klausur: dienstag, 12. 2. 2008 14 uhr p ü nktlich hörsaal 3232 leo 13
DESCRIPTION
Klausur: Dienstag, 12. 2. 2008 14 Uhr p ü nktlich Hörsaal 3232 Leo 13. Rationales Niveau der Adaptation. Spezifisch Menschlich:. Im 4. Lj beginnen: Rationale Handlungsplanung, „Zeitreise“ Theory of Mind Zeitverständnis Exekutive Kontrolle. David Premack (1978): - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: Klausur: Dienstag, 12. 2. 2008 14 Uhr p ü nktlich Hörsaal 3232 Leo 13](https://reader030.vdokument.com/reader030/viewer/2022020417/56813bc6550346895da4f1ee/html5/thumbnails/1.jpg)
Klausur: Dienstag, 12. 2. 200814 Uhr pünktlich
Hörsaal 3232Leo 13
![Page 2: Klausur: Dienstag, 12. 2. 2008 14 Uhr p ü nktlich Hörsaal 3232 Leo 13](https://reader030.vdokument.com/reader030/viewer/2022020417/56813bc6550346895da4f1ee/html5/thumbnails/2.jpg)
Rationales Niveau der Adaptation
Spezifisch Menschlich:
Im 4. Lj beginnen:
Rationale Handlungsplanung, „Zeitreise“Theory of MindZeitverständnisExekutive Kontrolle
![Page 3: Klausur: Dienstag, 12. 2. 2008 14 Uhr p ü nktlich Hörsaal 3232 Leo 13](https://reader030.vdokument.com/reader030/viewer/2022020417/56813bc6550346895da4f1ee/html5/thumbnails/3.jpg)
David Premack (1978):
„Does the chimpanzee have a Theory of Mind?“ Weist er dem anderen mentale Zustände zu?
![Page 4: Klausur: Dienstag, 12. 2. 2008 14 Uhr p ü nktlich Hörsaal 3232 Leo 13](https://reader030.vdokument.com/reader030/viewer/2022020417/56813bc6550346895da4f1ee/html5/thumbnails/4.jpg)
Theory of Mind: Psychologie des„gesunden Menschenverstands“
Erwartung, daß Verhalten bestimmt durch: • Desires: • Beliefs:• Wahrnehmungen• Emotionen
![Page 5: Klausur: Dienstag, 12. 2. 2008 14 Uhr p ü nktlich Hörsaal 3232 Leo 13](https://reader030.vdokument.com/reader030/viewer/2022020417/56813bc6550346895da4f1ee/html5/thumbnails/5.jpg)
Problem der Definition: Psychologie des „gesunden Menschenverstands“
„Annahmen“ über seelische Vorgänge können auf unterschiedlichen Komplexitätsniveaus angesiedelt sein, werden evt. garnicht bewußtDeshalb Uneinigkeit, welche Leistungeneine Theory of Mind voraussetzen
![Page 6: Klausur: Dienstag, 12. 2. 2008 14 Uhr p ü nktlich Hörsaal 3232 Leo 13](https://reader030.vdokument.com/reader030/viewer/2022020417/56813bc6550346895da4f1ee/html5/thumbnails/6.jpg)
Leistungen im 1. Lj., die als Indiz für ToM diskutiert werden(„implizite“ Theory of Mind)
* Social referencing
* Joint attention
* Sensibilität für Zielorientierung des Verhaltens anderer
* Gefühlsansteckung
![Page 7: Klausur: Dienstag, 12. 2. 2008 14 Uhr p ü nktlich Hörsaal 3232 Leo 13](https://reader030.vdokument.com/reader030/viewer/2022020417/56813bc6550346895da4f1ee/html5/thumbnails/7.jpg)
Leistungen im 2. und 3. Lj. die als Indiz für ToM diskutiert werden:
* Phantasiespiel
* Verwendung mentalistischer Begriffe
* Voraussage, daß einer bei Mißerfolg weitersuchen wird
* Empathie (Intentionsverständnis)
