mas$kinder+$und$jugend+$ psychotherapie$ · 2014. 6. 11. · • 1984 – 92 kinder- und...
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Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften
MAS Kinder-‐ und Jugend-‐ psychotherapie Prof. Dr. Marcel Schär ([email protected])
Prof. Jean-‐Luc Guyer ([email protected])
Zürcher Fachhochschule
ZHAW Departement Angewandte Psychologie
Forschung & Entwicklung Dienstleistung Weiterbildung Studium
IAP Institut für Angewandte Psychologie
Berufs-‐, Studien-‐ & LauHahnberatung
Human Resources, Development & Assessment
Klinische Psychologie & Psychotherapie
Leadership, Coaching &
Change Manag.
Verkehrs-‐psychologie & Sicherheit
IAP in der ZHAW
Zürcher Fachhochschule
Prof. Dr. Marcel Schär Leitung ZKPP Berater / Therapeut Dozent
V. Bochsler Admin MAS SB, MAS PT
M. von Euw Admin DL; MAS KJPT, WBK
Dr. med. A. Huber Facharzt FMH für Psychiatrie und Psychotherapie
Prof. J.-L. Guyer Therapeut Supervisor
S. Weber Psychologin MSc
J. Stahl Therapeutin Supervisorin
Prof. Dr. A. von Wyl Therapeutin Leiterin Forschung Psychotherapie
A. Sieber-Ratti Therapeutin Supervisorin
Zentrum Klinische Psychologie & Psychotherapie Team
Dr. Imke Knafla Therapeutin Supervisorin
Dr. med. M. Köster Facharzt FMH für Psychiatrie und Psychotherapie
Zürcher Fachhochschule
Warum braucht es Kinder-‐ und Jugendpsychotherapie?
15-‐20% aller Kinder zeigen Hinweise auf psychische Auffälligkeiten
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Ziel dieser Veranstaltung
MAS Kinder-‐ und Jugendpsychotherapie:
§ Studiengang / Curriculum kennen
§ Inhaltliche Ausrichtung kennen § Studienleitung kennen § Fragen klären
! Entscheidungsgrundlage schaffen
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Zukun[ der Kinder-‐ und Jugendpsychotherapie?
Von verschiedenen Therapieschulen hin zu einer allgemeinen Psychotherapie für Kinder und Jugendliche
Zürcher Fachhochschule
Orien]erung an psychologischen Grundbedürfnissen
Grawe, 2004; Brazelton & Greenspan, 2002; Borgs-‐Laufs & Menzel, 2008;
DysfunkTonale Grundüberzeugungen
Entsprechendes Erleben und Verhalten
MoTvaTonale Schemata
Grundbedürfnisse
KonstrukTon einer entsprechenden Umwelt
Zürcher Fachhochschule
Formen von Grundbedürfnisse
Bindung/ Zugehörigkeit
Sicherheit/ Orien]erung
Freiheit/ Autonomie
Selbstwirksamkeit/ Selbstwert/
Deci, Edward / Ryan, Richard (1993), Grawe, 2004:
Zürcher Fachhochschule
Was wirkt in der Psychotherapie?
Ressourcen-‐ak]vierung
Problem-‐ak]vierung
Klärung
Problem-‐bewäl]gung
Therapie-‐beziehung
Zürcher Fachhochschule
Für die BesTmmung, was verändert werden soll, sind die Probleme der natürliche Bezugspunkt. Für die Frage, wie die Probleme am besten verändert werden können, sind die Ressourcen wichTger als seine Probleme.
