mut zur erziehung das prinzip encouraging als erzieherische grundhaltung eichsfeld-gymnasium 07....
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Mut zur Erziehung
Das Prinzip „Encouraging“ als
erzieherische Grundhaltung
Eichsfeld-Gymnasium 07. Juni 2010
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Alfred Adler (1870-1937)
1926
Rudolf Dreikurs (1897-1972)
1964
Theo Schoenaker
1991
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Der Mensch ist ein soziales Wesen
(Alfred Adler 1900)
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Der Mensch ist ein Beziehungstier
(Joachim Bauer, 2009)
Nicht in erster Linie Intelligenz und Disziplin, sondern vor allem gute Beziehungen helfen ihm, seine Kreativität sowie seine Stärken und Fähigkeiten zu entwickeln.
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Ein starkes Zugehörigkeitsgefühl
vervierfacht die Wahrscheinlichkeit auf ein
langes gesundes Leben.
(Ronald Grossarth-Maticek)
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Wenn Sie sich nicht akzeptiert /zugehörig fühlen …
…wie fühlen Sie sich dann? …was denken Sie dann? …wie verhalten Sie sich dann? …wie erleben Sie die anderen?
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Wenn Sie sich akzeptiert / zugehörig fühlen …
…wie fühlen Sie sich dann? …was denken Sie dann? …wie verhalten Sie sich dann? …wie erleben Sie die anderen?
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Nicht zugehörig:
Gefühl - ausgeschlossen, dumm, alleine- unsicher, überfordert- traurig, minderwertig, unterlegen …
Gedanke - die mögen mich nicht, die sind doof,- ich schaff das nicht! - was mache ich hier eigentlich? Ich will hier weg!
Verhalten - werde wütend, suche Konfrontation- suche Trost, suche Verbündete- passe mich an, resigniere …- esse, rauche, trinke (zu) viel
Sicht auf andere - ungerecht, dominant- fremd, hochnäsig, - gemein, blöd und intolerant- arrogant, engstirnig, unflexibel …
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Zugehörig:
Gefühl - stark, sicher, ausgeglichen - akzeptiert, wichtig, anerkannt- zufrieden, fröhlich,
Gedanke - hier bin ich richtig und wichtig - ich schaff das, ich kann etwas- die Arbeit (das Leben) macht Spaß
Verhalten - bin freundlich und fröhlich- bringe mich ein und sage, was ich denke- halte lange durch,- entwickle eigene Ideen,- koche unaufgefordert Kaffee und bringe Kuchen mit
Sicht auf andere - angenehm, freundlich, kollegial - warmherzig, hilfsbereit, zugewandt- offen, kooperativ, verständnisvoll
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sich für mich interessieren
mich freundlich anschauen
mich beim Namen nennen
mir zuhören, mich aussprechen lassen
mich in den Arm nehmen
mit mir zusammen etwas machen
mir vertrauen, mir etwas zutrauen
sich mit mir freuen
mit mir Spaß haben
mir etwas zeigen
sich Zeit für mich nehmen
mich so nehmen, wie ich bin
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Ermutigende Beziehungsqualitäten
• Interesse
• Aufmerksames Zuhören
• Begeisterung
• Geduld
• Der freundliche Blick
• Die freundliche Stimme
• Das Gute erkennen
• Körperkontakt
• Humor
• Versuche und Fortschritte anerkennen
• Eigenen Anteil an Konfliktsituationen erkennen
• Fehler zugeben
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Ermutigungskreislauf
1 Ermutigung
8positive soziale Orientierung
6Entwicklung von
Wissen und Fähigkeiten
2Stärkung des
Zugehörigkeitsgefühls
3Steigerung des
Selbstvertrauens
4Steigerung der
Kreativität
5Beitrag
7Anerkennung
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Entmutigungskreislauf
1 Entmutigung
8 Negative Selbstbestätigung
6Zunahme
der Fehlerquote
2Verlust des
Zugehörigkeitsgefühls
3Angst/ Erwartung
von Versagen
4Einschränkungder Kreativität
5PassiverBeitrag
7Negative Reaktionen
der Umgebung
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Ermutigung
• Alle Signale / Verhaltensweisen, die den Mut stärken.
• Ermutigung ist, – was als Ermutigung ankommt.– was einen positiven inneren
Dialog in Gang setzt, die Selbstermutigung.
Entmutigung
• Alle Signale / Verhaltensweisen, die den Mut schwächen.
• Entmutigung ist, – was entmutigend erlebt wird.– was einen negativen inneren
Dialog in Gang setzt, die Selbstentmutigung.
