Individualtaktik:Verteidigen im 1 gegen 1 / 1 gegen 2Lerneinheit 16 - Praxis

TRAINIEREN UND SPIELEN MIT D-JUNIOREN

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UNTERRICHTSKONZEPTE

TRAINER CPROFIL JUGEND

DEUTSCHER FUSSBALL-BUND

ZEIT MEDIENSCHWERPUNKTE/LERNZIELE

� Die TN sollen individualtaktischeLeitlinien für 1-gegen-1-Grundsituationen kennenlernen und im Eigenversuch an -wenden.

� Die TN sollen taktische Prinzipien für die Grundsituation „1 Verteidiger gegen 2 Angreifer” kennenlernen.

� Die TN sollen wichtigeTrainingsprinzipien für eine lernintensiveindividualtaktische Schulung kennenlernen –das oberste Prinzip jeglicher Taktik-Schulung ist dabei, jungen Spielern undSpielerinnen zu taktischer Flexibilität undEigeninitiative zu verhelfen!

Grundsituation 1: Verteidigen in einer Kontersituation – Frontales 1 gegen 1 im Zentrum (größere Distanz)• Unterschiedliches individualtaktisches Agieren des

Verteidigers je nach Situation und Stellung auf dem Spielfeld

sowie Aktionsraum und -möglichkeiten des Angreifers am

Ball (taktische Leitlinien für diese Grundsituation: siehe

Folien!)

Grundsituation 2: Verteidigen bei einem 1 gegen 1 im Zentrum im Rückendes ballbesitzenden Angreifers• Taktische Leitlinien für diese Grundsituation: siehe Folien!

Grundsituation 3:Verteidigen im 1 gegen 2• Taktische Leitlinien für diese Grundsituation: siehe Folien!

Methodische Prinzipien und Schritte beim Einleiten undFördern taktischer Lernprozesse• Im Detail verschiedene Grundsituationen trainieren!

• Regelmäßig diese Situationen trainieren!

• Der Trainer analysiert dabei die Spielaktionen und erkennt

Mängel.

• Er unterbricht und fragt bezüglich der konkreten

Spielsituation nach geschickteren Alternativen und

Lösungsmöglichkeiten.

• Die aktive Beteiligung der Spieler und die hohe

Anschaulichkeit bei einer solchen Taktik-Schulung in

realen Situationen ist weitaus effektiver als rein verbale

Erklärungen des Trainers – womöglich nur an der Taktik-

Tafel.

• Die Spieler setzen das Spiel fort und erproben die

erarbeiteten Lösungsmöglichkeiten.

� Grundsituation 1 in der Praxis:Verteidigen bei einer Kontersituation – Frontales 1 gegen 1 im Zentrum (größere Distanz)• Der Ausbilder stellt mit den TN auf dem Platz diese

individualtaktische Grundsituation nach und bindet

die TN dabei aktiv in die Erarbeitung taktischer

Leitlinien für diese Spielsituation ein!

• Diese Ausbilder-Praxis ist gleichzeitig ein Muster-

Beispiel dafür, wie taktische Lernprozesse im

Vereinstraining ablaufen müssen.

• Das oberste Prinzip jeglicher Taktik-Schulung ist

„Hilfe zur Selbsthilfe” – die jungen Spieler sollen tak -

tische Vorgaben nicht nur schematisch trainieren,

sondern die aktuelle Spielsituation mittels taktischer

Flexibilität in Eigenregie erfolgreich lösen.

� Grundsituation 2 in der Praxis:Verteidigen bei einem 1 gegen 1 im Zentrum imRücken des ballbesitzenden Angreifers• Gleicher methodischer Ablauf: aktives Erarbeiten

individualtaktischer Grundlagen mit den TN!

� Grundsituation 3 in der Praxis:Verteidigen im 1 gegen 2• Gleicher methodischer Ablauf: aktives Erarbeiten

individualtaktischer Grundlagen mit den TN!

INHALTE UNTERRICHTSVORSCHLÄGE

15MIN

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