lernförderlicher einsatz von social learning communities in verbindung mit präsenzseminaren
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Präsentation zur Verteidigung der Projektarbeit "Lernförderlicher Einsatz von Social Learning Communities in Verbindung mit Präsenzseminaren" zur Erlangung des Weiterbildungsabschlusses zum Geprüften BerufspädagogenTRANSCRIPT
Lernförderlicher Einsatz von Social Learning Communities in Verbindung
mit PräsenzseminarenPrüfung Berufspädagoge 2011/2012Susanne Plaumann, Stand 27.03.2012
Agenda
Einführung
Voraussetzungen schaffen
Umsetzung begleiten und auswerten
Fazit und Ausblick
Einführung
Ich bin ein „Digital Resident“.
• Erfahrene Projektmanagerin für Internet‐Projekte nicht nur in Lernumgebungen.Beratung
• Über 15 Jahre Erfahrung mit internetbasierten Themen.Training
• Zielgruppengerecht handeln, beraten, trainieren.Social Media
Technologisierung fordert vernetzte Lernformen.
Digital Skeptics
Digital Immigrants
Digital Natives
Vernetzte Lernformen bzw. „Social Learning“ fördern informelles Lernen.
Informell
Non‐Formal
Formal
Voraussetzungen schaffen
In der Anforderungsanalyse wurden die Funktionalitäten der Plattformen, …
… die Akzeptanz der Plattform durch die Nutzer sowie …
… technisch‐wirtschaftliche Anforderungen berücksichtigt.
Plattform‐AuswahlPlattform‐AuswahlOffene soziale Netzwerke
Offene soziale Netzwerke
Geschlossene soziale
Netzwerke
Geschlossene soziale
Netzwerke
Klassische LernplattformKlassische
Lernplattform
Die Auswahl fiel auf das geschlossene soziale Netzwerk Yammer.
Umsetzung begleiten und auswerten
Der Lernende konfiguriert sich seine persönliche Lern‐/Arbeitsumgebung.
Die Aufgabe des Lehrenden wandelt sich vom Vermittler …
… zum Community Manager und Learning Facilitator.
Community‐Aktivitäten folgen der 90‐9‐1‐Regel (J. Nielsen).
9 % Nutzer mit wenig Beteiligung
90 % Passive Nutzer
1 % Aktive Nutzer
Quelle: http://www.useit.com/alertbox/participation_inequality.html
Die Aktivitäten zeigen sich in unterschied‐lichen Nutzer‐Rollen.
Quelle: http://forrester.typepad.com/groundswell/2012/01/the‐global‐social‐takeover.html
Test‐Communitiesbestätigten die Werte dieser Aktivitäts‐Modelle.
Fazit und Ausblick
Die Yammer‐Communities wurden von den Teilnehmern gut angenommen.
Wir werden Yammer auch zur Unter‐stützung von Lerntransfers einsetzen.
In der Zukunft wird „Mobile Learning“ wesentlich an Bedeutung gewinnen.
Fragen?
Susanne Plaumann1step.to : beratung & traininghttp://www.1step.to
Helgoländer Ufer 6, 10557 BerlinTel. 030 – 3450 3430Mobil . 0173 – 912 3930E‐Mail . [email protected] . @1stepto
Vielen Dank fürIhre Aufmerksamkeit!