neujahresempfang für tagespflegepersonen 21. januar 2011 herzlich willkommen! e in gemeinsames...
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Neujahresempfang für Tagespflegepersonen
21. Januar 2011
Herzlich Willkommen!
ein gemeinsames Angebot von und
Quantitativer Ausbau
Zunahme registrierter Tagespflegepersonen
0
50
100
150
200
250
2006 2007 2008 2009 2010
TPP TM/TV KB inaktive TPP
In 2010: 44 neue Tagespflegepersonen – 33 TPP haben Tätigkeit beendet
Quantitativer Ausbau
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100
200
300
400
500
600
700
800
2006 2007 2008 2009 2010
Plätze PE Plätze Sharing belegte Plätze
September 2006: 127 Tageskinder bei 95 TPP (1,34)Dezember 2010: 578 Tageskinder bei 204 TPP (2,83)
Zunahme von Betreuungsplätzen (Vorgabe bis Ende 2010: 430)
Quantitativer Ausbau
Anfragen und Vermittlungen
2007 2008 2009 2010
Elternanfragen 604 757 770 820
Betr. Kinder 671 876 896 932
Kinder U3 81% 69% 68% 72%
Vermittlungen 300 372 401 496
Qualitativer Ausbau
1. Erziehungspartnerschaft Qualität der Beziehungen und Erziehungsleistung
2. Bildungsarbeit und Förderung Qualität des Bildungsinputs und der Förderung der Tageskinder
3. Tagespflegestellen Qualität der Ausstattung
4. Verlässlichkeit der KinderbetreuungInfrastruktur / Vertretungsmodelle
5. Integration verschiedener Kulturen/Hintergründeinklusiver Ansatz, Öffentlichkeitsarbeit / Vernetzung
Qualitativer Ausbau
Qualität -
was soll das sein?
„Ich will ja nur Kinder betreuen!“ vs.
„Wir brauchen eine Professionalisierung der KTP!“„Ich bin professioneller Dienstleister / Hilfeerbringer!“
Qualitativer Ausbau
Gesetzlicher Auftrag der KTP (§22):
• allseitige umfassende Förderung der Tageskinder (Erziehung, Bildung, Betreuung - sozial, emotional, körperlich, geistig – entsprechend …)
• Unterstützen und ergänzen der Erziehungs- und Bildungsarbeit der Familie
• Vereinbarkeit von Kindererziehung und Erwerbsarbeit der Eltern unterstützen
Der Auftrag gilt in gleichem Maß für Kindertagesstätten.
Qualitativer Ausbau
Förderung und Erziehungspartnerschaft in KTP• Fortbildungsprogramm /Kooperation Haus der Familie (Themen zur Bildungs- und Förderarbeit)
• Praxisbegleitung / Reflektion / Handwerkszeug (Neueinsteiger, 4+1 AGn, KB Supervisionsgruppe, Kinderwelten, Beobachten/Dokumentieren, Einzelberatung)
• TM- Treffs über 20 TPP und 35-40 Kinder (8 und 20) (motorische Förderung, kollegialer Austausch und Beratung)
• Seminar und Fachberatung/ Kooperation KöKi e.V.
• TAS – Überprüfung und SchulungDas systematische Aufbauen von pädagogischer Professionalität ist ein langwieriger Prozess und erfordert eine langfristige Perspektive der TPP, entsprechendes Bewusstsein und vielfältige Angebote.
Qualitativer Ausbau
Professionelles Bewusstsein „fördern“
• Ausweitung der Eignungsüberprüfung (Information, Bewerbergespräch m. Vorbereitung auf Aspekte der Arbeit und Lehrfilm – anschl. Empfehlung )
• Konzepterstellung
• ausführliches Welcome-Gespräch (1 Std.) Fachbuch „Kinder gezielt fördern“ und 1 Ordner
• jährliche Fortbildungspflicht
• TAS - Überprüfung verpflichtend
Resümee/Ausblick
5 Jahre Ausbau -
was denn noch?
• „Veränderungen“ Projekt-Ende/ Kultusministerium
• „Verstetigung“ TAS und Köki! – Kursangebote?
• „Verdauen“
• das Erreichte würdigen
Vielen Dankfür
Ihren wichtigen Anteil!
Das FamS Team
wünscht Ihnen ein erfolgreiches und
gutes Jahr 2011!