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1
Peter und der Wolf
Leseübung
Grundschule
1. Klasse-3. Klasse
Einheit: Peter und der Wolf
Lernziel: Kennenlernen der Musik von Serge Prokofiev; Lesen des Märchens; Schreiben von Absätzen; Zuordnen der Musikinstrumente; Comiczeichnen Altersgruppe: 7-9 Jahre (2. Klasse) Zeitaufwand: 20-25 Unterrichtseinheiten Benötigte Hilfsmittel: Schreibzeug, Buntstifte, Malpapier und eventuell CD-Spieler Und nun viel Spaß!
Feedback zu den Übungsblätter, Fragen, selbst erstellte Zusatzmaterialien bitte an [email protected] schicken. Wir danken im voraus.
2
Lesen!
Eines Morgens öffnete Peter die Gartentür und ging hinaus auf die große, grüne Wiese. Auf dem Ast eines großen Baumes saß Peters Freund, ein kleiner Vogel. `Alles ist still und friedlich` zwitscherte er vergnügt.
Peter und der Wolf
Leseübung
Grundschule
2. Klasse
Lernziel: Kennenlernen der Musik von Serge Prokofiev; Lesen des Märchens; Schreiben von Absätzen; Zuordnen der Musikinstrumente; Comiczeichnen
Anhören!
Wen hörst du hier?
http://www.internet-maerchen.de/download/peter.mp3 http://www.internet-maerchen.de/download/vogel.mp3
Erst Lesen, dann Schreiben und zuletzt Hören.
Viel Spaß!
Schreiben!
Eines Morgens öffnete Peter die Gartentür und ging hinaus auf die große, grüne Wiese. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3
Lesen!
Bald darauf kam eine Ente angewatschelt. Sie freute sich, dass Peter die Gartentür aufgelassen hatte, und beschloss in dem tiefen Teich auf der Wiese zu baden. Als der kleine Vogel die Ente sah, flog er hinunter, setzte sich ne-ben ihr ins Gras, und plusterte sich auf.
Peter und der Wolf
Leseübung
Grundschule
2. Klasse
Lernziel: Kennenlernen der Musik von Serge Prokofiev; Lesen des Märchens; Schreiben von Absätzen; Zuordnen der Musikinstrumente; Comiczeichnen
Anhören!
Wen hörst du hier?
http://www.internet-maerchen.de/maerchen/peter.htm
Erst Lesen, dann Schreiben und zuletzt Hören.
Viel Spaß!
Schreiben!
Bald darauf kam eine Ente angewatschelt. Sie freute sich, dass Peter die Gartentür aufgelassen hatte, und beschloss in dem tiefen Teich auf der Wiese zu baden. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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Lesen!
`Was bist du für ein Vogel, wenn du nicht fliegen kannst`, sagte er. Und die Ente erwiderte: `Was bist du für ein Vogel, wenn du nicht schwimmen kannst`, und stieg ins Wasser. So stritten sie miteinander.
Peter und der Wolf
Leseübung
Grundschule
2. Klasse
Lernziel: Kennenlernen der Musik von Serge Prokofiev; Lesen des Märchens; Schreiben von Absätzen; Zuordnen der Musikinstrumente; Comiczeichnen
Pantomime:
Suche dir einen Partner und mache das Streitgespräch nach.
Erst Lesen, dann Schreiben und zuletzt Hören.
Viel Spaß!
Schreibe diesmal den ganzen Absatz ab!
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Lesen!
Die Ente schwamm auf dem Teich, und der kleine Vogel hüpfte am Ufer hin und her. Plötzlich machte Peter große Augen. Er sah eine Katze durch das Gras schleichen.
Peter und der Wolf
Leseübung
Grundschule
2. Klasse
Lernziel: Kennenlernen der Musik von Serge Prokofiev; Lesen des Märchens; Schreiben von Absätzen; Zuordnen der Musikinstrumente; Comiczeichnen
Anhören!
Welches Tier hörst du? http://www.internet-maerchen.de/download/katze.mp3
Erst Lesen, dann Schreiben und zuletzt Hören.
Viel Spaß!
Schreibe diesmal den ganzen Absatz ab!
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Lesen!
Die Katze dachte: `Der Vogel streitet sich herum, und passt nicht auf. Den werde ich mir fangen.' Und lautlos schlich sie auf Samtpfoten heran. `Gib Acht`, rief Peter. Und der Vogel flog auf den Baum. Die Ente quakte die Katze böse an. Von der Mitte des Teiches her.
Peter und der Wolf
Leseübung
Grundschule
2. Klasse
Lernziel: Kennenlernen der Musik von Serge Prokofiev; Lesen des Märchens; Schreiben von Absätzen; Zuordnen der Musikinstrumente; Comiczeichnen
Spielt die Situation in einer Dreiergruppe nach!
Erst Lesen, dann Schreiben und zuletzt Hören.
Viel Spaß!
Schreibe diesmal den ganzen Absatz ab!
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7
Lesen!
Die Katze ging um den Baum herum, und dachte: `Lohnt es sich so hoch hinauf zu klettern, wenn ich oben bin, ist der Vogel weggeflogen.` Der Großvater kam aus dem Haus.
Peter und der Wolf
Leseübung
Grundschule
2. Klasse
Lernziel: Kennenlernen der Musik von Serge Prokofiev; Lesen des Märchens; Schreiben von Absätzen; Zuordnen der Musikinstrumente; Comiczeichnen
Anhören!
Wie hören sich die Schritte vom Großvater an? http://www.internet-maerchen.de/download/grossvater.mp3
Erst Lesen, dann Schreiben und zuletzt Hören.
Viel Spaß!
Schreibe diesmal den ganzen Absatz ab!
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8
Lesen!
Er war böse, weil Peter die Gartentüre offen gelassen hatte. `Hm, das ist gefährlich`, sagte er, `wenn nun der Wolf aus dem Walde kommt, was dann?' Peter nahm des Großvaters Worte nicht ernst. Jungen wie er haben doch keine Angst vor dem Wolf. Aber der Großvater nahm Peter bei der Hand, machte die Gartentür fest zu, und ging ins Haus.
Peter und der Wolf
Leseübung
Grundschule
2. Klasse
Lernziel: Kennenlernen der Musik von Serge Prokofiev; Lesen des Märchens; Schreiben von Absätzen; Zuordnen der Musikinstrumente; Comiczeichnen
Nehmt euch einen Partner und spielt das Streitgespräch nach!
Erst Lesen, dann Schreiben und zuletzt Hören.
Viel Spaß!
Schreibe diesmal den ganzen Absatz ab!
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9
Lesen!
Und wahrhaftig! Kaum war Peter fort, da kam aus dem Wal-de der große, graue Wolf. Im Nu kletterte die Katze auf den Baum. Die Ente quakte. Und in ihrer Aufregung, sprang sie aus dem Wasser heraus. Aber so schnell sie auch lief, der Wolf war schneller. Er kam näher, und näher, erreichte sie, und dann packte er sie und verschlang sie auf einmal.
Peter und der Wolf
Leseübung
Grundschule
2. Klasse
Lernziel: Kennenlernen der Musik von Serge Prokofiev; Lesen des Märchens; Schreiben von Absätzen; Zuordnen der Musikinstrumente; Comiczeichnen
Nacherzählung:
Was ist nun passiert? Versuche die Situation in deinen eige-nen Worten wiederzugeben.
Erst Lesen, dann Schreiben und zuletzt Hören.
Viel Spaß!
Schreibe diesmal den ganzen Absatz ab!
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10
Lesen!
Und so sah es nun aus: Die Katze saß auf einem Ast, und der Vogel auf einem anderen Ast.-Nicht zu nah bei der Katze. Und der Wolf lief immer um den Baum herum, und starrte mit gierigen Blicken hinauf.
Peter und der Wolf
Leseübung
Grundschule
2. Klasse
Lernziel: Kennenlernen der Musik von Serge Prokofiev; Lesen des Märchens; Schreiben von Absätzen; Zuordnen der Musikinstrumente; Comiczeichnen
Male ein Bild von der Situation!
Erst Lesen, dann Schreiben und zuletzt Hören.
Viel Spaß!
Schreibe diesmal den ganzen Absatz ab!
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11
Lesen!
Peter stand hinter der geschlossenen Gartentür, sah alles was da vor sich ging, und hatte überhaupt keine Angst. Er lief ins Haus, holte ein starkes Seil und kletterte auf die hohe Gartenmauer. Ein Ast des Baumes, um den der Wolf herum lief, reichte über die Mauer. Den Ast ergriff Peter und kletterte so in den Baum hinüber.
