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Studentische Arbeiten im Social WebAktuelle Nutzung und Anforderungen für die Nutzung
Klaus Tochtermann
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Aufbau
1. Allgemeine Trends
2. Rolle von Social Media in den WiWi
3. Konsequenzen
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Was sagen Studien zu Kundenverhalten?
Bevorzugte Quellen
• Full-text e-journal: 70%• Printed journal: 25% • Printed book: 22%• Abstract: 24%• E-book: 19%
[JISC: Researchers of tomorrow: the research behavior of Generation Y doctoral students.(2012)}
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Google als Haupteinstieg• 67% der Wirtschaftswissenschaftler/innen • 83% der Wirtschafts-Studierenden
Google Scholar• 45% für Recherche nach Quellen
[ZBW-Studie zu Kundenbedürfnissen (2010)]
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Was sagen Studien zu Kundenverhalten?
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Aufbau
1. Allgemeine Trends
2. Rolle von Social Media in den WiWi
3. Konsequenzen
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Was machen WiWi-Studierende im Social Web?
• Masterarbeit Hendrik Milz; Betreuung Dr. Stefanie Linek• Ergebnisse aus Umfrage mit ca. 300 Studierenden
Betriebswirtschaftslehre54%
Volkswirtschaftslehre15%
Wirtschaftspädagogik10%
Wirtschaftsingenieur8%
Wirtschaftsinformatik7%
Wirtschaftsrecht3%
Wirtschaftssoziologie1%
Wirtschaftsmathematik1%
Wirtschaftsethik1%
Wirtschaftspsychologie1%
Studiengang
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Häufigkeit der Nutzung von Social-Media Diensten
gar nicht selten (ca.1x im Monat)
gelegentlich (ca.1x pro Woche)
häufig (mehrfach
pro Woche)
sehr oft (täglich)
täglich mehrere Stunden
durchgehend online
0
20
40
60
80
100
120
140
160
180
112 9
33
166
81
gar nicht selten (ca.1x im Monat)
gelegentlich (ca.1x pro Woche)
häufig (mehrfach pro
Woche)
sehr oft (täglich)
täglich mehrere Stunden
durchgehend online
0
50
100
150
200
250220
41
5 925
2
Google+
Google+
gar nicht selten (ca.1x im Monat)
gelegentlich (ca.1x pro Woche)
häufig (mehrfach pro
Woche)
sehr oft (täglich)
täglich mehrere Stunden
durchgehend online
0
50
100
150
200
250
300
253
269 5 7 2
gar nich
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gehen
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020406080
100120
0
29
89110
71
3
YouTube
YouTube
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Nutzung von Informationsangeboten wie Mendeley und Research Gate
gar nicht selten (ca.1x im Monat)
gelegentlich (ca.1x pro Woche)
häufig (mehrfach pro
Woche)
sehr oft (täglich)
täglich mehrere Stunden
durchgehend online
0
50
100
150
200
250
300
350
297
3 1 1 0 0
Mendeley
Mendeley
gar nicht selten (ca.1x im Monat)
gelegentlich (ca.1x pro Woche)
häufig (mehrfach pro
Woche)
sehr oft (täglich)
täglich mehrere Stunden
durchgehend online
0
50
100
150
200
250
300
350
297
1 3 1 0 0
ResearchGate
ResearchGate
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Welche der Dienste sind studienrelevant?
Mendeley
ResearchGate
YouTube
Google+
Blogs
Wikis
0 50 100 150 200 250 300
sehr wichtigeher wichtigeher unwichtigvollkommen unwichtig
Sehr wichtig und eher wichtig:Wikis
Blogs
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Welche konkreten Aktivitäten sind Wiwi Studierenden im Social Web wichtig?
Studienrelevante Information suchen
Aktuelle Ereignisse aus Politik undWirtschaft
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Wie werden diese Dienste konkret für das Studium genutzt?
Fachlicher Austausch über studienrelevante Inhaltespeziell über Facebook
Suche nach Informationen für universitäre Aufgabenspeziell in Fachwikis
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Wo nutzen die Studierenden diese Dienste?
Zu Hause Laptop / PC;
27,80%
Unterwegs Smartphone / Tablet; 18,12%
Universität Laptop / Uni-PC; 17,08%
Universität Smartphone / Tablet; 16,32%
Zu Hause Smartphone / Tablet; 15,75%
Unterwegs; 4,93%
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Aufbau
1. Allgemeine Trends
2. Rolle von Social Media in den WiWi
3. Konsequenzen
Seite 17
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Konsequenzen: Google als „Partner“
Es geht weniger um die Besuche auf unseren Portalen als um die Nutzung unserer Literatur
Schema.org-Auszeichnung in EconBiz Suchmaschinen können die einzelnen Seiteninhalte so besser interpretieren und anzeigen Suchmaschinenranking wird optimiert
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Konsequenzen: 10 Thesen - bit.ly/10-thesen+
These 3Bibliotheken unterstützen die dezentrale Informationsversorgung maßgeblich, d.h. peer-to-peer
These 6Bibliotheken vernetzen Inhalte unabhängig von Disziplin und Herkunft, auch cross-medial
These 7Bibliotheken setzen auf virale und dezentrale Serviceangebote für die Verbreitung von Literatur
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Konsequenzen: Science 2.0 Verbund
http://www.leibniz-science20.de