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Weiterbildungs-
angebot SoSe 20
Bereich E-Learning
Zentrum für Lernen und
Lehrentwicklung (ZLL)
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Inhalt
Seminare ........................................................................................................... 3
1. [SE01] - Moodle Einführung ........................................................................... 3
2. [SE02] - Moodle Fortgeschrittene ................................................................... 4
3. [SE03] – Scan-Klausuren mit EvaExam - Einführung......................................... 5
4. [SE04] – Scan-Klausuren mit EvaExam - Fortgeschrittene ................................. 6
5. [SE05] – Virtual Training mit Adobe Connect ................................................... 7
Workshops ......................................................................................................... 8
6. [WS01] - Multiple-Choice Klausuren: ja, aber richtig! ........................................ 8
7. [WS02] - Aktivierende Methoden mit E-Learning Werkzeugen umsetzen ............. 9
Webinare ..........................................................................................................10
8. [OT01] - Moodle Starter ...............................................................................10
9. [OT02] - Moodle Praktiker ............................................................................11
10. [OT03] - Moodle Experte ...........................................................................12
11. [OT04] - EvaExam – Starter ......................................................................13
Ausblick WS 20/21 .............................................................................................14
13. [WS04] - Soziales Lernen – Kollaboratives Arbeiten ......................................14
14. [WS05] - Lernvideos professionell erstellen .................................................14
15. [OT05] - Mahara – Die Arbeit mit ePortfolien ...............................................14
16. [OT06] - Flipped Classroom – Umgedrehter Unterricht ..................................14
17. [OT07] - Gamification – Spielend lernen an der Hochschule ...........................14
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Seminare
1. [SE01] - Moodle Einführung
Seminarinhalt Das Seminar vermittelt einen Überblick über grundlegenden Aufbau,
Oberfläche und Navigation von Moodle:
Aufbau und Oberfläche
Kursanlage
Kurseinstellungen
Kursgestaltung
Nutzerverwaltung
Kurssicherung, Kurswiederherstellung
Einfügen von Materialien
Überblick Aktivitäten
Lernziel Teilnehmende lernen den Aufbau, die Oberfläche und die Userführung von
Moodle kennen und lernen mit den Basisfunktionen umzugehen.
Teilnehmende können Kurse anlegen und Materialien einbinden und
erhalten einen generellen Überblick über die möglichen Aktivitäten in
Moodle.
Sie können Studierende in den Kurs einschreiben und den Einschreibe-
schlüssel verwenden und kennen die wichtigsten Kurseinstellungen, sowie
den Umgang mit Kurssicherungen und Kurswiederherstellung.
Zielgruppe Lehrende, die noch nicht mit Moodle arbeiten oder die ersten Schritte in
Moodle machen möchten, sowie alle Interessierten.
Teilnehmerzahl Min. 5, Max. 15
Dauer 2,5 h
Art Präsenzseminar
Voraussetzungen Keine
Organisation WLAN-fähiger Laptop ist mitzubringen
Termine 17.03.2020 von 09:30h – 12:00h
05.05.2020 von 09:30h – 12:00h
07.07.2020 von 09:30h – 12:00h
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2. [SE02] - Moodle Fortgeschrittene
Seminarinhalt Das Seminar vermittelt fortgeschrittene Kenntnisse zu didaktisch sinnvollen
Einsatz der Moodle-Aktivitäten:
Test & Quiz
Aufgaben und elektronische Abgaben
Gruppenwahl
Fortschritts- und Abschlussverfolgung
Einbinden von Datenbanken
Gegenseitige Beurteilung & Feedback
Lernziel Teilnehmende können einige der oben genannten Aktivitäten in Ihren
Kursen einbinden und vollständig konfigurieren. Sie lernen die didaktischen
Aspekte der jeweiligen Aktivität kennen und können entscheiden, welcher
Einsatz für den jeweiligen Lehr- bzw. Lernzweck sinnvoll ist.
