impulse geben i bildung fördern i chancen sichern · cam –solidcam/ inventorcam...

Impulse geben I Bildung fördern I Chancen sichern

Werkzeugmaschinenbranche setzt mit Ihrer Exzellenzinitiative Akzente in der beruflichen Bildung: Industrie 4.0 – Den Wandel aktiv gestalten

11. März 2016

Folie 2 / V2 / 2016Peter Bole – VDW-Nachwuchsstiftung

Kernfragen im Rahmen des Vortrages

Wie stellt sich die Werkzeugmaschinenbranche auf die neuen Anforderungen von Industrie 4.0 speziell in der Berufsausbildung ein?

Welche Konsequenzen hat dies für die Nachwuchsgewinnung und die Nachwuchsförderung?

Wie stellen wir den Wissenstransfer in die berufliche Bildung sicher?

Was bietet die VDW-Nachwuchsstiftung für den Einsatz von digitalen Medien in der beruflichen Bildung?

Den Wandel aktiv gestalten.


Werkzeugmaschinen-ProduktionTOP-10 Länder 2014

12,6

10,9

10,8

4,4

4,3

4,3

3,6

2,7

0,9

0,8

China*

Japan

Deutschland

Südkorea

Italien

USA

Taiwan

Schweiz

Spanien

Österreich

Mrd. EUR

* VDW-Bereinigung der Produktion um einfachste Maschinen (2014 um 22%, 2015 um 20%)Hinweis: Ohne Teile, Zubehör, Quellen: VDW, nationale Verbände, Gardner Publications


Welt-Produktion und -VerbrauchWerkzeugmaschinen Anteile der Triade

Asien52,4%Europa

38,7%

Amerika8,7%

Sonstige*0,2%

Welt-Produktion2014 = 61,2 Mrd. EUR

Welt-Verbrauch**

Asien55,3%

Europa27,5%

Amerika16,6%

Sonstige*0,7%

* Australien + Südafrika ** rechnerisch = 62,0 Mrd. EURHinweis: Ohne Teile, Zubehör; 2014 = revidiert, Quellen: VDW, VDMA, nationale Verbände, Gardner Publications


Industrie 4.0in der Werkzeugmaschinenbranche

Kommunikation zwischen Hersteller und Anwender

Verwaltung, Dokumentation und Visualisierung von Auftrags- und Prozessdaten

Vernetzung mit CAD / CAM-Anwendungen

Visualisierung des aktuellen Maschinenzustands


Industrie 4.0Den Wandel aktiv gestalten

Mit der Verschmelzung von IT-Technologien und Maschinenbau erhalten Werkstücke und Menschen Kommunikationsfähigkeit, die den Produktionsprozess neu organisieren.

Menschen, Maschinen und Produktionsmittel kommunizieren über die ganze Wertschöpfungskette, von der Produktentwicklung bis zum Service, miteinander.

Hersteller, Lieferanten sowie Kunden sind miteinander vernetzt.

Auch die Innovationszyklen werden weiter verkürzt.

Die Fabrik der Zukunft ist ohne qualifizierte Mitarbeiter undenkbar.

Die VDW-Nachwuchsstiftung sieht sich als Partner für Ausbilder und Lehrer in der Hinführung zur Umsetzung von digitalen Fertigungsprozessen und somit in der Umsetzung von Industrie 4.0.


Nachwuchs motivierenAusbildung modernisieren

Junge Menschen für die Werkzeugmaschinenbranche und Anwender im Maschinenbau mit ihrer spannenden Technik begeistern

Die rasante Innovationsgeschwindigkeit der Branche durch Beratung, gezielte Projekte mit Ausbildern und Lehrern und durch die Hinführung zu digitalen Fertigungsprozessen begleiten und umsetzen.

