herzlich willkommen zur info-veranstaltung 1/17
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Herzlich willkommen zur Info-Veranstaltung 1/17. NMS-Standorte in Linz-I. 2/17. NMS-Standorte in Linz-I. 3/17. Neuer Schultyp NMS 4/17. 4-jähriger Lehrgang in der Sekundarstufe Ziel: Vermittlung einer vertieften Allgemeinbildung Im Einzelfall sind - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Herzlich willkommen zur Info-Veranstaltung 1/17
NMS-Standorte in Linz-I. 2/17
Schule Namen der Schule PLZ Adresse Telefonnr. Direktor/in
NMS 5 Otto-Glöckel-Schule http://www.hs5-linz.eduhi.at/
4020 Dürrnbergerstr. 1 - 3 65 41 08 HD Rabl Martina MA BEd
NMS 10 Löwenfeldschule http://nms10.eduhi.at/
4030 Zeppelinstr. 44 30 72 45 HD Bersenkowitsch Peter
NMS 11 Diesterwegschule http://hs11.linz.eduhi.at/
4020 Khevenhüllerstr. 3 66 38 32 HD Polli Cornelia, OSR
NMS 14 Spallerhofschule http://nms14linz.jimdo.com/
4020 Tungassingerstr. 23 34 15 70 HD Köck Maria, M.A.
NMS 17 Dr.-Karl-Renner-Schule http://www.nms-rennerschule.com/
4030 Flötzerweg 88 38 36 87 HD Schüttengruber Günther, M.A.
NMS 18 Dr.-Karl-Renner-Schule http://schulen.eduhi.at/hsgts18.linz/
4030 Flötzerweg 88 38 06 17 HD Stangl Carin
NMS 23 Neue Mittelschule Ebelsberg http://nmslinzebelsberg.dyndns.org/
4030 Ebelsb. Schlossweg 26 30 16 58 HD Klement Alfred
SportNMS Neue Sportmittelschule http://sportnms-linz.com/
4030 Meindlstr. 25 30 52 62 HD Stangl Eduard
Neue Mittelschulen - Linz Stadt I
NMS-Standorte in Linz-I. 3/17
Neuer Schultyp NMS 4/17
4-jähriger Lehrgang in der SekundarstufeZiel: Vermittlung einer
vertieften Allgemeinbildung Im Einzelfall sind
individuelle Lehrplanzuordnungen möglich
Zugangsbestimmungen 5/17
Positives Zeugnis der 4. Klasse VS
Wahlfreiheit hinsichtlich des Standortes
Schwerpunktschulen führen einen Eignungstest durch
SPF-Kindern wird eine NMS zugewiesen
Besonderheiten der NMS 6/17
Neue (andere) Lernkultur in der Sekundarstufe
Zusammensetzung der Klasse ergibt ein breites Leistungsspektrum unterschiedlicher Kinder
Besonderheiten der NMS: Breites Leistungsspektrum 7/17
Schulklassen setzen sich aus Kindern mit unterschiedlichsten Begabungen und Fähigkeiten zusammen.
