insel
DESCRIPTION
InSeL. (Individuelles Selbständiges Lernen). InSeL. Grund- und Hauptschule Sipplingen. www. ghs-Sipplingen.de. InSeL. Profil: Ein Menschenbild, geprägt durch das Christentum. Unterschiede werden zugelassen – sie werden geradezu herausgefordert. Kinder und Jugendliche lernen gern. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
InSeLInSeLInSeLInSeL(Individuelles Selbständiges Lernen)
2
InSeLInSeLInSeLInSeL
www. ghs-Sipplingen.de
Profil:
Ein Menschenbild, geprägt durch das Christentum.
Unterschiede werden zugelassen – sie werden geradezu herausgefordert.
Kinder und Jugendliche lernen gern.Kinder und Jugendliche sind verliebt in den
Erfolg.Kinder und Jugendliche lernen miteinander
und voneinander.Nachhaltiges Lernen wird durch
selbständiges Lernen erreicht.3
InSeLInSeLInSeLInSeL
InSeLInSeL
Wir wollen unsere Schüler individuell fördern:
LernthekeLernzirkelFreies Arbeiten Wochenplanarbeit
4
InSeLInSeLInSeLInSeL
Es geht dabei um das individuelle Leistungsvermögen und das individuelle Lerntempo.
Der Schüler steuert den Prozess des Lernens selbst, lenkt ihn selbst und organisiert ihn selbst.
Der Schüler ist dabei für seine Lerntätigkeit selbst verantwortlich.
5
InSeLInSeLInSeLInSeL
Individuelles selbständiges Lernen:orientiert sich am Interesse jedes
einzelnen Schülersorientiert sich an den Möglichkeiten
(persönlichen Ressourcen) jedes einzelnen Schülers
fordert und fördert das Lernen des Lernens
6
InSeLInSeLInSeLInSeL
Das InSeL:beinhaltet eine klare Strukturbenötigt einen Lernberater – Lehrer ist
Lernberaterdie Schüler werden von einem Coach
begleitetdie Schüler führen eine Planung ihres
Lernens durchdie Schüler erarbeiten den Lernstoff
selbständigdie Schüler präsentieren ihr Wissendie Schüler bereiten sich auf eine Kontrolle
des Gelernten vor7
InSeLInSeLInSeLInSeL
Kernstück dieses Konzepts sind die Kompetenzraster der einzelnen Fächer bzw. Fächerverbünde
Die einzelnen Kompetenzen des Kompetenzrasters werden auf fünf Punkte in einer „Checkliste“ aufgeteilt.
Der Schüler schreibt nun seinen „advance organizer“, genannt „Jobplaner“.
Dazu benützt er eine Aufgaben- und eine Materialliste 8
InSeLInSeLInSeLInSeL
InSeLInSeLMaterialsammlungMaterialsammlungInSeLInSeLMaterialsammlungMaterialsammlung Deutsch-Profi A 5:
Mutig sein – Zivilcourage wagenS. 92 – 119
Deutsch-Profi A 5:Be crazy and you are good? Film und FernsehenS. 144 - 162
Protokoll:Alexandra Piel:Sich schriftlich ausdrücken lernen. Gebrauchstexte produzieren.S. 57 – 64
Inhaltsangabe:Alexandra Piel:Sich schriftlich ausdrücken lernen. Gebrauchstexte produzieren. S. 17 – 24
ErörterungAlexandra Piel:Sich schriftlich ausdrücken lernen. Gebrauchstexte produzieren. S. 99 – 106
BerichtAlexandra Piel:Sich schriftlich ausdrücken lernen. Texte aus Medien aktiv rezipieren.S. 43 – 56
InSeLInSeLInSeLInSeL
Aufgabenliste:
Deutsch / gut schreiben / Stufe 5
Ich kann ein Protokoll führen. Die Textsorten Inhaltsangabe, Erörterung und Bericht kann ich standardgemäß verfassen.
Aufgabe: 1. Lese und bearbeite folgendes Kapitel in deinem Deutsch- Profi
Mutig sein - Zivilcourage wagen S. 92 – 119
oder
Be crazy and you are good? Film & Fernsehen S. 144 – 162
2. Schreibe zu einem Text aus deinem ausgewählten Kapitel eine
Inhaltsangabe 3. Schreibe eine Erörterung zu einem ausgewählten Thema aus
deinem
ausgewählten Kapitel 4. Bericht darüber,
zu Text 1: wie man die Stopp – Regel anwendet
oder
zu Text 2: wie man ein Feature herstellt