Stiftungsziele:


Exzellenzinitiative Berufliche Bildung

• Nachwuchsgewinnung und Imageverbesserung (EMO, METAV, AMB)

• Förderung beim Übergang von der Schule in den Beruf

• Netzwerk zur Förderung der dualen Ausbildung in KMU

• Beratung in der dualen Ausbildung• Qualifizierung CNC/CAD/CAM• Förderung der Lernortkooperation• Regionale Arbeitstreffen und Messen• Einsatz aktueller Lehrmaterialien & digitaler

Medien• Beratung zu Industrie 4.0 in der beruflichen

Bildung (am Beispiel Celos)

• E-Learning für Ausbilder, Lehrer und Auszubildende

• Entwicklung einer Mobile Learning Plattform

• Branchennews

• Social Media

• Lehrunterlagen für schulische und betriebliche Ausbildung

• Schulungsunterlagen für Ausbilder und Lehrerfortbildungen

• Schulungsunterlagen für Fachkräfte

Aktuelle Lehrmaterialien

Nachwuchs-förderung

Digitale Medien

Beratung / Qualifizierung für Ausbilder

& Lehrer


Sonderschau Jugend

• EMO• METAV• AMB

Berufsbildende Schulen

Dienstleistungsangebot Berufsbildende Schulen

Digitale Medien

• Wissens- und Kommuni-kationsplattform

• Mobile Learning

Lehrunterlagen

33 Lehrunterlagen für die berufliche Ausbildung

Übergang Schule / Beruf

• Projekt Bogenschießen• Starte durch – Dein Job

im Maschinenbau• Netzwerk für innovative

Ausbildungskultur

Ausbilderförderung

Beratung und Qualifizierung von Ausbildern

Qualifizierung

Seminare im Bereich CNC / CAD / CAM für Ausbilder und Lehrer

Ausbildungsprojekte(Beratung und Durchführung)

- Aufbau von Bildungszentren

- Italien, Türkei- Cecimo

Nachwuchsförderung Innovationstransfer in die duale Ausbildung

Exzellenzinitiative Berufliche Bildung

Über 100.000 junge Menschen besuchten unsere Leitmessen

Betreuung von 265 beruflichen Schulen (50%)

- 15 Ausbilder- Lehrerfortbild.- 18 handl. Schüler- und

Lehrerunterlagen

- E-Learning- Branchennews- Social Media

Pilotprojekte mit Leuchtturmcharakter

- Innovationen für die betriebliche Ausbildung

- 400 Ausbilder nehmen teil

4.650 Ausbilder und Lehrer qualifiziert

- national- international


Berufsorientierung gestaltet sich einseitig

Die Jugendlichen (aller Schularten) beschreiben den Berufsorientierungsunterricht als wenig hilfreich

Sie bemängeln, dass nur wenige Berufe und Branchen vorgestellt werden

Meist präsentieren die Lehrer nur einige beispielhafte kaufmännische und soziale Berufe

Nur wenige Schülerinnen und Schüler berichten, dass ihnen der eine oder andere technische Beruf im Rahmen der Berufsorientierung näher gebracht wurde

Sie kennen weder konkrete Berufsbilder noch können sie sich vorstellen, wie der Alltag in den Berufen der Branche aussieht (z.B. Industriemechaniker, Zerspanungsmechaniker)

Übergang Schule BerufVDMA Studie 2014


Lehrer und Schüler der Sekundarstufe I im MINT-Bereich

1. Fortbildungen für MINT-Lehrer / E-Learning

Projektorientierter Einblick in die Programmierung/Bedienung

und Fertigung von Werkzeugmaschinen

Erprobung & Kennenlernen moderner Fertigungsverfahren und

Strategien mittels E-Learning Modulen

2. Betriebsbesichtigung

3. Fertigung von ausgewählten Teilen

4. Montage des Formel 1-Modellwagen mit den MINT-Lehrern

Lehrer und Schüler der Sekundarstufe I

5. Besuch der Branchenmessen mit Schülerinnen und Schüler der Technikklassen Verfolgung der Prozesskette auf der Messe und Montage des

