duale berufsausbildung im ausland Überregionale fortbildung mittel- und südamerika
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Duale Berufsausbildung im Ausland Überregionale Fortbildung Mittel- und Südamerika. Umsetzung der lernfeldorientierten Lehrpläne des Industriekaufmanns. Neue Ausbildungsordnung und neuer KMK- Rahmenplan 2002. Fächer - Lernfelder?. Auswirkungen auf die praktische Ausbildung. Prüfungen. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
29.10. bis 31.10.2007 in Mexiko-Stadt29.10. bis 31.10.2007 in Mexiko-Stadt 11
Duale Berufsausbildung im AuslandDuale Berufsausbildung im Ausland Überregionale FortbildungÜberregionale Fortbildung
Mittel- und Südamerika Mittel- und Südamerika
Umsetzung der lernfeldorientierten Lehrpläne des Industriekaufmanns
Neue Ausbildungsordnung und neuer KMK- Rahmenplan 2002
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Duale Berufsausbildung im Duale Berufsausbildung im AuslandAusland
Überregionale FortbildungÜberregionale Fortbildung Mittel- und Südamerika Mittel- und Südamerika
Lernfeldkonzept
Exemplarisches Lernen Handlungsorientiertes Lernen
o Informieren
o Planen
o Entscheiden
o Durchführen
o Präsentieren
o Kontrollieren
o Bewerten
Lernfelder
Kompetenzen
Lernsituationen
Lehr und Lernarrangements
Evaluation
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Duale Berufsausbildung im Duale Berufsausbildung im AuslandAusland
Überregionale FortbildungÜberregionale Fortbildung Mittel- und Südamerika Mittel- und Südamerika
Umsetzung KMK -Rahmenplan
LF 1 bis 12
LF 1
LF 2
LF 3
LF 4
LF 5
LF 10
LF 6
LF 7
LF 8
LF 9
LF 11
LF 12
Kaufmännische Steuerung und Kontrolle
Betriebs-wirtschaftliche Prozesse
Fächerkonzept Lernfeldkonzeptes
Allgemeine
Wirtschaftslehre
Projektarbeit
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Duale Berufsausbildung im Duale Berufsausbildung im AuslandAusland
Überregionale FortbildungÜberregionale Fortbildung Mittel- und Südamerika Mittel- und Südamerika
Gründe für Lernfeldkonzept
Flexibilität beim Lehrereinsatz
Rahmenlehrplan als Grundlage
Probleme
zu kleine Gruppen – Gruppenarbeit
Sprachliche Probleme
Unselbständigkeit der Schüler
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Stundentafel - Lehrereinsatz
Stundenverteilung Industriekaufmann gültig ab 1.8. 2003
Klassen IK I IKII
Sem. 1
Lehrer
Sem. 2
Lehrer
Sem.3
Lehrer
Sem. 4
Lehrer
Gesamt-
stunden IST
LPR.
Fächer/lernfelder Std/Wo Std/Wo Std/Wo Std/Wo Soll
D 4 STA 4 STA 4 STA 4 STA 160
Spanisch 2 SEG 2 SEG 2 SEG 2 SEG 80
Englisch 4 SER 4 SER 4 SER 4 SER 160
Wiso 0 0 2 PAT 2 PAT 40
Derecho 2 CAM 2 CAM 2 CAM 2 CAM 80
Informatik 3 PAT 3 PAT 0 0 60
1In Ausbildung und Beruf orientieren 4 PAT 40 40
2
Marktorientierte Geschäftsprozesse eines Industriebetriebes erfassen
6 GLI
60 60
3Werteströme erfassen und dokumentieren 6 DON 60 60
4Wertschöpfungsprozesse analysieren und beurteilen 8 DON 80 80
5
Leistungserstellungsprozesse planen, steuern und kontrollieren
4 GLI 3GLI
70 80
6
Beschaffungsprozesse planen, steuern und kontrollieren
7GLI
70 80
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Gründe - Vorteile - Nachteile
IK I Klassen IK II
Sem. 1
Lehrer
Sem. 2
Lehrer
Sem.3
Lehrer
Sem. 4
Lehrer
Gesamt-stunden
IST
LPR.
Lernfelder Std/Wo Std/Wo Std/Wo Std/Wo Soll
7
Personalwirtschaftliche Aufgaben wahrnehmen
4
DON4
DON 80 80
8
Jahresabschluss analysieren und bewerten
3
GLI3
GLI 60 80
9
Das Unternehmen im gesamt- und weltwirt-schaftlichen Zusammenhang einordnen
4PAT
40 40
10
Absatzprozesse planen, steuern und kontrollieren
6
GLI4
GLI 100 160
11
Investitions- und Finanzierungsprozesse planen
4
GLI 40 40
12
Unternehmensstrategien -projekte umsetzen
4
PAT 40 80
Z1 Buchführung mit LEXWARE 2 DON 2 DON 40 0
Z2 Datenbanken 2 PAT 2 PAT 40 0
Kontrollsumme WoSt./Klasse 37 35 35 37 1440
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Duale Berufsausbildung im Duale Berufsausbildung im AuslandAusland
Überregionale FortbildungÜberregionale Fortbildung Mittel- und Südamerika Mittel- und Südamerika
Organisation
Blockunterricht
Gründe - Vorteile - Nachteile
Aug Sep Okt Nov Dez Jan Feb Mrz Apr Mai Jun Jul
1. Jahr Berufschule Unternehmen Berufsschule
ZP
2. Jahr
SP FG
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Duale Berufsausbildung im Duale Berufsausbildung im AuslandAusland
Überregionale FortbildungÜberregionale Fortbildung Mittel- und Südamerika Mittel- und Südamerika
Benotung - Zeugnisse
Pro Semester 2 Klassenarbeiten und 1 Präsentation + Sonstige Leistungen
Jedes Lernfeld wird mit einer Note abgeschlossen
Nach dem ersten Ausbildungsjahr Jahreszeugnis mit abgeschlossenen Lernfelder und Fächernoten
Nach dem zweiten Ausbildungsjahr Abschlusszeugnis mit allen Lernfelder und Fächern – Durchschnittsnote der Lernfelder
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Duale Berufsausbildung im Duale Berufsausbildung im AuslandAusland
Überregionale FortbildungÜberregionale Fortbildung Mittel- und Südamerika Mittel- und Südamerika
Umsetzung der Ausbildungsordnung in der praktischen Ausbildung
Kennen - Verstehen - Umsetzen