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Ermutigung hat zwei Wirkungsebenen
Indirekte Ermutigung
• schafft das Gefühl von Akzeptanz und Zugehörigkeit• schafft ein angstfreies Klima
Direkte Ermutigung
• zielt auf konkrete Aufgabenstellungen und Arbeitssituationen• setzt indirekte Ermutigung unbedingt voraus
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Indirekte Ermutigung
• Interesse • Aufmerksames Zuhören• Begeisterung• Geduld• Der freundliche Blick• Die freundliche Stimme• Das Gute erkennen• Körperkontakt• Humor• Versuche und Fortschritte
anerkennen• Eigenen Anteil an
Konfliktsituationen erkennen• Fehler zugeben
Direkte Ermutigung • Fordern, Leistung abverlangen
(dem Leistungsstand/-potenzialangemessen)
• Impulse zu neuen Versuchen geben• Wahrnehmen und Fördern von
Stärken• freundlich und fest die Richtung
bestimmen• Fortschritte wahrnehmen und
benennen• Erwartungen klar äußern• Zusammenhänge erklären• Verantwortung übertragen• Bei Bedarf (!) Unterstützung
anbieten• …
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Lob ≠ Ermutigung
Lob
• orientiert sich am Ergebnis
• orientiert sich am individuellen Maßstab des Lobenden
• ist vergangenheitsorientiert
• bleibt bei Misserfolg aus, wird ggf. zu Kritik
Ermutigung
• orientiert sich am Prozess
• orientiert sich am Potential des Akteurs
• ist zukunftsgerichtet
• bietet auch bei Misserfolg Raum für weitere Entwicklung
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Elementarbedürfnisse
• Bedürfnis nach Einzigartigkeit / Bedeutung
• Bedürfnis nach Orientierung / Überschaubarkeit
• Bedürfnis nach Nähe / Angenommensein
• Bedürfnis nach Ruhe
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Bedürfnis nach Einzigartigkeit / Bedeutung
Vermeidung: Bedeutungslosigkeit, Durchschnittlichkeit, verglichen werden, Unterlegenheit
Bei genügendem Mut
aktiv, dynamisch, risikofreudig, selbstständig, unabhängig, bringt neue Ideen, innovativ, "Chaos-Lerner",
kann sich durchsetzen, durchhaltend, bewegungsfreudig, zieht andere mit, begeisterungsfähig, experimentierfreudig
Bei wenig Mut
wertet andere ab und sich selbst auf, egoistisch, autoritär, reißt alles an sich, weckt Schuldgefühle, ist lieber der Schlechteste als durchschnittlich, denket in Kategorien von "oben und unten", "gut und schlecht" (schwarz-weiß-Malerei)
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Bedürfnis nach Orientierung / Überschaubarkeit
Vermeidung: Unsicherheit, Unerwartetes, ausgeliefert sein
Bei genügendem Mut
verantwortungsbewusst, strukturiert, produktiv, analytisch, belastbar, zielorientiert, ausdauernd, beharrlich, distanziert, zuverlässig, rational-logisch, genau, hat den Überblick,
Bei wenig Mut
engt andere durch Vorschriften und Kontrolle ein, blockiert Veränderungen, (über)perfektionistisch, vermeidet Nähe, introvertiert,
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Bedürfnis nach Nähe / Angenommensein
Vermeidung: Ablehnung, Konflikte, Disharmonie, Kritik
Bei genügendem Mut
flexibel, tolerant, verständnisvoll, kontaktfreudig, diplomatisch, freundlich,
kann andere für sich gewinnen, charmant, intuitiv, kann sich zurücknehmen, kann sich auf andere / Neues einlassen, erfüllt Erwartungen (oft schon bevor diese ausgesprochen sind)
Bei wenig Mut
kann nicht nein sagen und sein ja nicht halten, richtet sich nach den anderen, wenig Selbstrespekt, unstrukturiert, sucht ständig Bestätigung für sich und seine Leistung, abhängig,
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Bedürfnis nach Ruhe
Vermeidung: Druck, Belastung, Stress, Hektik, Überverantwortung,
Bei genügendem Mut
kreativ, geduldig, kann gut delegieren, selbst bestimmt, kann gut beobachten, diplomatisch, kann gut zuhören, gelassen,
beschäftigt sich mit eigenen Angelegenheiten, beständig,
Bei wenig Mut
zieht sich zurück, will in Ruhe gelassen werden, stellt andere in seinen Dienst, blockiert Veränderungsmöglichkeiten, stur, unbeweglich
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Erziehung ist Beziehung