![Page 8: Klausur: Dienstag, 12. 2. 2008 14 Uhr p ü nktlich Hörsaal 3232 Leo 13](https://reader030.vdokument.com/reader030/viewer/2022020417/56813bc6550346895da4f1ee/html5/thumbnails/8.jpg)
Leistungen im 2. und 3. Lj. die als Indiz für ToM diskutiert werden:
* Level I Perspektivenübernahme
* Handlung voraussagen
* Voraussage der Emotion bei Erfolg/ Mißerfolg
* Unterscheidung zw. Realem und Gedachtem
![Page 9: Klausur: Dienstag, 12. 2. 2008 14 Uhr p ü nktlich Hörsaal 3232 Leo 13](https://reader030.vdokument.com/reader030/viewer/2022020417/56813bc6550346895da4f1ee/html5/thumbnails/9.jpg)
Theory of MindFähigkeit, Bewußtseinsinhalte
als Ergebnis von mentalenAkten und damit als subjektiv
zu erkennen
![Page 10: Klausur: Dienstag, 12. 2. 2008 14 Uhr p ü nktlich Hörsaal 3232 Leo 13](https://reader030.vdokument.com/reader030/viewer/2022020417/56813bc6550346895da4f1ee/html5/thumbnails/10.jpg)
Angetrof
fenes
Angetrof
fenes
Angetrof
fenes
Angetrof
fenes
Vergegen-Vergegen-wartigteswartigtes Vergegen-Vergegen-
wartigteswartigtes
Meta-Meta-repräsen-repräsen-tationtationToMToM
Meta-Meta-repräsen-repräsen-tationtationToMToM
![Page 11: Klausur: Dienstag, 12. 2. 2008 14 Uhr p ü nktlich Hörsaal 3232 Leo 13](https://reader030.vdokument.com/reader030/viewer/2022020417/56813bc6550346895da4f1ee/html5/thumbnails/11.jpg)
Leistungen im 4. Lj., die ToM voraussetzen:
* Bewußte Täuschung und Lüge
* Level II Perspektivenübernahme
* Bezugnahme auf Informiertheit
* Erkennen von„false belief“
![Page 12: Klausur: Dienstag, 12. 2. 2008 14 Uhr p ü nktlich Hörsaal 3232 Leo 13](https://reader030.vdokument.com/reader030/viewer/2022020417/56813bc6550346895da4f1ee/html5/thumbnails/12.jpg)
Der andere kann ein Objekt nicht sehen,
das hinter einer Barriere ist obwohl das Kind es sieht
FlavellLevel I perspektive taking:
![Page 13: Klausur: Dienstag, 12. 2. 2008 14 Uhr p ü nktlich Hörsaal 3232 Leo 13](https://reader030.vdokument.com/reader030/viewer/2022020417/56813bc6550346895da4f1ee/html5/thumbnails/13.jpg)
Der Blickstrahl kann keineBarrieren durchdringen
Der Blickstrahl kann keineBarrieren durchdringen
![Page 14: Klausur: Dienstag, 12. 2. 2008 14 Uhr p ü nktlich Hörsaal 3232 Leo 13](https://reader030.vdokument.com/reader030/viewer/2022020417/56813bc6550346895da4f1ee/html5/thumbnails/14.jpg)
Level II perspektive taking:
Ein und dasselbe Objekt kann unterschiedlich aussehen,
je nach Perspektive des Betrachters
Der Reiz produziert das Abbildim Betrachter
![Page 15: Klausur: Dienstag, 12. 2. 2008 14 Uhr p ü nktlich Hörsaal 3232 Leo 13](https://reader030.vdokument.com/reader030/viewer/2022020417/56813bc6550346895da4f1ee/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: Klausur: Dienstag, 12. 2. 2008 14 Uhr p ü nktlich Hörsaal 3232 Leo 13](https://reader030.vdokument.com/reader030/viewer/2022020417/56813bc6550346895da4f1ee/html5/thumbnails/16.jpg)
Der Betrachter kann sich neben der
eigenen Perspektive die des anderen vorstellen.
