kaufmann für büromanagement und ecdl
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ECDL an beruflichen Schulen Einbindung des ECDLs in den Lehrplan Kauffrau/-‐mann für Büromanagement ModeraAon: Heinz Hagel, heinz@hagel-‐web.de
Bonn, 19.September 2014
Bonn, 19.September 2014
Kaufmann für Büromanagement ...
Nur der Wandel ist konstant ...
Bonn, 19.September 2014
Neuer Lehrplan-‐1
• 4 allg. Vorgaben (Inklusion, incl. Förderung, Gender-‐Mainstreaming, NachalIgkeit)
• 4 did.-‐meth. Leitlinien des Fachbereiches (Entscheidungs-‐, ProzessorienIerung, Modellunternehmen, vollständige Handlungen)
• 3 did.-‐meth. Leitlinien (Wiss.PropädeuIk, Berufl. Bildung, DJP)
• 5 didakIsche Grundsätze (SituaIonsorienIerung, vollständige Handlungen, ganzheitliche Realitätserfassung, Bezug auf Erfahrungen der Lernenden und BerücksichIgung sozialer Prozesse)
• KompetenzorienIerung gem. DQR (6 Teilkompetenzen)
Bonn, 19.September 2014
Neuer Lehrplan-‐2
• IntegraIon von IT in alle LF • 7 Handlungsfelder, 13 Lernfelder • 3 Bündelungsfächer • Bildungsgangmatrix • Hinweise zur Lernerfolgsüberprüfung • Marginalien: Buchführung nur grundlegend mit reduziertem Ind.-‐
Kontenrahmen, Fremdsprachen integriert in LF, Schreibtechnik reduziert mit „Eigenengagement“, Einsatz von TK-‐, TV-‐, Präs.-‐, „Unternehmens“-‐Sodware
• Neue Inhalte (u.a. Projektmanagement, EPK, Web, Tools, virtuelle KommunikaIon und KollaboraIon, ...)
Bonn, 19.September 2014
Neuer Lehrplan-‐3
• Ca. 50 explizite Erwähnungen von IT-‐Inhalten in den 13 Lernfeldern
• Alle sind „integraIv“ im Lernfeldkonzept zu unterrichten
• SystemaIsche „IT-‐Einführungen“explizit nicht vorgesehen
• ...
Bonn, 19.September 2014
Änderungen z.T. fundamental, z.T. marginal ... aber prinzipiell zu bewälAgen ...
Bonn, 19.September 2014
Herausforderungen für die Schulen-‐1 • UnterrichtsorganisaIon (Verkürzerklassen, duale Studiengänge,
Wiederholer, Block-‐ und Teilzeitunterricht, Fachraumnutzung, mobile Rechner, ...)
• IT-‐Ausstaiung an Schulen • BYOD (Bring your own device) • Sodware-‐Lizenzen und Aktualisierung • KooperaIon mit dualen Partnern • ...
Bonn, 19.September 2014
Herausforderungen für die Schulen-‐2: Lehrerfortbildung!
• Lehrer für die Bündelungsfächer • Lehrer mit „berufsprakIscher“ Kompetenz • Lehrer mit fundierter IT-‐Kompetenz • Lehrer mit fachdidakIscher Kompetenz in IT • Lehrer mit Team-‐Kompetenz • Lehrer mit Weiterbildungsakzeptanz • ...
Bonn, 19.September 2014
Umgangsstrategien in der Schulpraxis (old-‐fashion) • Aussitzen ... • Delegieren an die „Jungen“ ... • Struggeling-‐through ... • Sukzessives Vorgehen (erst mal wie bisher weitermachen, im
nächsten Jahr sehen wir dann schon ...)
• Unkoordiniertes Selbststudium • ...
Bonn, 19.September 2014
Umgangsstrategien in der Schulpraxis (klug) • Fortbildungsbedarf individuell erheben • NachhalIge, ortsunabhängige und individuelle
Lehrerfortbildungen konzipieren • Belastungen vertretbar halten • Lernen für den konkreten Unterricht • FachdidakIsche Unterstützung • Starke Partner suchen, z.B. ECDL • ...