Grundhaltung im MAS Kinder-‐ und Jugendpsychotherapie
Grawe, 1999
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Ausbildungsziel
Die Teilnehmenden …
§ können Psychotherapie professionell durchführen § eigenen sich einen persönlichen Umgang mit den verschiedenen Therapiekonzepte an
§ binden mehrere Systemebenen in ihr Handeln ein
§ haben die eigene Entwicklung und ihr therapeuTsches Handeln kri]sch reflekTert
§ entwickeln ihre therapeu]sche Iden]tät weiter
Zürcher Fachhochschule 12
Ausblick
§ Beginn 2. Durchführung August 2014
§ Kursort IAP Zürich
§ Dauer 4-‐5 Jahre
§ Teilnehmerzahl max. 25
§ Anmeldungen ab sofort möglich
§ SBAP anerkannt (Psychotherapie / Kinder-‐ und Jugendpsychologie)
§ BAG Anerkennung beantragt (gemäss PsyG)
Zürcher Fachhochschule
AuHau des MAS Kinder-‐ und Jugendpsychotherapie
CAS I
Modul A Modul B
CAS II
Modul C Modul D
CAS III
Modul E Modul F
Master Thesis
Modul I
Modul G Supervision
Modul H Selbsterfahrung
0 Jahre 1 Jahre 2 Jahre 3 Jahre 4 Jahre
Zürcher Fachhochschule
AuHau des MAS Kinder-‐ und Jugendpsychotherapie
CAS I Grundlagen und Diagnos]k Modul A: Grundlagen / DiagnosTk in der K & J PT
Modul B: Entwicklungsbezogene Aspekte in der K & J PT
CAS II Störungs-‐ und methodenspeifische Interven]onen
Modul C: StörungsorienTerte IntervenTonen in der K & J PT Modul D: PsychotherapeuTsche Verfahren in der K & J PT
CAS III Erweiterte Praxisfelder
Modul E: Mehrpersonensefng in der K & J PT
Modul F: Spezielle Aspekte der K & J PT
Zürcher Fachhochschule
AuHau des MAS Kinder-‐ und Jugendpsychotherapie
Zürcher Fachhochschule
AuHau des MAS Kinder-‐ und Jugendpsychotherapie
Zürcher Fachhochschule
AuHau des MAS Kinder-‐ und Jugendpsychotherapie
Zürcher Fachhochschule
Methodische Konzepte im MAS Kinder-‐ und Jugendpsychotherapie
§ Prak]sche Theorie: Vermiglung von praxisrelevanten Theorien / Werkzeugen durch erfahrene Fachpersonen mit langjährigem Hintergrund in Praxis und Forschung.
§ Selbsterfahrung: Reflexion der eigenen Lebensgeschichte und deren Einfluss auf das therapeuTsche Handeln
§ Supervision: Reflexion des eigenen therapeuTschen Handelns
§ Praxisseminare: Reflexion der prakTschen Anwendung der vermigelten Theorie und der MethodenintegraTon an eigenen Psychotherapiefällen migels Videoanalysen und unter Anleitung von erfahrenen TherapeuTnnen / Therapeuten
Zürcher Fachhochschule
Studienleitung
• Prof. Dr. Marcel Schär
• Prof. Jean-‐Luc Guyer
Dozenten / Supervisoren
• Erfahrene Fachpersonen des IAP InsTtut für Angewandte Psychologie der ZHAW
• Renommierte Fachpersonen aus dem In-‐ und Ausland
Zürcher Fachhochschule
Berufserfahrung – Marcel Schär
• 2004 - 2005 Kinderpsychiatrische Tagesklinik Grüntalhaus für Kinder- und Jugendliche
• 2005 - 2008 Universität Fribourg, Institut für Familienforschung- und beratung (Therapie und Forschung)
• 2008 - 2010 Universität Zürich, Institut für Kinder, Jugendliche und Paare, Familien (Therapie, Weiterbildung und Forschung)
• 2010 - 2012 IAP, Zentrum für klinische Psychologie und Psychotherapie (Therapie und Weiterbildung)
• 2012 - IAP, Leitung Zentrum für klinische Psychologie und Psychotherapie
Zürcher Fachhochschule
Berufserfahrung – Jean-‐Luc Guyer
• 1976 – 78 Primarlehrer Stadt Zürich • 1978 – 83 Psychologiestudium Uni Zürich
• 1984 – 92 Kinder- und Jugendpsychiatrischer Dienst Stadt Zürich
• 1988 – 91 Ausbildung in systemischer Paar – und Familientherapie
• 1992 – 95 Eigene Praxis: Kinder, Paare und Familien
• 1993 – 98 Leitung Erziehungsberatung und SPD Bezirk Zurzach
• 1997 – 99 Ausbildung in systemischer Supervision (IGST Heidelberg)
• 1998 – 00 Projektleiter Fachberatung Gewalt an Schulen Kt. Zürich
• 2000 – 05 Leiter Beratung für Schule und Familie IAP
• 2008 – 12 Leitung Zentrum für Klinische Psychologie & Psychotherapie
• 2000 – 13 Berater, Therapeut, Supervisior und Dozent IAP / ZHAW
Zürcher Fachhochschule
Das Besondere
• OrienTerung an den Ressourcen der Klienten und deren Umfeld
• OrienTerung an einer schulenübergreifenden Psychotherapie
• OrienTerung am Modell der allgemeinen und störungsspezifischen Wirkfaktoren
• Grosser Praxisbezug durch Dozenten und Praxisseminare
• Master of Advanced Studies ZFH
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Fragen?
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Zürcher Fachhochschule
Neues Psychologieberufegesetz (PsyG)
Neues Psychologiegesetz (ab 1.1.2013) ermöglicht einen eidg. FachTtel «Psychotherapie» durch Bundesamt für Gesundheit BAG
Daraus folgen eingeschränkte Zulassungsbedingungen:
• Personen mit abgeschlossenem Medizinstudium (Diplom) oder mit abgeschlossenem Studium in Psychologie an einer Fachhochschule oder Universität (Master-‐Abschluss oder Lizenziat).