einsatz von oer im chemieunterricht
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W I S S E N T E C H N I K L E I D E N S C H A F T
Einsatz von OER (OpenEducational Resources)im ChemieunterrichtBianca Helbig
Graz, 10. Juli 2017
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Einsatz von OER im Chemieunterricht
UberblickEinleitung
ForschungsfragenUrheberrechtsgesetzOpen Educational ResourcesCreative Commons
FallstudieKohlenwasserstoffeKunststoffefossile Rohstoffe
Diskussion
Ausblick und Zusammenfassung
Bianca HelbigGraz, 10. Juli 2017
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Einleitung
Einleitung
Bianca HelbigGraz, 10. Juli 2017
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Einleitung
Forschungsfragen
”Ist unter den derzeitigen (Schuljahr 2016/17)Umstanden der Chemieunterricht der 8. Schulstufe ineiner deutschsprachigen Schule ausschließlich mitOER gestaltbar?”
”Wirkt sich die Nutzung von OER positiv auf denChemieunterricht aus?”
Bianca HelbigGraz, 10. Juli 2017
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Einleitung
Urheberrechtsgesetz1
Vervielfaltigung zum Schulgebrauch:§ 42. (6) ... Die Befugnis zur Vervielfaltigung zum eigenen Schulgebrauch gilt
nicht fur Werke, die ihrer Beschaffenheit und Bezeichnung nach zum Schul-
oder Unterrichtsgebrauch bestimmt sind.
Schutz der Urheberschaft:§ 19. (2) Ein Verzicht auf dieses Recht ist unwirksam.
§ 61. (1) Das Urheberrecht an anonymen und pseudonymen Werken endet
siebzig Jahre nach ihrer Schaffung. Wenn aber das Werk vor dem Ablauf dieser
Frist veroffentlicht wird, endet das Urheberrecht siebzig Jahre nach der
Veroffentlichung.
1www.ris.bka.gv.at/GeltendeFassung.wxe?Abfrage=Bundesnormen&Gesetzesnummer=10001848
(03.Mai 2017)
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Einleitung
Open Educational Resources
= Offene Bildungsressourcen die eine freie
Nutzung,
Anpassung und
Verteilung
UNESCO OER-Logo [Mello, 2017]
der Unterrichtsmaterialien ermoglichen.
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Einleitung
Creative Commons (CC)
CC-Lizenzen definieren durch standardisierteLizenzvertrage das Nutzungsrecht von Werken
CC-Lizenzen ...
sind Urheberrechtslizenzendie nicht alle Rechtevorbehalten
Version 1.0wurde 2002 veroffentlicht
Version 4.0wurde 2013 veroffentlicht
Bianca HelbigGraz, 10. Juli 2017
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Fallstudie
Fallstudie
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Fallstudie
Rahmenbedingungen
5 Unterrichtseinheiten am BRG Korosi
Klasse: 4. Unterstufe (8. Schulstufe)
Lernende: 10 Schulerinnen + 3 Schuler
Themenbereich:
organisch-chemische Grundkenntnisseinkl. Nomenklaturregeln einfacherKohlenwasserstoffe
Lehr-/Lernraume: Chemiesaal + EDV Saal
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Diskussion
Diskussion
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Diskussion
Zeitaufwand
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Diskussion
Lizenzenkennisse
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Diskussion
Feedback
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Diskussion
Herausforderungen
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Ausblick und Zusammenfassung
Ausblick undZusammenfassung
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Ausblick und Zusammenfassung
Ausblick
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Ausblick und Zusammenfassung
Zusammenfassung
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Ausblick und Zusammenfassung
Die Nutzung von OER wird als rechtlicheNotwendigkeit gesehen, um einen
vielfaltigen Unterricht zu gestalten.
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Ausblick und Zusammenfassung
Literaturverzeichnis I
Mello, Jonathas [2017]. OER Global Logo. 2017. URL: http://www.unesco.org/new/en/communication-and-information/access-to-knowledge/open-educational-resources/global-oer-logo/ (besucht am15. 06. 2017) (siehe Seite 6).
Bianca HelbigGraz, 10. Juli 2017