Bonn, 19.September 2014
Das Fortbildungskonzept des BKaL-‐1 (Berufskolleg an der Lindenstraße Köln, www.bkal.de)
Bonn, 19.September 2014
Das Fortbildungskonzept des BKaL-‐2
1. Klarheit und Akzeptanz für Fortbildung entwickeln • Kick-‐off ca. März 2014
• Individuellen Fortbildungsbedarf grob erheben • Klärung der vorhandenen Fobi-‐Ressourcen • Grobziele der Fobi vereinbaren • Zeit-‐ und Maßnahmenplan (grob) • Basis: Nur gut qualifizierte Lehrer machen guten Unterricht!
ca. April 2014
Bonn, 19.September 2014
Das Fortbildungskonzept des BKaL-‐3
2. Konsolidierung
• Lehrplananalysen ca. Mai 2014
• Entscheidung für ECDL als Partner • Eingangstests ECDL (indiv.) • Individuelle Fobi-‐Planung • Festschreibung des ges. Fobi-‐konzeptes ca. Juni 2014
3. Umsetzung des Fobi-‐Konzeptes August 2014
Bonn, 19.September 2014
Das Fortbildungskonzept des BKaL-‐4
IT-‐FerIgkeiten
IT-‐Kompetenz
IT-‐FachdidakIk
Team-‐Kompetenz
IT-‐Fobi
Entwickeln von Lehr-‐/ Lern-‐
Arrange-‐ments
Lernsitua-‐Aonen
Bonn, 19.September 2014
Das Fortbildungskonzept des BKaL-‐5
Modul-‐0, 28.08.2014 (13:30-‐16:00)
Pädagogische So^ware im Unterricht (FLÖT/HEUP) • Schülerverwaltung und Rechnersteuerung inkl.
Klausurmodus miiels Logodidact • Kursverwaltung und Abgabe von Arbeitsergebnissen
miiels Moodle • KommunikaIon und Dateiaustausch im Unterricht mit
Office 365
Bonn, 19.September 2014
Das Fortbildungskonzept des BKaL-‐6
Modul-‐A, LF-‐1, 11.09.2014 (13:30-‐16:00) „Die eigene Rolle im Betrieb mitgestalten und den Betrieb präsentieren“
• Vorstellung des Modellunternehmens (FLÖT/HEUP)
Einfache Präsentationen erstellen Präsentationsregeln Erstellung eines Bewertungskatalogs für Präsentationen
• Online-Suchstrategien, Bewertung der Quellen, Urheberrecht (HAGEL)
Bonn, 19.September 2014
Das Fortbildungskonzept des BKaL-‐7
Modul B LF 2: 02.10.1014,(FLÖT/HEUP) „Büroprozesse gestalten und Arbeitsvorgänge organisieren“
• TastschreibferAgkeit überprüfen und eigenständig erweitern (z. B. mit TIPPIKA)
• Erstellung eines Besprechungsprotokolls (Erstellung von Standarddokumenten mit TV)
• Datenspeicherung, -‐verwaltung, –pflege und –sicherheit
• Terminverwaltung mit Office 365
Bonn, 19.September 2014
Das Fortbildungskonzept des BKaL-‐8 Modul C (LF 3): (FLÖT/HEUP), 23.10.2014, 25.11.2014 (ganztägig) „Au7räge bearbeiten“ • Durchführung formelgestützter Preisberechnungen
FormaIerung von Tabellen, Einfache Formeln und FunkIonen, Zelladressierung
• Erstellung von normgerechten Angeboten, Au^rags-‐bestäAgungen und Lieferscheinen Normgerechte Briefgestaltung , Corporate Design, Formulare (LF5), Textbausteine, Einfügen von Objekten
• Erstellung eines Werbebriefs Serienbriefgestaltung (LF 5) • VervielfälAgung von Schri^stücken unter Berücksich-‐
Agung der NachhalAgkeit Kopieren, Drucken, Scannen inkl. geeigneter Dateiformate
• SituaAonsgerechter Einsatz von KommunikaAons-‐systemen Intranet, Internet, E-‐Mail, Fax. Telefon
Bonn, 19.September 2014
Das Fortbildungskonzept des BKaL-‐9
Modul D (LF4): (FLÖT/HEUP) Sachgüter und Dienstleistungen beschaffen und Verträge schließen
• Durchführung eines Angebotsvergleichs WENN-‐FunkIon, ZÄHLENWENN, SUMMEWENN, SVERWEIS
• Grafische BesAmmung der opAmalen Bestellmenge Erstellen von Diagrammen
Modul E : (Hagel), Agieren im Web
• Einsatz von sozialen Netzen im MarkeAng (LF5) • E-‐Commerce + Online-‐Verträge
Bonn, 19.September 2014
Das Fortbildungskonzept des BKaL-‐10 Fobi-‐Infrastruktur • Rechnerräume • Notebooks • BYOD • WLAN • Lehrer-‐Cloud • Moodle-‐BKaL • Moodle-‐ECDL
Fobi-‐Formate • Klassisch • HospitaIonen • Team-‐teaching • Selbstlern-‐phasen, Teams
• (e)-‐Coaching • Hotline
Fobi-‐Teilnehmer • Lehrer BG KfBm • Lehrer anderer dualer BG
• BG-‐Ltg. • Schul-‐Ltg.
Fobi-‐PerspekAve:
100% der Kollegen
Bonn, 19.September 2014
Besten Dank! Fragen einfach an heinz@hagel-‐web.de