glaube und bildung ss 2009 geplantes programm w. weirer
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Glaube und Bildung
SS 2009
Geplantes Programm
W. Weirer
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Glaube – Bildung
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EinführungEinführung
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Die je eigene Bildungs- und Die je eigene Bildungs- und Sozialisationsgeschichte im Horizont Sozialisationsgeschichte im Horizont
aktueller religionspädagogischer Leitfragenaktueller religionspädagogischer Leitfragen
Theologie und Biografie:Theologie und Biografie:
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• Leitfragen
• Subjekte
• Kontexte
• Orte religiöser Bildungsprozesse
• Zielfrage
Grundfragen religiöser und Grundfragen religiöser und theologischer Bildung I: theologischer Bildung I:
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• Grundlage:
christliches Menschenbild
•Konsequenzen für die Frage religiöser Bildungsprozesse
Grundfragen religiöser und Grundfragen religiöser und theologischer Bildung II: theologischer Bildung II:
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• Glauben – Lernen – Bildung
• Lehr- und Lernbarkeit des Glaubens
• Glaube und Erfahrung
Grundfragen religiöser und Grundfragen religiöser und theologischer Bildung III: theologischer Bildung III:
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• Pluralität als Herausforderung
religionspädagogischen Handelns
Zum gesellschaftlichen Kontext Zum gesellschaftlichen Kontext religiöser Bildungsprozesse I:religiöser Bildungsprozesse I:
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religionspädagogische Leitfragenreligionspädagogische Leitfragen
Zusammenfassung und Zusammenfassung und ResümeeResümee
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Wie lässt sich Wie lässt sich ReligionspädagogikReligionspädagogik definieren? definieren?
„„Theologische Theorie religiöser Bildungsprozesse Theologische Theorie religiöser Bildungsprozesse in unterschiedlichen Praxisfeldern“in unterschiedlichen Praxisfeldern“
Katechetik und Katechetik und ReligionspädagogikReligionspädagogik