Gute Leistungsergebnisse sind möglich durch:
Differenzierung und Individualisierung im Rahmen des Team-Teachings
Besonderheiten der NMS 8/17
Team-Teaching
KEL-Gespräche
edL
grundlegende/vertiefte Lehrplanzuordnung in D E M
Besonderheiten: Team Teaching 9/17
2 LehrerInnen in D E M
(standortspez. auch
APS- u. BHS-LehrerInnen gemischt)
bis zu 3 LehrerInnen in I-Klassen/
(standortspez.) in
I-Jahrgängen
Besonderheiten d. NMS: KEL Gespräche 10/17
Kind-Eltern-LehrerInnengespräche
1-2x pro Schuljahr
Entwicklungsportfolio
Reflexion in Anwesenheit der Eltern
Besonderheiten d. NMS : edL 11/17
Verbale Beurteilung von sozialen Stärken Begabungen Fähigkeiten Kompetenzen
von Kindern, die durch U-Gegenstände nicht erfasst werden. Erfolgt durch Beiblatt zum Jahreszeugnis bzw. auf der Schulnachricht
Ergänzende differenzierende Leistungsbeschreibung (edL) 11.1/17
Kompetenzbeispiele:
Ausdauer: „Ich bleibe dran und gebe nicht auf.“
Empathisches Zuhören: „Ich höre zu und fühle mich ein.“
Empfänglichkeit und Offenheit: „ Ich lasse mich darauf ein.“
Qualitätsorientierung: „Ich gebe mein Bestes.“
Forschende Haltung: „Ich gehe den Dingen auf den Grund.“
Vernetztes Denken: „Ich suche die Zusammenhänge.“
Klarheit und Präzision: „Ich bringe es auf den Punkt.“
Risikobereitschaft: „Ich trau mich und probiere es.“
Kooperation: „Ich bin gemeinsam mit anderen stärker.“
(siehe: NMS-Entwicklungsbegleitung)
Besonderheiten d. NMS: Lehrplanzuordnung 12/17
5./6. SchSt.
Vertiefte Lehrplanzuordnung
(entspricht: LP AHS)
Realisierung durch Team-Teaching
7./8. SchSt.
Vertiefte
oder
grundlegende
Lehrplanzuordnung
Stundentafel 13/17
AHS
120 Wo.-Stunden in 4 J.
Schulautonome Lehrplanbestimmungen
U-Übungen
Förderunterricht (standortbezogen)
NMS
120 Wo.-Stunden in 4 J.Pflichtgegenst. EHH/BOSchulautonome LehrplanbestimmungenU-Übungen Förderunterricht an allen StandortenStandortspezifisch: Begabungsförderung durch Wahlpflichtfächer
Tagesbetreuung in der NMS 14/17
Mittagessen in der Schule
Mittagessen+
verschränkter Nachmittag
verschränkter Ganztag (incl. Mittagessen)
An (fast) allen Standorten: GTS in
- „verschränkter“ Form od.
- „getrennter“ Form
Mittagessen
Lernstunden
Freizeitstunden
Tagesbetreuung in der NMS(Standorte Linz-Süd) 14.1/17
Mittagessen in der Schule (ohne Tagesbetr.):
Neue Sport-MS
verschränkter Ganztag (incl. Mittagessen):
NMS 18, Rennerschule
Mittagessen+verschränkter Nachmittag:
An allen anderen Standorten
Beurteilung in der NMS 15/17
5. u. 6. Schulstufe:
Unterricht und Beurteilung nach vertiefter Lehrplanzuordnung
Förderkonzept: Differenzierung und Individualisierung
5-teilige Notenskala
7. u. 8. Schulstufe:
Unterricht nach vertiefter Lehrplanzuordnung
Differenzierte Beurteilung nach grundlegender u. vertiefter Lehrplanzuordnung
7-teilige Notenskala
Beurteilung in der NMS 15.1/17
NMS+SPF 16/17
Gemeinsamer Unterricht im KlassenverbandZusätzl. Betreuung der Kinder durch SO-PädagoginUnterricht nach entsprechender LehrplanzuordnungÄnderung der Lehrplanzuordnung bis Ende d. 6. SchSt. möglichAufhebung des SPFs jederzeit möglichNeuansuchen: Individuelle Regelung Zuteilung der SPF-Kinder durch das SPZ in Absprache mit den Erz.Berechtigten.
Berechtigungen nach der NMS 17/17
Übertritt in die BHS/BMS
Bei vertiefter Lehrplanzuordnung in
D E M Bei gemischter Lehrplanzuordnung in D E M:
Konferenzbeschluss od. Aufnahmsprüfung
Übertritt in die PTS
Bei grundlegender Lehrplanzuordnung in D E M
Übertritt in eine BMS möglich:
Bei Note 3 oder besser
Die Neue Mittelschule
Danke für Ihre Aufmerksamkeit!
Gestaltung:
Bettina Kögl (SPZ) , Manuela Doppler (NMS 10),
Caroline Baumgartner (NMS 10), Günther Schüttengruber (NMS 17)