p!nk alecia moore, geb. am 08.09.1979. lebenslauf geb. in doylestown, pennsylvania mit 7 jahren:...
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P!nk
Alecia Moore, geb. am 08.09.1979
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Lebenslauf• Geb. in Doylestown, Pennsylvania
• Mit 7 Jahren: Trennung der Eltern
• Mit 15 verlässt sie die Schule
• Drogenkarriere• Alkoholkonsum• Besuch von
Gospelchören• Erprobung
unterschiedlicher musikalischer Interessen
• Seit 2006 verheiratet
Kurzbiografie
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Musikalischer Werdegang
• Gospelchor, Punkband, Backround-Sängerin
• Arbeit mit Linda Perry• Erstes Album mit
Doppelplatin ausgezeichnet
• Durchbruch 2001 mit „Moulin Rouge“ plus MTV Award
• 2. Album: 14 Mio x verkauft!
• Derzeit aktueller Song: „U & ur Hand“
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Stil- musikalische Einflüsse
klarer Aufbau
Bewegungsvorgängenachbildene
Metren
Nachsingbarkeit
tonaler Aufbau
auf Massenbasisproduziert
Poppopuläre Musik
E-Gitarre, E-BassVerstärker
Effektgeräte
live performt
im Sinne vonEhrlichkeit &Authenzität
für jugendlicheBedüfnisse,ErfahrungenAnsprüche
Form der populärenMusik
RockStilmittel
Elemente ausder
Gospelmusik
Ruf-Antwort-Prinzip
mehrstimmigerVokalsatz
Sentimental
aus der Blues-Tradition entstandene
Form der Tanz &Unterhaltungsmusik
Rhythm & Blues
PINKmusikalische Beeinflussung
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Liedinhalte• Autobiografisch (Flucht, Schulabbruch, Drogenmissbrauch, Familienprobleme...)
„Don´t let me get me“
• Themen, die Jugendliche beschäftigen
• Menschliches Dasein „who knew“
• Politische Kritik „dear mr. President“
• Sex „u & ur Hand“
• Das Showgeschäft „stupid girls“
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P!NK- das Image!
• Was Pink ausmacht:• Flippig, kreativ
• Provokativ
• Streitbar/kritisch
• Aufständisch
• Setzt sich für Tierschutz ein!
• Einfluss auf Jugendliche:• Vermittelt Selbstbewusstsein
• Durchhaltevermögen
• Dass es eine 2. Chance geben kann
• Regt zur Konfrontation an
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Bühnenshow
• Wandelbar• Lichteffekte• Große Bühne• Mit Band• Live gespielt und
gesungen• Akustische Effekte• visuelle Reize:• Outfit• Showmaterial
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Didaktische Umsetzung
• Einstieg über:• Musik, Powerpoint, Video, Liedinhalte, Rhythmus, aktuelle Gegebenheit
• Umsetzung:• Rhythmus, Percussion, Gesang• Band • Tanz• Instrumentenkunde (Schlagzeug, E-Geräte)• SuS stellen selbst einen Künstler vor• Liedeinführung• Erörterung des Liedinhaltes. Anregung zum Gespräch