuchung der Kompetenzen anhand der Berufsrollen
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Professionelles pädagogisches Handeln in der Weiterbildung
Aufbau (Berufsrollen)
VHS Betriebliche WB
- Hauptberuflich Leitender - Bildungsmanager
- Hauptberuflich pädagogische Mitarbeiter
- Seminarleiter
- Hauptberuflich tätigen Lehrenden
- Trainer
- nebenberuflich oder ehrenamtlich tätigen Lehrenden
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Professionelles pädagogisches Handeln in der Weiterbildung
Aufbau (Fazit)• Keine standardisierte Ausbildung möglich• Autonomie eingeschränkt• Merkmale pädagogischer Professionalität teils
bedingt durch Erfahrung und Sozialisation (bspw.: situative Handlungskompetenzen)
• Privatwirtschaftlichkeit nicht abzuwenden• Ausblick: Trotz mangelnder Professionalität
wird WB wahrscheinlich immer populärer
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Professionelles pädagogisches Handeln in der Weiterbildung
Literatur• Arnold, Rolf: Betriebliche Weiterbildung. Heilbrunn/Obb. 1991.
(Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung).• Arnold, Rolf/Müller, Hans-Joachim: Berufsrollen betrieblicher
Weiterbildner. In: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis: BWP; Zeitschrift des Bundesinstituts für Berufsbildung, bibb/Hrsg.: Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB), der GeneralsekretärBielefeld 21/1992/5.
• Büchter, Karin/Hendrich, Wolfgang: Professionalisierung in der betrieblichen Weiterbildung. Anspruch und Realität – Theoretische Ansätze und empirische Ergebnisse. München und Mering 1996.
• Gieseke, Wiltrud/Foschepoth, Josef/Länge, Theo W./Menke, Barbara: Aspekte des Berufsbildes „Erwachsenenbildner – Erwachsenenbildnerin“. In: Meisel, Klaus (Hrsg.): Veränderungen in der Profession Erwachsenenbildung. Frankfurt am Main 1997.
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Professionelles pädagogisches Handeln in der Weiterbildung
• Kade, Jochen/Nittel, Dieter/Seitter, Wolfgang: Einführung in die Erwachsenenbildung/Weiterbildung. Bd.11: Grundriss der Pädagogik. Hrsgg. Von Dieter Baacke. Stuttgart 1999.
• Nieke, Wolfgang: Kompetenz. In: Otto, Hans-Uwe/Rauschenbach, Thomas/Vogel, Peter (Hrsg.): Erziehungswissenschaft: Professionalität und Kompetenz. Opladen 2002.
• Nittel, Dieter: Die Pioniergeneration der Diplompädagogen als „knowledge worker“? In: Fabel, Melanie/Tiefel, Sandra (Hrsg.): Biographische Risiken und neue professionelle Herausforderungen. Wiesbaden 2004.
• Tietgens, Hans: Leiter/Leiterin und pädagogischer Mitarbeiter/pädagogische Mitarbeiterin an Volkshochschulen. In: Bundesanstalt für Arbeit (Hrsg.): Blätter zur Berufskunde. 7. Auflage. Bielefeld 1997.
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Professionelles pädagogisches Handeln in der Weiterbildung
• Wittpoth, Jürgen: Einführung in die Erwachsenenbildung. Bd. 4: Einführungstexte Erziehungswissenschaft. Hrsgg. von Heinz-Hermann Krüger. Opladen 2003.
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Professionelles pädagogisches Handeln in der Weiterbildung
Danke für eure Aufmerksamkeit!!!