Teilnehmende erhalten die Möglichkeit zum aktiven Austausch über
Erfahrungen und Nutzungsszenarien.
Zielgruppe Das Seminar richtet sich an fortgeschrittene Moodle-Nutzende, die sich mit
den Basisfunktionen bereits bestens auskennen und komplexere Aktivitäten
kennenlernen und didaktisch sinnvoll anwenden möchten.
Teilnehmerzahl Min. 5, Max. 15
Dauer 2,5 h
Art Präsenzseminar
Voraussetzungen Gute Basiskenntnisse in Moodle, Teilnahme an Seminar „Moodle
Einführung“ wünschenswert.
Organisation WLAN-fähiger Laptop ist mitzubringen
Termine 18.03.2020 von 09:30h – 12:00h
06.05.2020 von 09:30h – 12:00h
08.07.2020 von 09:30h – 12:00h
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3. [SE03] – Scan-Klausuren mit EvaExam - Einführung
Seminarinhalt Das Seminar vermittelt einen Überblick über grundlegenden Aufbau,
Oberfläche und Navigation von EvaExam und führt durch den Ablauf einer
einfachen Scan-Klausur.
Anmeldung und Profil
Prüfungsbogenerstellung
Einfügen von Fragengruppen
Einfügen verschiedener Fragearten
Layout anpassen
Prüfung anlegen und abrufen
Verarbeiten und Verifizieren
Lernziel Teilnehmende lernen den Aufbau, die Oberfläche und die Userführung von
EvaExam kennen und lernen mit den Basisfunktionen umzugehen.
Teilnehmende können einfache Prüfungsbögen erstellen, Prüfungen anlegen
und durchführen.
Zielgruppe Lehrende, die noch nicht mit EvaExam arbeiten und die ersten Schritte in
EvaExam machen möchten, sowie alle Interessierten.
Teilnehmerzahl Min. 5, Max. 15
Dauer 2,5 h
Art Präsenzseminar
Voraussetzungen Keine
Organisation WLAN-fähiger Laptop ist mitzubringen
Termine 29.04.2020 von 09:30h – 12:00h
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4. [SE04] – Scan-Klausuren mit EvaExam - Fortgeschrittene
Seminarinhalt Das Seminar vermittelt spezielle Kenntnisse im Umgang mit der
Prüfungssoftware EvaExam.
Arbeit mit Fragebibliotheken Freigabemöglichkeiten und Zweitprüfende Auswertung und Reportmöglichkeiten Notenschlüssel Itemanalyse Import- und Exportmöglichkeiten Fehlervermeidung, Tipps & Tricks
Lernziel Teilnehmende lernen den strukturierten Umgang mit Fragebibliotheken und
Möglichkeiten von Freigaben und Zweitprüfenden kennen. Sie lernen
Auswertungs- und Reportfunktionen kennen und lernen, die Ergebnisse aus
didaktischer Sicht auszuwerten.
Teilnehmende lernen, Fehler im Prüfungsablauf zu erkennen und vermeiden
und erhalten Tipps & Tricks für den reibungslosen Prüfungsablauf. Sie sind
in der Lage, eine komplexe Scan-Klausur zu planen, durchzuführen,
auszuwerten und zu analysieren.
Zielgruppe Lehrende, die bereits mit EvaExam arbeiten oder die Schulung „EvaExam –
Einführung“ absolviert haben.
Teilnehmerzahl Min. 5, Max. 15
Dauer 2,5 h
Art Präsenzseminar
Voraussetzungen Gute Kenntnisse und praktische Erfahrung mit EvaExam. Teilnahme am
Seminar „Scan-Klausuren mit EvaExam – Starter“ wünschenswert
Organisation WLAN-fähiger Laptop ist mitzubringen
Termine 24.06.2020 von 09:30h – 12:00h
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5. [SE05] – Virtual Training mit Adobe Connect
Seminarinhalt Das Seminar vermittelt einen umfassenden Überblick über die
Einsatzmöglichkeiten der Webinar- und Konferenzsoftware Adobe Connect.
