identifikation der referenten von pronomen und redemodelle
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Identifikation der Referenten von Pronomen und Redemodelle. Isabel Kreimes und Sabrina Säuberlich. Gliederung. Definition von Pronomen Grundlegende Annahmen der Forschung Testverfahren Bedeutung der Syntax Gruppenarbeit. Definition. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Identifikation der Referenten von Pronomen
und RedemodelleIsabel Kreimes
undSabrina Säuberlich
Definition von Pronomen
Grundlegende Annahmen der Forschung
Testverfahren
Bedeutung der Syntax
Gruppenarbeit
Gliederung
"Pro" bedeutet "für" - ein Pronomen steht also für ein Nomen
sind “Fürwörter”Beispiel: Christine liest ein Buch. > Sie liest ein Buch.
Definition
kann auch ein Nomen begleiten und es genauer bestimmen
="Begleiter des Nomens„Beispiel: Horst wäscht sich.
Definition
Pronomen werden direkt beim 1. Hören verstanden
Ohne bewusstes Anwenden von Mechanismen
Die Prozesse laufen folglich automatisch ab (Clark &Sengul 1979)
Prozess endet erst bei Bestimmung des Bezugswortes
Identifikation
Die letzten 15 Forschungsjahre brachten keine eindeutigen Ergenisse
Neue Grundlagenforschung:
Annahme: Prozess ist automatisiert Ziel: Herausfinden welche Teile
automatisch und welche strategisch angewendet werden
Frage: Wie schnell beginnt der Suchprozess
Das Pronomen wird als Auslöser für komplexe Suchprozesse angesehen
Prozess besteht aus einzelnen Einheiten,
Die alle bis zu einem Grad zugänglich sind.
Diese Zugänglichkeit (accessibility) wird an der Umwelt festgemacht
Verfahren
Als Umwelt gelten benachbarte Sätze und Abschnitte
Durch Weiterlesen verändert sich die Umgeung und
Somit auch die einzelnen “Eingänge”
“Umwelt”
Am Besten sind Eingänge zugänglich, die im Fokus der Unterhaltung stehen
FocusCenter(s)Topic
“Umwelt”
Syntaxsstrukturen konnen genutzt werden, um “Eingänge” gewisser Bereiche zu betonen oder abzuschwächen
Bspl.:a) Barry saw Harriet.b) It was Berry who saw Harriet.
Syntax
Gewisse Syntaxstrukturen helfen beim Aufgreifen von Wörtern
Bspl.:a) When the food was prepared by the owner
of the restaurant, it was always delicious.
b) When the owner of the restaurant prepared the food, it was always delicious.
Syntax
Ergebnis:
Bessere Bestimmung in der Subjektrolle,anstatt der Objektrolle
Syntax
Bspl.:a) His intolerant aunt was hostile.b) His hostile aunt was intolerant.
Ergebnis:- In Form von Prädikaten besser verständlich
als ein Adjektiv
Syntax
Bspl.:a) Hunting deerb) Deer hunting
Ergebnis:- Nomen in Verbergänzungen (a) sind besser
greifbar als Nominalverbindungen (b)
Syntax
Pronomen sind manchmal auf mehr als 1 Bezugseinheit anwendbar
Sind alle Lösungen gleich gut/schlecht
So wird NICHT automatisch ein Identifikator gewählt
Identifikation
Auch Fehlschlagen der Indentifikation von Pronomen ist möglich
Testperson interpretiert in eine andere Richtung als die gemeinte (Yule,1982)
Gibt es keinen eindeutigen Bezug und die Klärung ist nicht zwingend erforderlich, so bleibt das Pronomen ungeklärt (Webber,1983)
Identifikation
Frühere Studien hatten einen anderen Fokus
Neue Fragestellung:“ Ob und wann der Bezug erkannt wird”
Methode unter Chang, 1980:- Probewörter werden zur Entzifferung
angeboten
Forschung
Erkennt ein Proband das richtige Pronomen, so ist dessen Wiedererkennungswert bei den vorgegebenen Lösungswortern hoch
Es folgten weitere Versuche dieser Art
Leicht variert: es wurden Fragen gestellt, anstatt Lösungswörter vorgegeben
Forschung
Als Indiz für einen automatisierten Prozess galt eine schnelle Lesezeit
Aber…….
Welche Geschwindigkeit ist als “schnell” einzustufen?
Grundlage: Studien von Rayner (1978) oder Just & Carpenter (1980)
Forschung
Studenten dienen als Beispiel:
Nur jedes dritte Wort wird fixiert
Lesegeschwindigkeit von 240 Wörter in der Minute
Forschung
Fragen
Mary and John were doing the dishes after dinner.
One of them was washing while the other dried.
Mary accidentally scratched John with a knife and then she dropped it on the counter.
Test words: Referent: Mary Nonreferent: John Control: Dishes