nach dem lernen
TRANSCRIPT
Nach dem Lernen
Attribution
Attribuieren also nach Ursachen für etwas suchen kann man bei sich oder woanders.
intern
extern
Wenn man es auf sich selbst bezieht ist es dann interne Attribution. Wenn man die
Ursachen doch eher bei den Anderen sieht ist es die
externe Attribution.
Attribution
stabil variabel
intern
extern
Stabil ist die Attribution, wenn man an den Ursachen nichts ändern kann; variabel wenn sie durch den eigenen oder äußeren Einfluss veränderbar sind.
stabil variabel
intern
"Fähigkeit"Intelligenz, Konzentrationsfähigkeit, Vorlieben, Begabung; allgemein gesagt: etwas ‚das man hat oder nicht‘…
extern„Ich habe eine 1 bekommen,
weil ich so begabt bin“
Attribution
stabil variabel
intern
extern
"Situation"Schwierigkeit der Aufgabe, Vorliebe des Lehrers, Können des Lehrers, Unterstützung durch Eltern/Freunde/andere...
„Ich habe eine 1 bekommen, weil der Lehrer mich mag
und immer gute Noten gibt.“
Attribution
stabil variabel
intern
extern
"Glück"Tagesform, Wetter, Zufall…
„Ich habe eine 1 bekommen weil ich Glück hatte“
Attribution
stabil variabel
intern
"Anstrengung"Anstrengung, Mühe, richtige Strategie, Beharrlichkeit, aufgewendete Zeit…
extern
„Ich habe eine 1 bekommen, weil ich richtig fleißig und lange dafür gelernt habe.“
Attribution
stabil variabel
intern
"Anstrengung"Anstrengung, Mühe, richtige Strategie, Beharrlichkeit, aufgewendete Zeit…
extern
Ja, und der Bezug auf eigene Mühe motiviert einen am Meisten. In dem Fall kann man auch etwas verändern, wenn man mal eine nicht so gute Note bekommen hat.
Bezugsnorm
Es gibt noch die drei Bezugsnormarten, wie wir unsere Leistung vergleichen können.
Bezugsnorm
Ja, das war individuelle, die soziale und die
kriteriumsorientierte Bezugsnorm.
Bezugsnorm
Sozial – wenn man die eigene Leistung mit der der anderen
Schüler vergleicht
Kriteriumsorientierte – wenn man schaut, ob man wirklich die
Themen verstanden hat
Individuell – wenn man die aktuelle mit der vorherigen Leistung
vergleicht
Bezugsnorm
Sozial – wenn man die eigene Leistung mit der der anderen
Schüler vergleicht
Kriteriumsorientierte – wenn man schaut, ob man wirklich die
Themen verstanden hat
Individuell – wenn man die aktuelle mit der vorherigen Leistung
vergleicht Manchmal sind die anderen aus verschiedenen Gründen
besser oder man hat den Lernstoff doch nicht ganz
verstanden
Bezugsnorm
Sozial – wenn man die eigene Leistung mit der der anderen
Schüler vergleicht
Kriteriumsorientierte – wenn man schaut, ob man wirklich die
Themen verstanden hat
Individuell – wenn man die aktuelle mit der vorherigen Leistung
vergleichtWenn man dann die anderen
Bezugsnormarten benutzt wird man schnell frustriert
und hat keine Lust weiterzumachen.
Bezugsnorm
Sozial – wenn man die eigene Leistung mit der der anderen
Schüler vergleicht
Kriteriumsorientierte – wenn man schaut, ob man wirklich die
Themen verstanden hat
Individuell – wenn man die aktuelle mit der vorherigen Leistung
vergleicht Deswegen soll man sich mit sich selbst vergleichen – also die individuelle Bezugsnorm
wählen.
… und nach dem Lernen…
… ist vor dem nächsten Lernen !