Menü und Administration virtueller Kursräume Materialien und Meetings LogIn und technische Voraussetzungen (Audio, Video, etc.) Meetingeinstellungen Layoutgestaltung Pods (Whitebord, Chat, Abstimmung, Frage & Antwort, Dateien etc.) Gruppenarbeit und Rollenwechsel
Lernziel Teilnehmende lernen die zentralen Funktionen von Adobe Connect in der
Rolle als „Dozent“ und „Administrator“ von virtuellen Kursräumen kennen.
Sie können virtuelle Kursräume anlegen und verwalten, Vorlagen nutzen
und Materialien verwalten.
Die Teilnehmenden lernen die e-didaktischen Möglichkeiten in der
Gestaltung der Kursräume sowie die Nutzung von Pods als Lehrtools im
virtuellen Kursraum kennen und sinnvoll einzusetzen, sowie Rollen
(„Teilnehmer“/“Moderator“) zu wechseln. Die Teilnehmenden sind in der
Lage, ein Online-Training mit Adobe Connect eigenständig durchzuführen.
Zielgruppe Lehrende, die Webinare, Online-Trainings, virtuelle Sprechstunden oder
Webkonferenzen mit Adobe Connect in Ihre Lehre einbinden und
professionell durchführen möchten, sowie alle Interessierten.
Teilnehmerzahl Min. 5, Max. 15
Dauer 4 h
Art Präsenzseminar
Voraussetzungen keine
Organisation WLAN-fähiger Laptop ist mitzubringen
Termine 30.06.2020 von 09:00h – 13:00h
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Workshops
6. [WS01] - Multiple-Choice Klausuren: ja, aber richtig!
Seminarinhalt Der Workshop vermittelt Kenntnisse zum Einsatz von Multiple-Choice
Prüfungen in der Lehre.
Rechtliche Rahmenbedingungen
Einsatzgebiete und Formen von MC-Tests
Fragebogenkonstruktion
Testauswertung
Qualitätssicherung
MC-Tests mit EvaExam
Lernziel Teilnehmende lernen, wann und unter welchen Bedingungen der Einsatz
von Multiple-Choice-Tests sinnvoll ist und wie dieser als diagnostisches
Instrument zur Leistungsmessung eingesetzt wird. Teilnehmende werden
für die Schwierigkeiten geeigneter Fragekonstruktion sensibilisiert und
können Fallstricke in der Fragekonstruktion vermeiden.
Teilnehmende können Auswertungen von MC-Tests lesen und beurteilen
und sowie Item-Schwierigkeit, Item-Trennschärfe sowie die Validität und
Reliabilität der Leistungsmessung beurteilen.
Zielgruppe Lehrende, die Multiple-Choice-Tests durchführen möchten, sowie alle
Interessierten.
Teilnehmerzahl Min. 5, Max. 15
Dauer 4 h
Art Präsenzworkshop
Voraussetzungen keine
Organisation WLAN-fähiger Laptop ist mitzubringen
Termine 16.06.2020 von 09:00h – 13:00h
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7. [WS02] - Aktivierende Methoden mit E-Learning Werkzeugen umsetzen
Seminarinhalt Der Workshop vermittelt einen Überblick zu aktivierenden Methoden im eLearning-Bereich. Dazu werden Grundlagen der e-Moderation und die synchrone und asynchrone Kommunikation im eLearning behandelt. Im Workshop werden verschiedene Beispiele für „e-tivities“ erläutert und Einsatzszenarien der verschiedenen Tools erarbeitet.
