UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MEXICO
FACULTAD DE FILOSOFíA Y LETRAS
COLEGIO DE LENGUA Y LITERATURAS HISPANICAS
FORMATO PARA ASIGNATURAS OPTATIVAS DE AREA Y OPTATIVAS LIBRES
ASIGNATURA: TALTER pRoF. EDrcróN, Nrvs. rNrcrAL/AVANzADo
TITU LO DEL CURSO: TauTn DE EDICIÓN Y REDACCIÓN EDIToRIAL I.IV
CICLO ESCOLAR: 2019-2
AREA: pnorrsroNALrzACróN
GÉcter: OPTATIVA LIBRE
Modalidad: TALLER
JUSTIFICACIÓN ACADÉMICA (vinculación con el área del plan de estudios)
En la actualidad, las opciones laborales para un egresado de letras ya no son pocas, esto
grac¡as a que los planes de estudio y mapas curriculares se han ampliado, poniendo más
atención en otro tipo de saberes y prácticas del conoclmiento que los estudiantes
adquieren a Io largo de su estadía en la universidad.
La existencia de un taller de profesiona lización, con especialidad en edición y
redacción editorial, refleja y demuestra que las carreras de humanidades en general, y las
de lengua y literatura en particular, son el nicho ideal para incentivar, promover, formar y
explotar el potencial que los estudiantes de letras tienen, si se les guía, orienta y apoya,
para su inmediata vinculación y desempeño en el mercado laboral como profesionales de la
edición.
1
Clave Horas/sema na/semestreTeóricos Práct¡cos
Total de horas Créditos
I O4
oBJETTVO(S):
CONTENIDO
El alumno estudiará y analizará la arqueología del libro, desde sus (proto)formasoriginarias hasta nuestros días, para conocer la incidencia e impacto de esos
elementos en la forma/fondo actual del objeto y bien cultural denominado libro.El alumno revisará, estudiará y asimilará las "teorías" de la morfología, sintaxis,semántica, pragmática y tecnologíos de la palabra y del libro, desde sus inicios hastanuestros días.
El alumno adquirirá y ejecutará conocimentos teorico-prácticos de la disciplinaeditorial, para su pleno desempeño como profesional del texto y del libro.El alumno se capacitará como prospecto de editor, con miras a que se incorpore al
mercado académico e institucional o bien al sector comercial privado.
Número de horas por unidad Temario
2A
I SEMESTRE. Arqueología del libroUnidad 1. lnvención y origen de la escrituraUnidad 2. La expansión y rutas del saberUnidad 3. Las formas históricas del libroUnidad 4. Apogeo y revoluciones del libroUnidad 5. Hacia dónde se perfila el libro actual
20
ll SEMESTRE. Morfos¡ntaxis y semántica del libroUnidad 1. La necesidad de librosUnidad 2. Morfología del libroUnidad 3. Sintaxis del libroUnidad 4. Significado del libroUnidad 5. Los senderos implícitos de la edición
2A
lll SEN¿EsrRE. Pragmática del libroUnidad 1. lmagen y sentido del libroUnidad 2. (Más) oferta (que demanda) del saberUnidad 3. La tecnología al servicio de la ediciónUnidad 4. La edición alservicio de la cultura escritaUnidad 5. Écfrasis del libro y del mundo editorial
2A
lV SEMESTRE. Pñictica cultural y diáspon del libroUnidad 1. Pulso e impulso del libroUnidad 2. Apuesta y puesta en escena del libroUnidad 3. Los destinatarios del libroUnidad 4. La lectura: usos y prácticas del libroUnidad 5. Modos, vías y circulación del libro
Suma de las horas por c/unidad:20 x 5 = 100 hr chemestre
Total de horas suger¡das
100 x 4 = 400 hr en total
2
Exposición oral sí M no !Exposición audiovisual sí ú no D
Ejercicios:
en el aula síÁ no flfuera del aula siú no n
Seminario sí tr no M
Lecturas obligatorias sí M no ¡Trabajos de invest. sí M no E
Prácticas de campo sí EI no !otros: vis¡tas guiadas, asistencia a actividades del mundo ed¡torial y
profesionales del libro, prá cticas profes¡onales, entre otras
SUGERENCIAS DIDÁCIICAS (Seleccione sólo las que utilice)
EVALUACÚN (seleccione sólo las que utilice)
Contin u a
Pa rcia nFina
lnd v dual aPor equ ipo a
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PORCENTAJES
Otros: trabaios escr¡tos semestrales v provecto
editor¡al final.30%
l
Exámenes parciales trExámenes finales trTrabajos, tareas V actividades fuera del aula a 3A%
Participación en clase a 2A%
Asistencia a prácticas alnforme de investigación !
x
20%
FUENTES (BASICAS, DIRECTAS, COMPLEMENTARIAS E INDIRECTAS)
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