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Curriculum der Jahrgangsstufen 5 und 6
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Lehrwerk: Green Line 1 (Klett)
Klasse 5
Unit Pick up A: New friends in Greenwich Park
Unit 1: It’s fun at home
Kompetenzen - Sich begrüßen und andere vorstellen - Buchstabieren und Zahlen
- Zimmer, Wohnungen und Häuser beschreiben - Über die Familie sprechen - Gegenstände benennen
Grammatik - Wiederholung von Strukturen aus der Grundschule - Singular/Pluralbildung - Das Verb tobe und dessen Verneinung - Entscheidungsfragen und Kurzantworten mit be - Fragen mit Fragewörtern - Possesivbegleiter - Aussagesätze, Fragen und Kurzantworten mit thereis/are
Wortschatz/ Wortfeld
- Farben (Basic), Zahlen 1-12 - Sportarten
- Haus - Familie - Farben
Interkulturelle Kompetenz
Einführung von Charakteren - Britische und deutsche Adressen vergleichen
Skills - -
Fakultativ: - - Story: Where is Mr. Fluff?
Curriculum der Jahrgangsstufen 5 und 6
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Unit Pick up B: This is fun!
Unit 2: I am new at TTS
Kompetenzen - Sich über Hobbys austauschen und über die eigenen schreiben
- Sagen was man (nicht) hat - Über (die eigene) Schule sprechen - Sagen was man (nicht) tun darf - Ausdrücken, dass etwas zu jemand gehört - Über Charaktereigenschaften sprechen
Grammatik - Anwendung und Festigung bereits erlernter Inhalte - Have/hasgot und dessen Verneinung - Entscheidungsfragen/Kurzantworten mit have/hasgot - Can/can’t - Fakultativ: Der Imperativ - Der s-Genitiv
Wortschatz/ Wortfeld
- Freizeit - Schule - Regeln - Wörer zur Beschreibung von Chatakteren
InterkulturelleKompetenz - - Schuluniformen in GB
Skills - - Rechtschreibung
Fakultativ - - Story: Let’s play a trick
Unit Unit 3: I like my busy days
Unit 4: Let’s do something fun
Kompetenzen - Die Uhrzeit sagen - Tagesablauf beschreiben - Ausrücken, was jemand regelmäßig tut/
- Sich über Freizeitaktivitäten unterhalten - Nach Informationen und Orten fragen - Wegbeschreibungen verstehen und geben
Grammatik - Das simple present - Satzstellung in Aussagesätzen - Häufigkeitsadverbien
- Kurzantworten mit do/does - Verneinte Aussagesätze in der Gegenwart - Objektform der Personalpronomen - Fragen mit Fragewörtern und do/does
Wortschatz/ Wortfeld
- Wochentage - Vokabular um die Uhrzeit zu benennen
- Freizeitaktivitäten - Seawords
Curriculum der Jahrgangsstufen 5 und 6
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- Gewohnheiten ausdrücken - Sich höflich ausdrücken im Englischen
- Wegbeschreibungsvokabular
Interkulturelle Kompetenz
- Britisches Familienleben mit dem eigenen vergleichen
- Greenwich Mean Time (GMT) - Linksverkehr in GB
Skills - Sprechen - Wie man mit Leuten auf der Straße spricht
Fakultativ - Story: Luke is my pet - Story: The captain and the cabin boy
Unit Unit 5: Lets go shopping
Unit 6: It’s my party
Kompetenzen - Beschreiben, was gerade passiert - Gerade ablaufende Handlungen beschreiben - Sagen, wieviel man von etwas hat - Über Preise sprechen - Telefongespräche führen - Nachrichten auf einem Anrufbeantworter verstehen - Über Gefühle sprechen
- Über Partys sprechen - Das Datum benennen - Über Regeln sprechen: Was man darf, muss, kann und was
nicht
Grammatik - Mengenangabenmit: of, some, any - Mengenwörtermuch, many und a lot of - Mengenwörtera few, little und a couple of - Das present progressive - Das pasttense
- Die Modalverbencan, can’t, mustn’t, needn’t - Das simple past
Wortschatz/ Wortfeld
- Shopping - Über Preise und Geld reden - Gefühlsausdrücke - Anrufbeantworter und Telefonphrasen
- Partys - Regeln
InterkulturelleKompetenz - Britische Währung - Charityshops - Britische Essgewohnheiten
- Geburtstagstraditionen - Beliebte Nachspeisen - Feste und Traditionen
Skills - Wie man Telefongespräche führt - Wie man Partyeinladungen schreibt und beantwortet
Fakultativ - Story: Lucky Luke? -
Curriculum der Jahrgangsstufen 5 und 6
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Lehrwerk: Green Line 2 (Klett)
Klasse 6
Unit Unit 1: My friends and I
Unit 2: Let’s discover TTS!
