Österreichische richtwerte für co 2 – bm für umwelt/akademie der wissenschaften nase reicht...
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Österreichische Richtwerte für COÖsterreichische Richtwerte für CO22 – BM – BM
für Umwelt/Akademie der Wissenschaftenfür Umwelt/Akademie der WissenschaftenInnenraum-Luftqualität
Natürlich belüftete Räume(CO2-absolut)
Mechanisch belüfteteRäume (CO2-absolut)
Außer-ordentlich
< 800 ppm
Zielwert < 800 ppm
Hoch
800-1000 ppm
Zielwert < 1000 ppm
Gleitd. Std. MW < 1000 ppm
Mittel
1000-1400 ppmgleitd. Std. MW < 1400 ppm Einzelwerte max. 1400 ppm
Niedrig
1400-1900 ppmEinzelwerte max. 1900 ppm
Sehr niedrig>1900 ppm
Keine Einzelwerte >1900 ppm
Keine Einzelwerte >1400 ppm
Nase reicht nicht: bei 2000 ppm sind nur 40% unzufrieden, bei 3000 erst 50%!
COCO22 in oberösterreichischen Schulen in oberösterreichischen Schulen
Brandl, Tappler, Twrdik, Damberger 2001
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
7000
S_O
Ö_0
1_1
S_O
Ö_0
1_2
S_O
Ö_0
2_1
S_O
Ö_0
2_2
S_O
Ö_0
3_1
S_O
Ö_0
3_2
S_O
Ö_0
4_1
S_O
Ö_0
4_2
S_O
Ö_0
5_1
S_O
Ö_0
5_2
S_O
Ö_0
6_1
S_O
Ö_0
6_2
S_O
Ö_0
7_1
S_O
Ö_0
7_2
S_O
Ö_0
8_1
S_O
Ö_0
8_2
S_O
Ö_0
9_1
S_O
Ö_0
9_2
S_O
Ö_1
0_1
S_O
Ö_1
0_2
Schule_Klasse
pp
m C
O2
max. Wert
arit. Mittelwert
min. Wert
Maximalwert
Arithmetischer Mittelwert
Minimalwert
Fenster nur in Pausen (5 Minuten)
geöffnet
Verlauf der CO2-Konzentration
3091
2290
2665
14801017
2941
609
2189
2900
1273 1317
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
7000
8:0
0
8:2
0
8:4
0
9:0
0
9:2
0
9:4
0
10
:00
10
:20
10
:40
11
:00
11
:20
11
:40
12
:00
12
:20
12
:40
13
:00
13
:20
13
:40
14
:00
14
:20
14
:40
15
:00
Uhrzeit
CO2
-Ko
nze
ntr
atio
n [p
pm
]
Pettenkofer - Zahl
Grenze Hygienebereich
Fenster nur in (nach) der Pause 10 Minuten geöffnet
Verlauf der CO2-Konzentration
2480
21122240
816555
2458
416
2189 2471
806 792
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
7000
8:0
0
8:2
0
8:4
0
9:0
0
9:2
0
9:4
0
10
:00
10
:20
10
:40
11
:00
11
:20
11
:40
12
:00
12
:20
12
:40
13
:00
13
:20
13
:40
14
:00
14
:20
14
:40
15
:00
Uhrzeit
CO2
-Ko
nze
ntr
atio
n [p
pm
]
Pettenkofer - Zahl
Grenze Hygienebereich
ModellberechnungenModellberechnungen
Schulraum 30 Kinder 15 Jahre, sehr dichte Fenster, Pausen Fenster gekippt
Max: 6204
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
3500
4000
4500
5000
8:0
0
8:2
0
8:4
0
9:0
0
9:2
0
9:4
0
10
:00
10
:20
10
:40
11
:00
11
:20
11
:40
12
:00
12
:20
12
:40
13
:00
13
:20
13
:40
14
:00
Uhrzeit
CO
2 -K
on
zen
tra
tion
[pp
m]
CO2-Konzentration
Gleitender HMW
Grenze gleitender Halbstunden Mittelwert
Grenze Einzelwerte
Alle Fenster ständig gekippt
Verlauf der CO2-Konzentration
11051101 1103
1072
10491105
10291058 11021037 1071
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
7000
8:0
0
8:2
0
8:4
0
9:0
0
9:2
0
9:4
0
10
:00
10
:20
10
:40
11
:00
11
:20
11
:40
12
:00
12
:20
12
:40
13
:00
13
:20
13
:40
14
:00
14
:20
14
:40
15
:00
Uhrzeit
CO2
-Ko
nze
ntr
atio
n [p
pm
]
Pettenkofer - Zahl
Grenze Hygienebereich
Einsatz einer mechanischen Lüftungsanlage
(18 m³/h pro Schüler)
Verlauf der CO2-Konzentration
10821079 1080
1049
10271082
10071041 10801019 1048
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
7000
8:0
0
8:2
0
8:4
0
9:0
0
9:2
0
9:4
0
10
:00
10
:20
10
:40
11
:00
11
:20
11
:40
12
:00
12
:20
12
:40
13
:00
13
:20
13
:40
14
:00
14
:20
14
:40
15
:00
Uhrzeit
CO2-K
on
ze
ntr
atio
n [p
pm
]
Pettenkofer - Zahl
Grenze Hygienebereich
Schule Ainet Osttirol
Vorteile einer Lüftungsanlage
• wetterunabhängiger, anpassbarer Luftwechsel• Einsparung bis zu 90% der
Lüftungswärmeverluste• Pollenfilter, Ansaugung verkehrsfern• Schützt vor Außenlärm, Innen "rosa Rauschen"• Befeuchtung nachrüstbar oder automatische
Reduktion des Luftwechsels falls unter 30% r.F.