Grundlagen der eModeration
Synchrone & asynchrone Kommunikation
5 Stufen Modell nach Gilly Salmon
e-tivities (synchron/asynchron)
Beispiel & Best Practice
Chancen & Herausforderungen
Lernziel Die Teilnehmenden lernen Grundlagen der e-Moderation kennen und wissen
die Unterschiede zwischen synchroner und asynchroner Kommunikation. Sie
bekommen einen Methodenkoffer an die Hand und können die aktivierenden
Tools (e-tivities) im e-Learning in Ihrer Lehre zweckgerichtet einsetzen.
Teilnehmende erkennen die Chancen, die Aktivierung und Interaktion mit
den Studierenden ermöglicht.
Zielgruppe Lehrende, die aktivierende Methoden in Ihrer Lehre einsetzen möchten und
mit Studierenden interagieren möchten, sowie alle Interessierten.
Teilnehmerzahl Min. 5, Max. 15
Dauer 4 h
Art Präsenzworkshop
Voraussetzungen keine
Organisation WLAN-fähiger Laptop ist mitzubringen
Termine 01.07.2020 von 09:00h – 13:00h
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Webinare
8. [OT01] - Moodle Starter
Seminarinhalt Das Webinar vermittelt einen Überblick über grundlegenden Aufbau,
Oberfläche und Navigation von Moodle:
Aufbau und Oberfläche
Kursanlage & Kurseinstellungen
Nutzendenverwaltung
Überblick Materialien & Aktivitäten
Lernziel Teilnehmende lernen in Kürze die wichtigsten Funktionen in Moodle kennen.
Sie können sich auf der Oberfläche zurechtfinden und eigene Kurse
anlegen. Sie können einen Einschreibeschlüssel vergeben und Nutzende im
Kurs verwalten. Teilnehmende erhalten einen ersten Überblick über
Aktivitäten und Materialien eines Kurses.
Zielgruppe Lehrende, die noch nicht mit Moodle arbeiten oder die ersten Schritte in
Moodle machen möchten. Lehrende, die statt des Präsenzseminars „Moodle
Einführung“ ein virtuelles Training besuchen möchten.
Teilnehmerzahl Min. 3, Max. 10
Dauer 1h
Art Online-Training
Voraussetzungen Keine
Organisation WLAN-fähiger Laptop, Headset, Adobe Connect Systemvoraussetzungen,
Adobe Flashplayer (nähere Informationen bei Anmeldung)
Termine 13.07.2020 von 09:00h – 10:00h
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9. [OT02] - Moodle Praktiker
Seminarinhalt Das Webinar vermittelt tiefere Kenntnisse der Moodle-Nutzung:
Kursanlage und Einstellungen
Kursgestaltung
Abschlussverfolgung und Gruppen
Kurssicherung und Kurswiederherstellung
Einfügen von Materialien
Einfügen von einfachen Aktivitäten
Lernziel Teilnehmende lernen spezifische Funktionen in Moodle kennen. Sie können
Ihre Kurse gestalten und die Abschluss- und Fortschrittsverfolgung
einrichten und kennen den Gruppen-Modus. Die Teilnehmenden können
Kurse sichern und als Kopie neu erstellen und sind in der Lage, sowohl
Materialien als auch einfache Aktivitäten in den Kursen einzubinden.
Zielgruppe Lehrende, die bereits mit Moodle arbeiten oder das Webinar „Moodle
Starter“ besucht haben und weiter voranschreiten möchten. Lehrende, die
statt des Präsenzseminars „Moodle Einführung“ ein virtuelles Training
besuchen möchten.
Teilnehmerzahl Min. 3, Max. 10
Dauer 1h
Art Online-Training
Voraussetzungen Teilnahme an dem Webinar „Moodle Starter“ wünschenswert.