Peter und der Wolf
Leseübung
Grundschule
2. Klasse
Lernziel: Kennenlernen der Musik von Serge Prokofiev; Lesen des Märchens; Schreiben von Absätzen; Zuordnen der Musikinstrumente; Comiczeichnen
Sprich nach!
sah kommt von sehen ging kommt von gehen lief kommt von Laufen
Erst Lesen, dann Schreiben und zuletzt Hören.
Viel Spaß!
Schreibe diesmal den ganzen Absatz ab!
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12
Lesen!
`Flieg hinab`, sagte Peter zu dem kleinen Vogel. `und dem Wolf immer um den Kopf herum. Aber gib acht, dass er dich nicht fängt.' Mit den Flügeln berührte der kleine Vogel fast die Nase des Wolfes, während der Wolf wütend nach ihm schnappte. Wie der kleine Vogel den Wolf ärgerte, und wie der Wolf ihn zu fangen versuchte…..
Peter und der Wolf
Leseübung
Grundschule
2. Klasse
Lernziel: Kennenlernen der Musik von Serge Prokofiev; Lesen des Märchens; Schreiben von Absätzen; Zuordnen der Musikinstrumente; Comiczeichnen
Finde ein ähnliches Wort!
wütend——
versuchen————
berühren——-
Erst Lesen, dann Schreiben und zuletzt Hören.
Viel Spaß!
Schreibe diesmal den ganzen Absatz ab!
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13
Lesen!
Aber der Vogel war geschickter. Und der Wolf schnappte ins Leere. Inzwischen hatte Peter eine Schlinge gemacht, und ließ Das Seil vorsichtig herunter. Er fing den Wolf beim Schwanz, und zog die Schlinge zu. Als der Wolf merkte, dass er gefangen war, da sprang er wild umher und versuchte sich loszureißen.
Peter und der Wolf
Leseübung
Grundschule
2. Klasse
Lernziel: Kennenlernen der Musik von Serge Prokofiev; Lesen des Märchens; Schreiben von Absätzen; Zuordnen der Musikinstrumente; Comiczeichnen
Male ein Bild von der Situation!
Erst Lesen, dann Schreiben und zuletzt Hören.
Viel Spaß!
Schreibe diesmal den ganzen Absatz ab!
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14
Lesen!
Aber Peter machte das andere Ende des Seils am Baum fest, und je wilder der Wolf herumsprang, um so fester zog sich die Schlinge. Nun aber………….Nun kamen die Jäger aus dem Walde.
Peter und der Wolf
Leseübung
Grundschule
2. Klasse
Lernziel: Kennenlernen der Musik von Serge Prokofiev; Lesen des Märchens; Schreiben von Absätzen; Zuordnen der Musikinstrumente; Comiczeichnen
Hören!
Wen oder was hörst du hier und was empfindest du dabei? http://www.internet-maerchen.de/download/jaeger.mp3
Erst Lesen, dann Schreiben und zuletzt Hören.
Viel Spaß!
Schreibe diesmal den ganzen Absatz ab!
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15
Lesen!
Sie waren dem Wolf auf der Spur, und als sie näher kamen, schossen sie mit ihren Flinten. Aber Peter rief vom baum herab: `Ihr sollt nicht schießen! Der kleine Vogel und ich wir haben den Wolf doch gefangen. Helft uns nun ihn in den Zoo zu bringen.' Und nun stellt euch den Triumphzug vor: Peter vorneweg hinter ihm die Jäger mit dem großen grauen Wolf..
Peter und der Wolf
Leseübung
Grundschule
2. Klasse
Lernziel: Kennenlernen der Musik von Serge Prokofiev; Lesen des Märchens; Schreiben von Absätzen; Zuordnen der Musikinstrumente; Comiczeichnen
Hören!
Wen oder was hörst du hier und was empfindest du dabei? http://www.internet-maerchen.de/download/
gewehrschuesse.mp3
Erst Lesen, dann Schreiben und zuletzt Hören.
Viel Spaß!
Schreibe diesmal den ganzen Absatz ab!
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Lesen!