Nachteile: 7.000,- pro Klasse, Wartung
Alternative (?): Stiegenhaus belüften, Nacht-Lüftung, Wärmetauscher; cave Akustik Gänge!
Übersicht Heizenergiekennzahl und Heizlast
StrategieHeizenergiekennzahl
(idealisiert)Strombedarf
Lüftung max. HeizlastkWh/m²a kWh/m²a W/m²
5 Minuten Stoßlüften 15 - 2010 Minuten Stoßlüften 33 - 50Alle Fenster gekippt 67 - 100
RLT 18 m³/h.Schüler 8 7 10
Luftführung, Dichtheit und Hygiene!
Kontrollierte Wohnraumlüftung
VergleichsstudieVergleichsstudie
Na
ch
Le
ec
h e
t a
l . 2
00
4
Natürliche Lüftung
BesserungBesserung von Beschwerden von Beschwerden
Kontroll. WR-Lüftung Natürliche Lüftung
nach 1 Jahr Bezug
Na
ch
Le
ec
h e
t a
l . 2
00
4
Kopfschmerzen 27 % 18 %
Unruhe 39 % 22 %
Müdigkeit 37 % 23 %
Husten 36 % 20 %
Halskratzen 31 % 17 %
SOLL Schulen: 21 – 23°C, 50% r.F.
MaximalwerteTemperatur in
°CSättigungsmenge über Wasser
in g/m³
-20 1,0753
-15 1,6068
-10 2,3596
-5 3,4086
0 4,84843
5 6,79642
10 9,39658
15 12,8232
20 17,2848
21 18,3224
22 19,4132
23 20,5596
24 21,7638
25 23,0283
Rechenbeispiel
• Klasse 70 m2• Luftmenge 200 m3• 23° RT• 50% rel. Feuchte – 2,2 kg Wasser
• Kompletter Austausch mit 0° Luft 60% r.F.• 0,66 kg Wasser• Auf 22° aufheizen• 15% r.F.
Gips, Holz, Lehm gleichen Schwankungen der Luftfeuchte aus
• Raum:16 m² mit 19 mm Holzdecke: 20 °C / 50 % Luftfeuchte
• Lüften> 20 ° / 25 % >>Holzfeuchte von ca. 11 % auf 7 %, Holz gibt dabei 5 Liter Wasser an die Raumluft ab, genug um:
• >1100 m³ Luft von 25 auf 50 % Luftfeuchtigkeit (bei 20 °C) zu befeuchten (=25 Luftwechsel)
Schlafzimmer
15
25
35
45
55
65
75
23.02.200500:00
24.02.200500:00
25.02.200500:00
26.02.200500:00
27.02.200500:00
28.02.200500:00
01.03.200500:00
02.03.200500:00
03.03.200500:00
10
12
14
16
18
20
22
24
RH (%) c:1 2
Temperature (*C) c:1
Lüften: Temperatur und Feuchteschwankungen
oooommmm als prophylaktische Kultur?
Krankenstand und…
Räusperzwang…
das Sandmännchen kommt neuerdings schon um 11 Uhr Vormittag!
Zu feucht? Eher schlecht isoliert
1% weniger Feuchte ~ 1% mehr Krankenstand
Statt dicker Luft und zähem Lernen:
Bewegung am grünen Schulweg
technische Lüftung wo möglich, sonst
• möglichst hohe Fenster
• feuchte - puffernde Oberflächen
• jede Pause stark Lüften (mit offener Gangtüre, wenn kein Wind!)
Externe und interne Einträge von Schadstoffen minimieren, E- Geräte abschalten wo möglich
Fragen? bitte gleich oder:
Dank gebührt: • www.innenraumanalytik.at• drexel&weiss (aero school)• MedUni Wien, Prof.
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Und jetzt: