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Willkommen
zu den
Lerntypen
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Indianergeschichte
Hör gut zu und versuch dir möglichst viele Einzelheiten zu merken
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Die Geschichte vom Indianer
Feinfühliger-hellhöriger Adler
Weit geöffnete Augen, in die Gegend schauen, veränderte Farben, flimmernde Luft, Genaues erspähen, erblicken, junges Grasland funkelt entgegen, staunen, Lichtstrahlen spiegeln sich in den Wellen, Regenbogenfarben leuchten aus Wassertröpfchen, bemalen, Steine blinken aus dem Wasser, zersprühen, das Glitzern der Wasseroberfläche
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Reden, singen, Geschichten erzählen,
Donnerschlag der Hufe, leise Geräusche, ein Murmeln,
ein leiser Zuruf, die Hufe klappern, deutlich hören, Plätschern, ertönen,
hören, was es zu sagen hat
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Sich auf den Weg machen, das Pferd satteln, mit der Hand abtasten, der Sattel sitzt fest / locker, über die Nüstern streicheln, den warmen Atem spüren, auf den Rücken schwingen, einen leichten Schenkeldruck geben, traben, frische Luft spüren, der Wind streicht durch die Haare, kühlt die Haut, die Augen schließen, sich tragen lassen, genießen
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Der Detektiv sieht alles
• Betrachte das folgende Bild ganz genau
• Merk dir möglichst viele Einzelheiten
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Visuelle Teilleistungen
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Visuelle Teilleistungen
1. V. Figur- Grund-Differenzierung
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Visuelle Teilleistungen
1. V. Figur- Grund-Differenzierung
2. V. Differenzierung und Gliederung
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Visuelle Teilleistungen
1. V. Figur- Grund-Differenzierung
2. V. Differenzierung und Gliederung
3. Raumorientierung
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Geschafft!
So stimmt‘s
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Rechtschreibung Papagei Vis. Differenzierung
Unterschied erkennen
p oder b Raumorientierung Strich nach oben oder unten
Auditive Differenzierunglautlichen Unterschied hören
IntermodalitätLaut und Schriftbild richtig zuordnen
Vis. und aud. Gedächtnis
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Überraschungskiste
• Steck deine Zunge zwischen die Zähne
• Greif in die Schachtel und erspüre die Gegenstände.
• Notiere, wie viele Gegenstände du erkannt hast
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• Entwicklungsstand des Kindes
Warum Lernschwierigkeiten
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• Entwicklungsstand des Kindes
• Eigene und elterliche Ansprüche– Selbstvertrauen
– Prüfungsängste
Warum Lernschwierigkeiten
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• Entwicklungsstand des Kindes
• Eigene und elterliche Ansprüche– Selbstvertrauen
– Prüfungsängste
• Soziale Dissonanzen– Im Klassenverband
– Mit einzelnen Lehrern
Warum Lernschwierigkeiten
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• Entwicklungsstand des Kindes
• Eigene und elterliche Ansprüche– Selbstvertrauen
– Prüfungsängste
• Soziale Dissonanzen– Im Klassenverband
– Mit einzelnen Lehrern
• Teilleistungsschwächen– Abenteuerliche Rechtschreibung
– Lese-, Rechenschwäche
– Konzentrationsprobleme
Warum Lernschwierigkeiten
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Der Detektiv hilft
• Visualisiere die folgenden Buchstaben
• Stell sie dir in einer anderen Farbe vor
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H
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Hi
![Page 25: Willkommen zu den Lerntypen. Indianergeschichte Hör gut zu und versuch dir möglichst viele Einzelheiten zu merken](https://reader035.vdokument.com/reader035/viewer/2022062417/55204d7349795902118c7d27/html5/thumbnails/25.jpg)
Him
![Page 26: Willkommen zu den Lerntypen. Indianergeschichte Hör gut zu und versuch dir möglichst viele Einzelheiten zu merken](https://reader035.vdokument.com/reader035/viewer/2022062417/55204d7349795902118c7d27/html5/thumbnails/26.jpg)