Kompetenzen - Situationen und Gefühle beschreiben - Über die Vergangenheit sprechen - Ein Gespräch aufrecht erhalten - Dinge beschreiben und vergleichen - Einen Reisebericht planen und verstehen
- Über den Schulalltag sprechen - Personen und Dinge näher beschreiben - Eine Präsentation strukturieren und halten
Grammatik - Das simple past - Fragen im simple past - Aussagen im simple past verneinen - Steigerung von Adjektiven - Vergleiche mit Adjektiven
- Notwendige Relativsätze - Das Past progressive
Wortschatz/ Wortfeld
- Gefühle - Reisen - Phrasen für Zeit- und Ortsangaben
- Schulfächer - Schulalltag - Stundenplan
Interkulturelle Kompetenz
- Charities - Wales
- School subjects and activities in GB
Skills - Mit einem zweisprachigen Wörterbuch umgehen - Eine Präsentation halten
Fakultativ: - Story: How I got lost in London - Story: What a wonderful world
Curriculum der Jahrgangsstufen 5 und 6
5
Unit Unit 3: London is amazing
Unit 4: Sport is good for you
Kompetenzen - Über Aktivitäten in London sprechen - Auskunft über öffentliche Verkehrsmittel verstehen
und geben - Vorschläge machen und verstehen
- Über Sport reden - Sagen, was jemand schonmal gemacht hat - Sagen, dass jemand etwas schon gemacht hat - Ein Gespräch beim Arzt verstehen und führen
Grammatik - Das going-tofuture - Zusammensetzungen mit some, any, every and no - Adverbien der Art und Weise - Steigerung der Adverbien
- Das presentperfect simple
Wortschatz/ Wortfeld
- Reisen in London/mit der Tube - Geschichten aus London
- Sport - Unfälle - Arztbesuche - Interviewphrasen
InterkulturelleKompetenz - Oystercards - Französische Wörter im Englischen - The river Thames
- Popularsports - The London Marathon - Andere englischsprachige Länder
Skills - Informationen aus dem Internet erschließen und recherchieren
- Notizen machen
Fakultativ - Story: I am a mudlark - Story: Hey, don’t call me silly!
Unit Unit 5: Stay in touch
Unit 6: Goodbye Greenwich
Kompetenzen - Über Mediengebrauch sprechen - Antworten auf Umfragen verstehen - Leserbriefe verstehen und beantworten - Über eigene Gewohnheiten sprechen - Über den Nutzen des Internets als Informationsquelle
- Orte beschreiben - Sagen, was man tun wird - Wettervorhersagen verstehen und schreiben - Reiseeinkünfte einholen und geben - Über Unwahrscheinliches spekulieren
Curriculum der Jahrgangsstufen 5 und 6
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sprechen - Ratschläge erteilen
- Einer Website Informationen entnehmen - Wunschvorstellungen und Alternativen ausdrücken
Grammatik - Nebensätze der Zeit, des Grundes und des Vergleichs - Bestätigungsfragen - Modalverben und ihre Ersatzformen - Modalverbenshould, shouldn’t und could
- Das will-future - BedingungssätzeTyp 1 - BedingungssätzeTyp 2
Wortschatz/ Wortfeld
- Medien - Phrasen für Ratschläge
- Landschaften - Sehenswürdigkeiten - Reisepläne - Aktivitäten
Interkulturelle Kompetenz
- Question tags
- The English Riviera - Celtic Languages in Britain - Über britische Heldinnen und Helden sprechen
Skills - Einen Brief schreiben und beantworten - Informationen einholen
Fakultativ - Story: Ten-tonne truck - Story: Things will get better