Formel 1-Modellwagen

MINT-PilotprojektFür Lehrer und Schüler der SEK I


SONDERSCHAU JUGENDEMO // METAV // AMB

Über 110.000 junge Menschen besuchten unsere Leitmessen


64

67

34

820

42

Berufsbildende SchulenBereich „Rechnergestützte Fertigung“

Niedersachsen

Dirk Grosser

Hannover 7 Braunschweig 8 Osnabrück 12 Lüneburg 7

Mecklenburg-VorpommernThomas Gresens

Schwerin 2 Rostock 2 Neubranden-

burg 1 Greifswald 3

Schleswig-HolsteinChristian Thal

• Zentral 20

Nordrhein-WestfalenGerd Schlimm, Nikolai Kimbel

Detmold 11 Köln 11 Düsseldorf 17 Münster 10 Arnsberg 15

Baden-WürttembergThilo Seltmann, Armin

Hochstatter

Freiburg 14 Karlsruhe 17 Stuttgart 25 Tübingen 11

Hessen

Wolfgang Lanz

West 9 Ost 9 Nord 11 Süd 13

Anzahl der Berufs-schulen: 265

Anzahl der Lehrer

NW 400BW 400NI 150HE 320MV 36SH 80RP ___

1.386 Lehrer

Rheinland-PfalzStefan Sigges

Zentral 3030

30SL

SNTH

BE


4. Fortbildungen1. Beratung 3. Didaktisch-methodischeUmsetzung2. Schulungsunterlagen

6. Zertifizierung 7. Fachtagungen und Messen5. Digitale Medien

Vorbereitung Durchführung Re-Zertifizierung

Wissens- und Kommunikationsplattform

E-Learning Social Media

CNC-Drehen(Siemens und Heidenhain)

CNC-Fräsen(Siemens und Heidenhain)

CAD / CAM(SolidWorks / SolidCAM

Inventor / InventorCAM)

Regionale Arbeitstreffen

Berufsbildende SchulenDienstleistungsangebot

Einladung zu Branchenmessen

Zentrale bedarfsspezifische Fortbildungsorganisation und Abwicklung

8. Organisation

Konzeptbasierte Ist-Analyse

Entwicklungskonzept unter Berücksichtigung der regionalen Wirtschaftsstruktur

Entwicklungsbegleitung

CNC-Drehen CNC-Fräsen CAD – SolidWorks /

Inventor CAM – SolidCam /

InventorCam Qualitätssicherung Zerspanungstechnologien


Berufsbildende SchulenZertifizierung im Bereich „Rechnergestützte Fertigung“

Ausstattung CAD, CAM und CNC Software / Maschinenausstattung

Didaktik und MethodikHandlungsorientierte Unterlagen, selbstgesteuertes Lernen

LehrpersonalFortbildungsteilnahme, internes Fortbildungskonzept

LernortkooperationenNetzwerk mit regionalen Ausbildungsunternehmen

ZertifikatBesonderheiten

Carl-Miele-Berufskolleg für Technik Gütersloh

Technische Schule Aalen

Georg-Kerschensteiner-Berufskolleg Troisdorf

Balthasar-Neumann-Schule 2 Bruchsal

Carl-Severing-Berufskolleg Bielefeld

Gewerbliche Schule Schwäbisch Hall

Philipp-Matthäus-Hahn-Schule Gewerbliches Schulzentrum Balingen

Berufsbildende Schulen Fredenberg Salzgitter

Friedrich-Hecker-Schule Sinsheim

Robert-Bosch-Schule Ulm

Staatliche Feintechnikschule

VS-Schwenningen

Hans-Böckler-Berufskolleg Köln

Gewerbliche Schule Ravensburg

Hohentwiel-Gewerbeschule Singen


Das Ziel- Nachhaltige Verbesserung der

Ausbildungsqualität - Hinführung zur Umsetzung von digitalen

Fertigungsprozessen- Impulse für Investitionen in die Ausbildung

und in neueste Technik

Die Strategie1. Beratung und individuelle Unterstützung2. Einbindung von aktuellen Lehrmaterialien3. Fachliche und methodische Qualifizierung4. Digitale Medien5. Fachtagungen & Messen6. Organisation