Und am Schluss des Zuges, der Großvater und die Katze. Der Großvater schüttelte den Kopf und sagte: `Na ja, aber wenn Peter den Wolf nun nicht gefangen hätte, was dann? Über ihnen flog der kleine Vogel und zwitscherte: Was sind wir beide Peter und ich für tapfere gesellen, seht was wir ge-fangen haben!`..und wenn man genau hinhört…….
Peter und der Wolf
Leseübung
Grundschule
2. Klasse
Lernziel: Kennenlernen der Musik von Serge Prokofiev; Lesen des Märchens; Schreiben von Absätzen; Zuordnen der Musikinstrumente; Comiczeichnen
Textverständnis:
Was glaubt ihr würdet ihr hören?
Erst Lesen, dann Schreiben und zuletzt Hören.
Viel Spaß!
Schreibe diesmal den ganzen Absatz ab!
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Lesen!
..kann man die Ente im Bauch des Wolfes quaken hören. Den der Wolf hatte sie in Eile lebendig heruntergeschluckt.
Peter und der Wolf
Leseübung
Grundschule
2. Klasse
Lernziel: Kennenlernen der Musik von Serge Prokofiev; Lesen des Märchens; Schreiben von Absätzen; Zuordnen der Musikinstrumente; Comiczeichnen
Textverständnis:
Hättet ihr den Wolf auch in den Zoo gebracht?
Erst Lesen, dann Schreiben und zuletzt Hören.
Viel Spaß!
Schreibe diesmal den ganzen Absatz ab!
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Peter und der Wolf
Instrumente zuordnen
Grundschule
2. Klasse
Lernziel: Kennenlernen der Musik von Serge Prokofiev; Lesen des Märchens; Schreiben von Absätzen; Zuordnen der Musikinstrumente; Comiczeichnen
Nun zum etwas schwierigerem Teil der Geschichte: Hört
sie euch nochmals an malt ein Bild von der Person und
ordnet die Instrumente zu!
Person-Tier Peter Großvater Wolf Vogel Jäger Katze Ente
Male ein Bild von der Person
Instrument zuordnen
Klarinette Pauke Querflöte Oboe Geige Fagott Horn
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Peter und der Wolf
Instrumente zuordnen
Grundschule
2. Klasse
Lernziel: Kennenlernen der Musik von Serge Prokofiev; Lesen des Märchens; Schreiben von Absätzen; Zuordnen der Musikinstrumente; Comiczeichnen
Schau dir die Instrumente an und ordne sie ihren Namen
zu, indem du sie verbindest!
Bild
1
2 3 4 5 6 7
Instrument
a. Klarinette b. Pauke c. Querflöte d .Oboe e .Geige f .Fagott g .Horn
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Peter und der Wolf
Instrumente zuordnen
Grundschule
2. Klasse
Lernziel: Kennenlernen der Musik von Serge Prokofiev; Lesen des Märchens; Schreiben von Absätzen; Zuordnen der Musikinstrumente; Comiczeichnen
Der Lehrer teilt die Klasse in 6 Gruppen ein und die Ge-
schichte soll in 6 gemalten Bildern wiedergegeben wer-
den, die dann aufgehängt werden
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Peter und der Wolf
Instrumente zuordnen
Grundschule
2. Klasse
Lernziel: Kennenlernen der Musik von Serge Prokofiev; Lesen des Märchens; Schreiben von Absätzen; Zuordnen der Musikinstrumente; Comiczeichnen
Hier einige Tun Wörter:
gut, alt, schnell, gefährlich, böse, schlau, quakend
Wie ist Peter? Er ist______________________
Wie ist der Großvater? Er ist____________________
Wie ist die Katze? Sie ist________________________
Wie ist der Vogel? Er ist______________________
Wie ist die Ente? Sie ist_______________________
Wie ist der Wolf? Er ist________________________
Wie sind die Jäger? Sie sind_____________________
Und wie findet ihr die Geschichte?
________________________________
Wie ist die Musik?
_________________________________
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Peter und der Wolf
Instrumente zuordnen
Grundschule
2. Klasse
Lernziel: Kennenlernen der Musik von Serge Prokofiev; Lesen des Märchens; Schreiben von Absätzen; Zuordnen der Musikinstrumente; Comiczeichnen
Welche Tiere sind Haustiere und welche wilde Tiere?
