“Interkulturelles Lernen im DaF-Unterricht in Korea am Beispiel eines Kulutr-E-

Portfolios”

Ok-Seon Kim (Chosun Univ.)

04. 08. 2009

IDT2009JENA-WEIMAR

1. Das Thema des Beitrags

2. Zum kulturellen Lernen

3. Zum Unterrichtsszenario

4. Zum Kultur-E-Portfolio

Unterrichtssenario am Beispiel eines Kultur-E-Portfolios

1. Die Lernenden

2. Die Auswahl der benutzten Sprache

3. Die Auswahl des Themas

4. Ziel

5. Verfahren

Phase Aufgaben Unterrichtsform

Phase I

3 Wo.

Vorbereitungskurs

-Vorstellung des Kurses: Lernziel und Verfahren,

Themenliste

-Gruppenbildung, Themenauswahl

Plenum

Phase II

4 Wo.

Gruppenarbeit

-am ausgewählten Thema arbeiten

-Rechechieren zum Thema und ein Gruppen-

Weblog erstellen

Gestrennte

Gruppenarbeit

Phase III

4 Wo.

Austauscharbeit

-Kommentare, Interpretationen,

Fragen und Antwort, Feedbacks usw. zum

bearbeiteten Thema austauschen

Gemeinsame

Gruppenarbeit

Phase IV

3 Wo.

Reflexionsarbeit und Evaluation

-ein abschließendes Gruppen-Kulur-Collage

anfertigen und präsentieren

(mit Reflexionen über das Projekt und

interkulturelles Lernen)

Gestrennte

Gruppenarbeit

Plenum

Vielen Dank für Ihre

Aufmerksamkeit!