AusbilderförderungBeratung und Qualifizierung von Ausbildern


3. Fortbildungen1. Beratung 2. Aktuelle Lehrmaterialien

CNC-Drehen CNC-Fräsen CAD – SolidWorks / Inventor CAM – SolidCam / InventorCam Qualitätssicherung Zerspanungstechnologien Didaktik und Methodik

5. Fachtagungen und Messen4. Digitale Medien

Wissens- und Kommunikationsplattform

E-Learning Social Media

CNC-Drehen(Siemens und Heidenhain)

CNC-Fräsen(Siemens und Heidenhain)

CAD / CAM(SolidWorks / SolidCAM

Inventor / InventorCAM)

Dienstleistungsangebotin der Ausbilderförderung

Konzeptbasierte Ist-Analyse Entwicklungsbegleitung unter

Berücksichtigung der Produktionsplanung

Workshops

Einladung zu Branchenmessen

Impulstage

Zentrale bedarfsspezifische Fortbildungsorganisation und Abwicklung

6. Organisation


Technologietransfer

Laufzeit:12 Monate / 18 Monate

KomplettpaketMethodenpaket


Ausbilder qualifiziert460

Unternehmen beraten441

1.232Personen über die Beratung erreicht

AusbilderförderungZahlen | Daten | Fakten

2014

Baden-Württemberg

2016

2015

Nordrhein-Westfalen,

Niedersachsen

Hessen, Rheinland-Pfalz

2017Bayern


15 Ausbilder- Lehrerfortbildungsunterlagen

18 handlungsorientierte Schüler- und Lehrerunterlagen- 14 handlungsorientierte Schüler- und Lehrerunterlagen für die CNC-Technik- 4 handlungsorientierte Schüler- und Lehrerunterlagen für die CAD/CAM-Technik

Entwicklung von aktuellen Lehrunterlagen

Lernträger: Schonhammer

Lernträger: Werkstückanschlag


Robotik & Automation

Steuer- und Regelungstechnik

z.B. Siemens, KUKA Roboter, Festo, Beckhoff, Fanuc, Wincor Nixdorf

z.B. Festo, Bosch Rexroth

6

7

CAD/CAM

CNC

Fertigungstechnologien

Mess- und Prüftechnik

Heidenhain, Siemens

SolidWorks, AutoDesk, SolidCAM, Solidpro

Sandvik, pokolm, Hainbuch, Horn, voha-tosec

Heidenhain, Siemens, Renishaw, Jenoptik, Klingelnberg, Mitutoyo

2

3

4

1

Rechner-gestützteFertigung

Auto-matisierung

Additive FertigungsverfahrenSLM Solutions, LZN, EADS Astrium, CITIM, Trumpf

5

Hinführung zudigitalen Fertigungsprozessen


Ausbilder- und LehrerqualifizierungKursprogramm


Entwicklung der FortbildungenFortbildungsanzahl

Ø-Fortbildungsdauer: 3-5 Tage

4.650 Ausbilder und Lehrer (Ø-Fortbildungsdauer: 3-5 Tage)


Digitale MedienWissens- und Kommunikationsplattform


Projektplanung 2016/17

12 neue Projekte in Vorbereitung

Highlights1. AubiSmart OWL

Innovative Ausbildungskultur im Maschinenbau

2. Fachkraft für digitale FertigungsprozesseZusatzqualifikation für Industriemechaniker während der Ausbildung

3. Mobile Learning in Smart FactoriesEntwicklung einer mobilen Arbeits- und Lernumgebung


Qualifizierung der Ausbilder/-innenQualifizierungsthemen sind u.a.