Bitte findet ein Bild in einer Zeitschrift, oder bei google.
Pferd, Kuh, Schwein, Hund, Adler, Bär, Ziege, Katze,
_______________
________________ ________________
________________ ________________
________________
________________ ________________ ________________
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Peter und der Wolf
Instrumente zuordnen
Grundschule
2. Klasse
Lernziel: Kennenlernen der Musik von Serge Prokofiev; Lesen des Märchens; Schreiben von Absätzen; Zuordnen der Musikinstrumente; Comiczeichnen
Was macht den Wolf böse?
Markiere die richtigen
Antworten
Nase Mund
Zähne
Bauch Schwanz
Augen
Pfoten Fell
Ohren
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Peter und der Wolf
Instrumente zuordnen
Grundschule
2. Klasse
Lernziel: Kennenlernen der Musik von Serge Prokofiev; Lesen des Märchens; Schreiben von Absätzen; Zuordnen der Musikinstrumente; Comiczeichnen
Wie heißen die Tiere?_____________________________
Welches ist dein Lieblingstier?_____________________
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Peter und der Wolf
Instrumente zuordnen
Grundschule
2. Klasse
Lernziel: Kennenlernen der Musik von Serge Prokofiev; Lesen des Märchens; Schreiben von Absätzen; Zuordnen der Musikinstrumente; Comiczeichnen
Was kann der Wolf, was die Katze, was der Vogel und was die Ente?
beißen laufen miauen
quaken fliegen
kriechen
fressen schlafen Schwimmen
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Peter und der Wolf
Instrumente zuordnen
Grundschule
2. Klasse
Lernziel: Kennenlernen der Musik von Serge Prokofiev; Lesen des Märchens; Schreiben von Absätzen; Zuordnen der Musikinstrumente; Comiczeichnen
Nimm die Verben und passe sie den Pronomen an:
schwimmen, quaken, fliegen und beißen
Zum Beispiel: Ich laufe, du läufst, er/sie/es läuft A. Im Singular (Einzahl): Ich__________ Du__________ Er, sie, es_____ B. Im Plural (Mehrzahl): Wir____________ Ihr____________ Sie/sie____________
Regel: Ich—————-e Du—————-st Er, sie, es—————t Wir ————————-en Ihr—————————t Sie, sie———————en
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Peter und der Wolf
Instrumente zuordnen
Grundschule
2. Klasse
Lernziel: Kennenlernen der Musik von Serge Prokofiev; Lesen des Märchens; Schreiben von Absätzen; Zuordnen der Musikinstrumente; Comiczeichnen
Welches Wort passt nicht? Streiche es aus und sprich es.
1. Ente, Vogel, Truthahn, Katze 2. Kind, Junge, Großvater, Wolf 3. Ohren, Nase, Lippen, Füße 4. Haus, Nest, Höhle, Himmel 5. Wolke, Regen, Schnee, Sonne 6. schwimmen, baden, tauchen, singen 7. klein, fein, süß, böse 8. Waffe, schießen, Jäger, Peter 9. Baum, Garten, See, lieben 10. Auge, Nase, Mund, Kopf 11. Zimmer, Aquarium, zu Hause, in der Arbeit Viel Spaß bei der Suche.
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Peter und der Wolf
Instrumente zuordnen
Grundschule
2. Klasse
Lernziel: Kennenlernen der Musik von Serge Prokofiev; Lesen des Märchens; Schreiben von Absätzen; Zuordnen der Musikinstrumente; Comiczeichnen
Was können die Jäger nicht? Umkreise die Tunwörter!
Die Jäger können nicht: FLIEGEN TÖTEN TANZEN FRESSEN LACHEN HÄUTEN BELLEN WEINEN TAUCHEN
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Instrumente zuordnen
Grundschule
2. Klasse
Lernziel: Kennenlernen der Musik von Serge Prokofiev; Lesen des Märchens; Schreiben von Absätzen; Zuordnen der Musikinstrumente; Comiczeichnen
In Peters Familie gibt es den Großvater, den Vogel, die
Katze, und die Ente. Wer ist in eurer Familie? Malt ein
Bild!