Himm
![Page 27: Willkommen zu den Lerntypen. Indianergeschichte Hör gut zu und versuch dir möglichst viele Einzelheiten zu merken](https://reader035.vdokument.com/reader035/viewer/2022062417/55204d7349795902118c7d27/html5/thumbnails/27.jpg)
Himme
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Himmel
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Himmel
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ADJEKTIV
![Page 33: Willkommen zu den Lerntypen. Indianergeschichte Hör gut zu und versuch dir möglichst viele Einzelheiten zu merken](https://reader035.vdokument.com/reader035/viewer/2022062417/55204d7349795902118c7d27/html5/thumbnails/33.jpg)
ADJEKTIV
NOMEN
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ADJEKTIV
NOMEN
VERB
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ADJEKTIV
NOMEN
VERB
PRONOMEN
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ADJEKTIV
NOMEN
VERB
PRONOMEN
PRÄPOSITION
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![Page 38: Willkommen zu den Lerntypen. Indianergeschichte Hör gut zu und versuch dir möglichst viele Einzelheiten zu merken](https://reader035.vdokument.com/reader035/viewer/2022062417/55204d7349795902118c7d27/html5/thumbnails/38.jpg)
Wortarten bestimmen
Der
große
Mond
steht
am
Himmel
![Page 39: Willkommen zu den Lerntypen. Indianergeschichte Hör gut zu und versuch dir möglichst viele Einzelheiten zu merken](https://reader035.vdokument.com/reader035/viewer/2022062417/55204d7349795902118c7d27/html5/thumbnails/39.jpg)
![Page 40: Willkommen zu den Lerntypen. Indianergeschichte Hör gut zu und versuch dir möglichst viele Einzelheiten zu merken](https://reader035.vdokument.com/reader035/viewer/2022062417/55204d7349795902118c7d27/html5/thumbnails/40.jpg)
![Page 41: Willkommen zu den Lerntypen. Indianergeschichte Hör gut zu und versuch dir möglichst viele Einzelheiten zu merken](https://reader035.vdokument.com/reader035/viewer/2022062417/55204d7349795902118c7d27/html5/thumbnails/41.jpg)
![Page 42: Willkommen zu den Lerntypen. Indianergeschichte Hör gut zu und versuch dir möglichst viele Einzelheiten zu merken](https://reader035.vdokument.com/reader035/viewer/2022062417/55204d7349795902118c7d27/html5/thumbnails/42.jpg)
Jede geschenkte Lösung ist eine verhinderte Erkenntnis
![Page 43: Willkommen zu den Lerntypen. Indianergeschichte Hör gut zu und versuch dir möglichst viele Einzelheiten zu merken](https://reader035.vdokument.com/reader035/viewer/2022062417/55204d7349795902118c7d27/html5/thumbnails/43.jpg)
Förderung des Visuellen
• Deutliche Schrift• Unterstreichen• Absätze• Färbig markieren• Wesentliches
übersichtlich heraus schreiben (Schwindelzettel!)
• Bilder und Symbole • Innere Bilder/Filme
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Förderung des Auditiven
• Im Unterricht gut zuhören
• Laut lernen• Gegenseitig vorlesen• Betonung, Rhythmik • CDs nützen• Fragen zum Stoff
stellen• Gelerntes erzählen
![Page 45: Willkommen zu den Lerntypen. Indianergeschichte Hör gut zu und versuch dir möglichst viele Einzelheiten zu merken](https://reader035.vdokument.com/reader035/viewer/2022062417/55204d7349795902118c7d27/html5/thumbnails/45.jpg)
Förderung des Haptischen
• Schreiben• Stehen/gehen beim
Lernen• Sitzball• Lernkartei• Experimente• Gestik beim Lernen• Guter Arbeitsplatz
![Page 46: Willkommen zu den Lerntypen. Indianergeschichte Hör gut zu und versuch dir möglichst viele Einzelheiten zu merken](https://reader035.vdokument.com/reader035/viewer/2022062417/55204d7349795902118c7d27/html5/thumbnails/46.jpg)
Förderung des Verbalen
• Laut/leise sprechen beim Lernen
• Lernstoff mit jdm. besprechen
• Frage – Antwort• Jdm. erklären, was
ich gelernt habe
![Page 47: Willkommen zu den Lerntypen. Indianergeschichte Hör gut zu und versuch dir möglichst viele Einzelheiten zu merken](https://reader035.vdokument.com/reader035/viewer/2022062417/55204d7349795902118c7d27/html5/thumbnails/47.jpg)
nur
Gemeinsam
sind wir
stark
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Die
Lerntypendanken Ihnen
die
Aufmerksamkeit