Initiierung und Modulentwicklung

Aufbau der Projektstrukturen und Kick Off

Entwicklung der Workshopinhalteund das E-Learning-Modul

AubiSmart OWL (KMU)Innovative Ausbildungskultur im Maschinebau

12 Monate 18 Monate

Sep. 2016

Feb.2019

Erprobung der Methoden an Jugendlichen mit• Förderungsbedarf• Migrationshintergrund• Flüchtlingshintergrund

Unterstützung bei der Akquise und Auswahl von Jugendlichen

Begleitendes Ausbilder/-innen-Coaching

Begleitung bei der Gestaltung einer zukunftsgerichteten und attraktiveren Ausbildung Weiterentwicklung des betrieblichen Ausbildungskonzeptes

50 – 60Maschinenbau-unternehmen mit Werkzeugm.

Industrie 4.0 Ausbildungsmarketing und –recruiting Medienkompetenz und digitales Lernen

Methodik und Didaktik Mediation und Konflikttraining Interkulturelles Training


Zusatzqualifizierung für Industriemechanikerwährend der dualen AusbildungFachkraft für digitale Fertigungsprozesse

Ziel und Umsetzung

Ziel ist die Zusatzqualifizierung von leistungsstarken Industriemechaniker/innen Auszubildenden zur

„Fachkraft für digitale Fertigungsprozesse“ (Zertifikat)

Inhalte: Entlang der Wertschöpfungsprozesse lernt der Auszubildende das Produktionsnetzwerk der „Smart Factory“ kennen.

Schwerpunkte der Zusatzqualifikation sind:

Mit CAD/CAM Technik von der Idee zum Produkt CNC-Technik mit Zusatzfunktionen zur Optimierung des

Fertigungsprozesses Additive Fertigungsverfahren Service- und Instandhaltungsprozesse Datensicherheit Mensch-Maschine-System (MMS) im digitalen Fertigungsprozess Ökonomische Zusammenhänge in der Fabrik 4.0

Peter Bole – VDW-Nachwuchsstiftung Folie 28 / V2 / 2016

Einsatz von digitalen Medien in der Ausbildung

• Eine mobile, in jeder Arbeitsumgebung nutzbare Lern- und Arbeitsapplikation.

• An der Maschine abrufbare individuelle Arbeitsaufgaben.

• Dokumentierter und vom Ausbilder oder Fachlehrer überprüfbarer Lernfortschritt.

Mobile Learning in Smart Factories (MLS)

ABRUF VON 3D-INHALTEN

FACHLEXIKON

ABRUF VON LEHRINHALTEN

FORUM + BLOG

INTERAKTIVES TRAINING

Partner der VDW-Nachwuchsstiftung



Industrielles Schwergewicht mit einem Drittel der Wertschöpfung der EU

Etablierte Entwicklungspartnerschaften zwischen Ausrüstern und Anwendern

Innovationsführerschaft bei Automatisierung und Flexibilisierung

Fabrikausrüster der Welt und Weltmarktführer für Speziallösungen

Starker Mittelstand

Gutes Bildungssystem

Stärken des IndustriestandortesDeutschland mit Industrie 4.0


Die Digitalisierung wird unsere Gesellschaft nachhaltig verändern

Die Arbeitswelt ist davon in besonderem Maße betroffen

Menschen benötigen auch zukünftig solides Wissen, aber auch neue Kompetenzen Politik, Unternehmen und Bildungsinstitutionen sind gefordert Schulen und Unternehmen müssen eng kooperieren

Die Aktivitäten der VDW-Nachwuchsstiftung sollen verdeutlichen, dass neben der Nachwuchsgewinnung, die Hinführung zu digitalen Fertigungsprozessen und zur Industrie 4.0 ein Weg ist, den wir aktiv gestalten müssen.

Fazit und HerausforderungenDer Mensch steht im Mittelpunkt


Besuchen Sie uns amStandort Bielefeld - Sennestadt

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit

impulse geben i bildung fördern i chancen sichern · cam –solidcam/ inventorcam...

Documents