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Peter und der Wolf
Instrumente zuordnen
Grundschule
2. Klasse
Lernziel: Kennenlernen der Musik von Serge Prokofiev; Lesen des Märchens; Schreiben von Absätzen; Zuordnen der Musikinstrumente; Comiczeichnen
Kennenlernen von Musikinstrumenten
A. Streichinstrumente—-Geige, Cello, Bratsche, Violon-
cello, Kontrabass
Wie ist der Klang der Geige?
Die Geige (Violine) ist _________________
Wie ist der Klang des Cellos?
Das Cello ist__________________________
Wie ist der Klang der Bratsche?
Die Bratsche ist_______________________
Wie ist der Klang des Violoncello?
Das Violoncello ist___________________
Wie ist der Klang des Kontrabasses
Der Kontrabass ist ____________________
Adjektive zum einsetzen:
Hoch, tief, sehr tief, sehr hoch, mittelmäßig
Tipp: Falls Ihr eine Musikabteilung in eurer Schule habt, dann leiht euch doch ein paar Streichinstrumente
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Peter und der Wolf
Instrumente zuordnen
Grundschule
2. Klasse
Lernziel: Kennenlernen der Musik von Serge Prokofiev; Lesen des Märchens; Schreiben von Absätzen; Zuordnen der Musikinstrumente; Comiczeichnen
Kennenlernen von Musikinstrumenten
A. Blasinstrumente—-Klarinette, Oboe, Flöte, Horn
Wie ist der Klang der Klarinette?
Die Klarinette ist _________________
Wie ist der Klang der Oboe?
Die Oboe ist__________________________
Wie ist der Klang der Flöte?
Die Flöte ist_______________________
Wie ist der Klang des Horns?
Das Horn ist___________________
Wie ist der Klang der Trompete?
Die Trompete ist ____________________
Adjektive zum einsetzen:
Laut, sanft, klar, melodisch, sehr laut
Tipp: Falls Ihr eine Musikabteilung in eurer Schule habt, dann leiht euch doch ein paar Streichinstrumente
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Peter und der Wolf
Instrumente zuordnen
Grundschule
2. Klasse
Lernziel: Kennenlernen der Musik von Serge Prokofiev; Lesen des Märchens; Schreiben von Absätzen; Zuordnen der Musikinstrumente; Comiczeichnen
Anhang: Lehrerlösungen und ergänzende Literatur
(kein muss), Tipps zum Thema
Zu Arbeitsblatt (AB) 18: Jäger-Pauke, Großvater- (AB) 19: 1b, 2e,3d,4g,5a,6c,7d (AB) 22: Haustiere: Hund und Katze...der Rest wilde Tiere (AB) 23: Mund, Zähne, Fell, Augen (AB) 24: Katze, Ente, Wolf, Vogel (AB) 25: Wolf-beißen, laufen, schlafen; fressen Katze-miauen, laufen, schlafen; fressen Ente-quaken, schwimmen; fressen Vogel-fliegen, fressen (AB) 26: ich schwimme, du schwimmst, er/sie/es schwimmt, wir schwimmen, ihr schwimmt, sie und Sie schwimmen (quaken und fliegen gleich—-Endungen immer –e, -st, -t, -en, -t, -en); ich beiße, du beißt, er/sie/es beißt, wir beißen, ihr beißt, sie/Sie beißen (AB) 27: Katze, Wolf, Füße, Himmel, Sonne, singen, böse, Peter, lieben, Kopf, Arbeit (AB) 28: fliegen, fressen, häuten, bellen
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Peter und der Wolf
Instrumente zuordnen
Grundschule
2. Klasse
Lernziel: Kennenlernen der Musik von Serge Prokofiev; Lesen des Märchens; Schreiben von Absätzen; Zuordnen der Musikinstrumente; Comiczeichnen
Um das Projekt abzuschließen, können die Lehrer eine
Bilderausstellung (gezeichnete Bilder von der Geschichte)
ihrer Schüler machen und die Eltern einladen.
Was benötigt man: Gezeichnete Bilder der Kinder Musik von Prokofjew (kein muss) www.amazon.de (€ 4.25) Buch Peter und der Wolf (kein muss) www.amazo.de (€ 3,38) http://www.amazon.de/Peter-Wolf-Sergej-Prokofjew/dp/3851955161
Kamera (Bilder vom Elternabend machen) Kaffee und Kuchen (von den Eltern mitbringen las-sen)