Oder auch: Das Bezugssystem wechseln
Perspektiven/Standpunkte sind Bezugssysteme
![Page 17: Klausur: Dienstag, 12. 2. 2008 14 Uhr p ü nktlich Hörsaal 3232 Leo 13](https://reader030.vdokument.com/reader030/viewer/2022020417/56813bc6550346895da4f1ee/html5/thumbnails/17.jpg)
![Page 18: Klausur: Dienstag, 12. 2. 2008 14 Uhr p ü nktlich Hörsaal 3232 Leo 13](https://reader030.vdokument.com/reader030/viewer/2022020417/56813bc6550346895da4f1ee/html5/thumbnails/18.jpg)
Bezugssystem
Phänomene als mit Eigenschaften ausgestattet
erleben, die uns absolut erscheinendie sich in Wirklichkeit aberaus der Relation zu unbemerkten
Referenzgrößen bestimmen
![Page 19: Klausur: Dienstag, 12. 2. 2008 14 Uhr p ü nktlich Hörsaal 3232 Leo 13](https://reader030.vdokument.com/reader030/viewer/2022020417/56813bc6550346895da4f1ee/html5/thumbnails/19.jpg)
Leistungen im 4. Lj., die explizit für ToM sprechen:
* Unterscheidungvon Absicht und Zufall
* Unterscheidung von Wirklichkeit und Schein
* AffektivePerspektivenübernahme
![Page 20: Klausur: Dienstag, 12. 2. 2008 14 Uhr p ü nktlich Hörsaal 3232 Leo 13](https://reader030.vdokument.com/reader030/viewer/2022020417/56813bc6550346895da4f1ee/html5/thumbnails/20.jpg)
Verständnis dafür, daß Wünsche, Emotionenund Intentionen anderer
von den eigenen Reaktionen und Vorlieben abweichen können
Auch Motivationen sindBezugsysteme
Affektive Perspektivenübernahme(Desire psychology)
![Page 21: Klausur: Dienstag, 12. 2. 2008 14 Uhr p ü nktlich Hörsaal 3232 Leo 13](https://reader030.vdokument.com/reader030/viewer/2022020417/56813bc6550346895da4f1ee/html5/thumbnails/21.jpg)
Leistungen im 4. Lj., die explizit für ToM sprechen:
•Verstehen, daß man früher eineandere Meinung hatte und diese unzutreffend war
Impliziert Zeitvergegenwärtigung
![Page 22: Klausur: Dienstag, 12. 2. 2008 14 Uhr p ü nktlich Hörsaal 3232 Leo 13](https://reader030.vdokument.com/reader030/viewer/2022020417/56813bc6550346895da4f1ee/html5/thumbnails/22.jpg)
ZeitverständnisSich Dauern in
Zeit-“Räumen“ vorstellen und bei der
Handlungsplanungberücksichtigen
Zeit als Bezugssystem
![Page 23: Klausur: Dienstag, 12. 2. 2008 14 Uhr p ü nktlich Hörsaal 3232 Leo 13](https://reader030.vdokument.com/reader030/viewer/2022020417/56813bc6550346895da4f1ee/html5/thumbnails/23.jpg)
„Mentale Zeitreise“
Ereignisse, Bedürfnisse und das Selbst
zu beliebigen Zeitpunkten vergegenwärtigen
![Page 24: Klausur: Dienstag, 12. 2. 2008 14 Uhr p ü nktlich Hörsaal 3232 Leo 13](https://reader030.vdokument.com/reader030/viewer/2022020417/56813bc6550346895da4f1ee/html5/thumbnails/24.jpg)
Mentale ZeitreiseSetzt einen
bewußten Wechsel zwischen verschiedenen zeitlichen
und motivationalenBezugssystemen voraus
Zukünftiges unter der Perspektivesehen, Vergangenes geworden zu sein
![Page 25: Klausur: Dienstag, 12. 2. 2008 14 Uhr p ü nktlich Hörsaal 3232 Leo 13](https://reader030.vdokument.com/reader030/viewer/2022020417/56813bc6550346895da4f1ee/html5/thumbnails/25.jpg)
InstinktgesteuerteVerhaltensdetermination wird durch flexibles Management von Motivenabgelöst
Spezifisch menschlicheHandlungsorganisation
Exekutive KontrolleVerhindert impulsgesteuertes VerhaltenErmöglicht Freiraum zum Nachdenken
![Page 26: Klausur: Dienstag, 12. 2. 2008 14 Uhr p ü nktlich Hörsaal 3232 Leo 13](https://reader030.vdokument.com/reader030/viewer/2022020417/56813bc6550346895da4f1ee/html5/thumbnails/26.jpg)
Lösung motivationaler Konflikte
Zukunftsplanung für nichtaktuelle Bedürfnisse
Bedürfnisaufschub
Spezifisch menschlicheHandlungsorganisation
Vergangenheitsbewältigung
![Page 27: Klausur: Dienstag, 12. 2. 2008 14 Uhr p ü nktlich Hörsaal 3232 Leo 13](https://reader030.vdokument.com/reader030/viewer/2022020417/56813bc6550346895da4f1ee/html5/thumbnails/27.jpg)
Zeitverständnis und Theory of Mindsind wesentliche Voraussetzungender spezifisch menschlichen Handlungsorganisation
Fazit aus Untersuchungen an 170 Kindern im Alter von 3 bis 5 Jahren
• Reflexion über aktuelle und potentielle Bedürfnisse und Absichten = Zeitreise • Flexibles Motivmanagement
![Page 28: Klausur: Dienstag, 12. 2. 2008 14 Uhr p ü nktlich Hörsaal 3232 Leo 13](https://reader030.vdokument.com/reader030/viewer/2022020417/56813bc6550346895da4f1ee/html5/thumbnails/28.jpg)
Exekutive Kontrolle
Prozesse, die für Planung, Hemmungund Koordination von Handlungsfolgen,
insbesondere für den Ausschlußablenkender Alternativen zuständig sind