Download - Qr codes im da f-unterricht
QR-Codes im DaF-Unterricht
Johanna ChardaloupaJohanna ChardaloupaProtypo Peiramatiko Gymnasio Panepistimiou PatronProtypo Peiramatiko Gymnasio Panepistimiou Patron
[email protected] – – [email protected]
Panhellenischer Deutschlehrerverband – Thessaloniki, 08.09.2013Panhellenischer Deutschlehrerverband – Thessaloniki, 08.09.2013
http://my.qrvoice.net/14uEwk3 http://vocaroo.com/i/s0ihZMfs5HBB
AblaufAblauf
Was sind QR-Codes?
- Wie “funktionieren” sie?
- Was benötigt man?
Einsatz im Unterricht
Beispiele
Überlegungen - Schlussbemerkungen
Was sind QR-Codes?Was sind QR-Codes?
• Der QR-Code (engl. Quick Response, „schnelle Antwort“, als Markenbegriff „QR Code“) ist ein zweidimensionaler Strichcode (2D-Code), der von der japanischen Firma Denso Wave im Jahr 1994 entwickelt wurde.
[aus: http://de.wikipedia.org/wiki/QR-Code & http://wiki.zum.de/QR-Codes]
Wie “funktionieren” sie?Wie “funktionieren” sie?
• Das Prinzip:
http://wiki.zum.de/QR-Codes
Schon mal gesehen?Schon mal gesehen?
Was Was benötigtbenötigt man? man?
• Software:
- Kodierungssoftware
(http://educationqrcodes.wikispaces.com/QR+Code+Generator)
- Dekodierungs-Software (http://educationqrcodes.wikispaces.com/QR+Code+Reader)
(s. http://wiki.zum.de/QR-Codes und http://www.freetech4teachers.com/2011/08/thinking-
about-qr-codes.html#.Uiv119JSi84)
• Endgeräte (Ipad, Iphone, smartphone)
Man kann Webseiten, Fotos, Text, Voice-Stimme,
Werbungen u. ä. kodieren, also als QR-Code erstellen.
Einsatz im Unterricht
1. Was meinen Sie? Wie könnte man sie einsetzen?
2. Was könnte man damit „üben“? Oder, wo kann man sie noch anwenden?
[Vorschläge: http://www.freetech4teachers.com/2012/04/qr-codes-explained-and-ideas-for.html#.Uiv2A9JSi84 - http://edtechideas.com/2013/02/07/qr-codes-voice-recording-and-google-docs/ - http://www.freetech4teachers.com/2012/01/create-mobile-language-lesson-with-qr.html#.UivuPtJSi84 - http://www.schrockguide.net/qr-codes-in-the-classroom.html - http://connectlearningtoday.com/exploring-the-educational-potential-of-qr-codes-3/ ]
Beispiele 1/2
• Deutsch – Ein Hit 1, Kapitel 7, S. 105
QR-Codes fürs Essen und Trinken! 1/2
QR-Codes fürs Essen und Trinken! 2/2
Beispiele 2/2Beispiele 2/2
• Deutsch – Ein Hit 2, Kapitel 2, Ein Wochenende in München (Abdruck unten aus S. 30)
Die Gewinner!
Zusätzliche Infos zu den BeispielenZusätzliche Infos zu den Beispielen
http://www.slideshare.net/johanna.gr/klassenzeitung-e-twinningposter http://www.slideshare.net/johanna.gr/edmodo-poster-last
Überlegungen-Schlussbemerkungen • WICHTIG!
Fokus auf den Lernprozess, nicht das Endprodukt.
• Konstruktion/Planung soll das gesteuerte Lernen der Schüler ermöglichen/erleichtern.
• Flexibler Lernweg durch differenzierte Technologie
• Wesentliche (essential) Fragen sind die treibende Kraft hinter Projekt-Based Learning
Ist es in einer griechischen Schule einsetzbar?Ist es in einer griechischen Schule einsetzbar?