Wilbers:
Prozessmodell der Gestaltung des Wirtschaftsunterrichts
Übersichtsfassung und Detailfassung
Abbildungen ausWilbers, K. (2012): Wirtschaftsunterricht gestalten. Lehrbuch.
Berlin: epubli.
Makro-didaktischecurriculare
Analyse
Makro-didaktisch Methoden
planen
Makro-didaktische
Bedingungen analysieren
und entwickelnM
akrodidaktisch planen
Mikro-didaktische curriculare
Analyse
Mikro-didaktisch Methoden
planen
Mikro-didaktische
Bedingungen analysieren
und entwickeln
Mikrodidaktisch planen
Themen und Kompetenzen
evaluieren und revidieren
Methoden evaluieren
und revidieren
Bedingungen reflektieren
und entwickeln
Evaluieren & Revidieren
Absichten klarlegen
& thematische Idee
entwickeln
Metho-discheIdee
entwickeln
Bedingungs-rahmenklären
Idee entwickeln
Wilbers, K. (2012): Wirtschaftsunterricht gestalten. Lehrbuch. Berlin: epubli.
Didaktischer Auft
rag
Verteilungsplan (oder ausführliche makrodidaktische Planung)
Unterrichtsentw
urf (oder nur Verlaufsplan)
Revisionsplan
Makrodidaktischecurriculare Analyse:
Themen u. Kompetenzengrob planen
a) Curriculare Prinzipien einsetzen
b) Kompetenzen modellieren und bestimmen
c) Planungshilfen einsetzend) Sachanalyse durchführene) Themen u. Kompetenzen
reduzierenf) Lernziele aufstellen
Makrodidaktisch Methoden planen
a) Makrodidaktische Sequenzierung u. Parallelisierung
b) Methodenkonzept arrangieren
c) Assessmentkonzept arrangieren
d) Medienkonzept arrangieren
Makrodidaktische Bedingungen analysieren
und entwickelna) Individuelle Bedingungen
erfassenb) Klassenbedingungen
erfassenc) Schulische Bedingungen
erfassend) Bedingungen auf höheren
Bedingungsschalen erfassen
Makrodidaktisch planen
Mikrodidaktische curriculare Analyse:
Themen u. Kompetenzen fein planen
a) Curriculare Prinzipien nutzen
b) Kompetenzen präzisierenc) Planungshilfen nutzend) Sachanalyse präzisierene) Themen u. Kompetenzen
reduzierenf) Lernziele präzisieren
Mikrodidaktisch Methoden planen
a) Phasierung und mikrodidaktische Parallelisierung
b) Methoden planen und ausarbeiten
c) Assessmentmethodeplanen und ausarbeiten
d) Medien planen und ausarbeiten
Mikrodidaktische Bedingungen analysieren
und entwickelna) Individuelle Bedingungen
erfassenb) Klassenbedingungen
erfassenc) Schulische Bedingungen
erfassend) Bedingungen auf höheren
Bedingungsschalen erfassen
Mikrodidaktisch planen
Themen und Kompetenzen evaluieren
und revidieren
Methoden evaluieren und revidieren
Bedingungen reflektieren und entwickeln
Evaluieren & Revidieren
Absichten klarlegen & thematische Idee
entwickeln
MethodischeIdee
entwickeln
Bedingungs-rahmenklären
Idee entwickeln
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Wilbers, K. (2012): Wirtschaftsunterricht gestalten. Lehrbuch. Berlin: epubli.
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VeröffentlichungshinweisWilbers, K. (2012): Wirtschaftsunterricht gestalten. Lehrbuch. Berlin: epubli.
ISBN 978-3-8442-3590-6
Wilbers, K. (2012): Wirtschaftsunterricht gestalten. Toolbox. Berlin: epubli. ISBN 978-3-8442-3591-3
Die Printfassung des Buches ist erhältlich im Buchhandel oder direkt im epubli-Shop http://www.epubli.de/
Eine digitale Fassung steht als frei zugängliches Bildungsmaterial kostenlos zur Verfügung aufhttp://www.wirtschaftsunterricht-gestalten.de/