Organisation WLAN-fähiger Laptop, Headset, Adobe Connect Systemvoraussetzungen,
Adobe Flashplayer (nähere Informationen bei Anmeldung)
Termine 15.07.2020 von 09:00h – 10:00h
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10. [OT03] - Moodle Experte
Seminarinhalt Das Webinar vermittelt Experten-Kenntnisse und didaktische Aspekte der
Moodle-Nutzung und Kursgestaltung. Insbesondere werden komplexe
Aktivitäten vorgestellt:
Test & Quiz
Aufgaben und elektronische Abgaben
Gruppenwahl
Einbinden von Datenbanken
Lernziel Teilnehmende lernen spezifische und komplexe Aktivitäten in Moodle
kennen. Sie können Tests und Quizzes erstellen und Aufgaben als
elektronische Abgaben nutzen. Sie können Gruppen definieren und
Aktivitäten zuweisen und können Datenbanken im Kurs nutzen. Die
Teilnehmenden erkennen den didaktischen Mehrwert der jeweiligen
Aktivität und können diese zielgerichtet auswählen und einsetzen.
Zielgruppe Lehrende, die bereits intensiv mit Moodle arbeiten oder das Webinar
„Moodle Starter“ und „Moodle Praktiker“ besucht haben und weiter
voranschreiten möchten. Lehrende, die statt des Präsenzseminars „Moodle
Einführung“ ein virtuelles Training besuchen möchten.
Teilnehmerzahl Min. 3, Max. 10
Dauer 1h
Art Online-Training
Voraussetzungen Teilnahme an dem Webinar „Moodle Starter“ und „Moodle Praktiker“
wünschenswert.
Organisation WLAN-fähiger Laptop, Headset, Adobe Connect Systemvoraussetzungen,
Adobe Flashplayer (nähere Informationen bei Anmeldung)
Termine 13.07.2020 von 13:00h – 14:00h
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11. [OT04] - EvaExam – Starter
Seminarinhalt Das Webinar vermittelt grundlegende Kenntnisse im Umgang mit der
Prüfungssoftware EvaExam.
LogIn & Oberfläche
Menüführung
Übersicht Prozess Prüfungserstellung
Prüfungsbogen anlegen
Fragearten und Fragebibliothek
Verweise zu weiterführende Informationen
Lernziel Teilnehmende kennen Aufbau und Struktur von EvaExam und können sich
im System zurechtfinden. Sie sind in der Lage, einen Prüfungsbogen
anzulegen und kennen die möglichen Fragearten und die Verwendung der
Fragenbibliothek. Teilnehmende erhalten weiterführende Schulungsinhalte
und Informationen zum Selbststudium und können so eine Scan-Klausur
selbständig durchführen.
Zielgruppe Lehrende, die noch keinen Zugriff auf EvaExam haben und einen Prüfer-
Account benötigen. Lehrende, die Scan-Klausuren durchführen möchten.
Teilnehmerzahl Min. 3, Max. 10
Dauer 1h
Art Online-Training
Voraussetzungen Keine.
Bitte beachten Sie: Um Systemzugriff als Prüfender zu bekommen ist die Teilnahme an diesem Webinar oder einer individuellen Einweisung durch das Team eDidaktik obligatorisch.
Organisation WLAN-fähiger Laptop, Headset, Adobe Connect Systemvoraussetzungen, Adobe Flashplayer (nähere Informationen bei Anmeldung)
Termine 13.07.2020 von 11:00h – 12:00h
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Ausblick WS 20/21
Wir möchten das Weiterbildungsangebot für Sie auch im WS 20/21 weiter ausbauen.
Freuen Sie sich auf spannende neue Workshops oder interessante und professionelle
Online-Trainings, wie z.B.:
12. [WS03] - Testszenarien und Self-Assessment in Moodle
13. [WS04] - Soziales Lernen – Kollaboratives Arbeiten
14. [WS05] - Lernvideos professionell erstellen
15. [OT05] - Mahara – Die Arbeit mit ePortfolien
16. [OT06] - Flipped Classroom – Umgedrehter Unterricht
17. [OT07] - Gamification – Spielend lernen an der Hochschule
…
Wir freuen uns darauf, Sie im Sommersemester in unseren Schulungen persönlich
begrüßen zu dürfen.
Ihr
Team e-Didaktik