Elemente intuitive de geometrieElemente intuitive de geometrieElemente intuitive de geometrieElemente intuitive de geometrie

Nr. de ore alocat unităŃii : 8 ore Semestrul al II-lea Nr. ore pe săptămână : 4 ore Perioada: 7 – 18 mai

Tip de curriculum: nucleu Manual utilizat: Pârâială V, Pârâială D , Pârâială C.G. , “Matematică” manual pentru clasa a III a, Editura Euristica, Iaşi , 2006

Nr. crt.

Detalieri de

conŃinut

Ob. de ref.

Activit ăŃi de învăŃare

Resurse Evaluare formativ ă – metode şi

instrumente

tem po rale

procedurale materiale uma ne

1 Punctul , segmental de

dreaptă, dreapta, linia

frântă, poligonul , linia

curbă

2.1

sesizarea unor forme plane şi identificarea punctului, dreptei , segmentului de dreaptă, liniilor frânte şi liniilor curbe;

recunoaşterea şi descrierea diferitelor feluri de linii ale obiectelor din mediul înconjurător;

desenarea diferitelor tipuri de linii şi notarea acestora; observarea obŃinerii punctului; decorarea unor suprafeŃe cu diverse tipuri de linii şi figuri

geometrice; continuarea unor serii de modele.

1 oră 7 V

* explicaŃia, observarea dirijată, demonstraŃia, exerciŃiul, jocul didactic *act. frontală, individuală

*manual,caiet „Matematică, culegere auxiliar al manualelor alternative” Ed. Euristica * planşă didactică *trusă geometrică *cretă colorată, carioca

14 elevi

*probă practică *observare sistematică

2/3

Patratul, triunghiul,

cercul, dreptunghiul

2.1

observarea dirijată a figurilor geometrice; identificarea formelor plane pe modele fizice, desene sugestive şi

în mediul înconjurător; stabilirea proprietăŃilor figurilor geometrice; construirea figurilor geometrice din beŃişoare; decuparea unor figuri geometrice desenate; recunoaşterea şi descrierea verbală a formei obiectelor; desenarea formelor plane cu şablon sau cu mâna liberă;

2 ore 8 V 9 V

* explicaŃia, observarea dirijată, demonstraŃia, exerciŃiul, jocul didactic

*manual, caiet, „Matematică, culegere auxiliar al manualelor alternative” Ed. Euristica * planşă didactică

14 elevi

*probă practică *observare

2.2

sortarea figurilor geometrice după forma lor; construirea poligoanelor, notarea vârfurilor; desenarea unor modele geometrice simple utilizând simetria; continuarea unor şiruri cu modele geometrice repetitive.

*act. frontală, individuală

*trusă geometrică *jetoane *cretă colorată, carioca

sistematică

4 Interiorul şi exteriorul unei

figuri geometrice

2.1

1.3

2.2

sesizarea interiorului şi exteriorul figurilor geometrice; desenarea unor semne în interiorul sau exteriorul unei figuri

geometrice; determinarea sumei sau diferenŃei numerelor din interiorul sau din

exteriorul unei figuri geometrice; completarea unor şiruri de simboluri ordonate după o anumită regulă

1 oră 10V

* explicaŃia, exerciŃiul, jocul didactic *act. frontală, individuală

*manual, caiet, „Matematică, culegere auxiliar al manualelor alternative” Ed. Euristica

14 elevi

*verificare scrisă

5 ExerciŃii de observare:

cubul, sfera, cuboidul,

cilindrul, conul

2.1

2.2

observarea formelor spaŃiale pe modele şi desene sugestive; recunoaşterea unor corpuri geometrice în mediul înconjurător; identificarea unor particularităŃi ale corpurilor geometrice: vârfuri ,

laturi, faŃete; colectarea datelor dintr-un desen, ca urmare a unui proces de

observare; descrierea verbală a formei obiectelor din mediul înconjurător

(cubul, sfera, cuboidul); recunoaşterea corpurilor geometrice cu care se aseamănă obiectele

din mediul înconjurător; sortarea obiectelor după forma lor; poziŃionarea obiectelor în spaŃiu (stânga, dreapta, deasupra, sub,

interior, exterior);

1 oră 14 V

* explicaŃia, observarea dirijată, exerciŃiul, jocul didactic *act. frontală, individuală

* corpuri geometrice *trusă geometrică *manual, caiet, „Matematică, culegere auxiliar al manualelor alternative” Ed. Euristica

14 elevi

*chestionare orală

6/7 Recapitulare

2.1

identificarea formelor plane şi a formelor spaŃiale pe modele fizice ,

desene sugestive şi în mediul înconjurător; sortarea obiectelor după forma lor şi numărarea lor; desenarea unor figuri geometrice indicate; selectarea formelor spaŃiale care îndeplinesc anumite condiŃii; continuarea unor şiruri ; realizarea de forme diferite din figurile geometrice ale pătratului

Tangram.

2 ore 15 V 16 V

*conversaŃia, exerciŃiul, jocul didactic *act. frontală, individuală

*trusă geometrică *manual, caiet, „Matematică, culegere auxiliar al manualelor alternative” Ed. Euristica *fi şe de lcru

14 elevi

*verificare orală şi scrisă *evaluare reciprocă

8 Evaluare

2.1 2.2

Rezolvarea unei fişe de evaluare constând în:

identificarea formelor plane şi spaŃiale pe desene şi imagini; desenare de figuri geometrice; completarea unor desene simetrice ; continuarea unor şiruri de modele cu figuri geometrice; sortarea obiectelor după forma lor; identificarea interiorului şi exteriorului unei figuri geometrice.

1 oră 17V

*exerciŃiul *act. individuală

*fi şe de evaluare

14 elevi

*probă scrisă