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PREISTRÄGER 2018
Mit dem bundesweiten Wettbewerb zeichnet das Netzwerk SCHULEWIRTSCHAFT Unternehmen, Schulen und Verlage aus. In der Kategorie „Unternehmen“ und „SCHULEWIRTSCHAFT-Starter“ werden Betriebe prämiert, die sich für berufliche Perspektiven von Jugendlichen engagieren. Projekte, welche die digitale Bildung von Lernenden fördern, werden in der Kategorie „Kooperation Schule – Unternehmen zur digitalen Bildung“ geehrt. Die Kategorie „Schulbuch“ zeichnet Bücher aus, die Verständnis und Begeisterung für ökonomische Zusammenhänge wecken. Das Bundesministerium für Wirtschaft und Energie fördert den Wettbewerb. Entdecken Sie die Preisträgerinnen und Preisträger 2018!
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VORWORT
SCHULEWIRTSCHAFT-UNTERNEHMEN UND -STARTER
KOOPERATION SCHULE – UNTERNEHMEN ZUR DIGITALEN
BILDUNG
SCHULBUCH
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Landkarte: Preisträger 2018 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
KATEGORIE: „SCHULEWIRTSCHAFT-UNTERNEHMEN“Roche Diagnostics GmbH . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5Balluff GmbH . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7Knauf Gips KG . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9Continental AG Standort Waltershausen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11DRK-Krankenhaus Grimmen GmbH . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13Fleischwerk EDEKA Nord GmbH . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15Sanner GmbH . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17Albrecht Bühler Baum und Garten GmbH . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 ReformKontor GmbH & Co. KG . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
KATEGORIE: „SCHULEWIRTSCHAFT-STARTER“Maschinenfabrik Bernard Krone GmbH & Co. KG . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 KNOLL Maschinenbau GmbH . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25dechant hoch- und ingenieurbau gmbh . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27KAESER KOMPRESSOREN SE – Werk Gera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
KATEGORIE „KOOPERATION SCHULE – UNTERNEHMEN ZUR DIGITALEN BILDUNG“
Fujitsu Technology Solutions GmbH & Gymnasium bei St. Anna . . . . . . . . . . . . 31 Häcker Automation GmbH & Staatliches Gymnasium „Albert Schweitzer“ Ruhla . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33PHOENIX CONTACT GmbH & Co. KG & Hermann-Vöchting-Gymnasium . . . . 35
KATEGORIE „SCHULBUCH“„Bücher für die Sekundarstufe I Allgemeinbildende Schule“: Wirtschaft & Co. Baden-Württemberg, C.C. Buchner Verlag . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
„Zusätzliche Lernmedien“: Geld verstehen,C.C. Buchner Verlag Bamberg & Deutsche Bundesbank . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
SCHULEWIRTSCHAFT Deutschland . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41Impressum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
INHALT
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DIE STANDORTE UNSERERPREISTRÄGER 2018
WWW.LANDDERPOTENZIALE.DE 4
Roche Diagnostics GmbH
BALLUFF GmbH
KNOLL Maschinenbau
Knauf Gips KG
KAESER KOMPRESSOREN SE
Albrecht Bühler Baum und Garten
Continental AG
DRK-Krankenhaus Grimmen GmbH
dechant hoch- und ingenierbau gmbh
ReformKontor GmbH & Co.KG
Sanner GmbH
C.C. Buchner Verlag
Fleischwerk EDEKA Nord GmbH
Maschinenfabrik Bernhard Krone GmbH & Co. KG
PHOENIX CONTACT GmbH & Co. KG & Hermann-Vöchting-Gymnasium
Häcker Automation GmbH &Albert-Schweitzer-Gymnasium Ruhla
C.C. Buchner Verlag &Deutsche Bundesbank
Fujitsu Technology Solutions GmbH & Gymnasium bei St. Anna
KATEGORIE „UNTERNEHMEN“: GROSSE UNTERNEHMEN, 1. PLATZ 5
Die enge Vernetzung mit den Schulen gewährleistet, die Lehrkräfte in die Konzeptentwicklung einzubinden und Schülerinnen und Schüler beim Übergang von der Schule in den Beruf zu begleiten. Die vielfältigen Maßnahmen ermöglichen einen authentischen Einblick in die spätere Arbeitswelt.
Im „Azubi-Talk“ informieren Auszubildende Schülerinnen und Schüler auf Augenhöhe über das Thema Berufswahl. Das Programm „Technik zum Anfassen“ macht technische Abläufe unter Berücksichtigung schulischer Lerninhalte erlebbar und weckt Interesse.
Roche Diagnostics zeigt jungen Menschen Perspektiven auf und unterstützt Schulen erfolgreich bei der Gestaltung von Unterrichtskonzepten und Projekttagen.
ROCHE DIAGNOSTICS GMBHMannheim
KATEGORIE „UNTERNEHMEN“: GROSSE UNTERNEHMEN, 1. PLATZ 6
KATEGORIE „UNTERNEHMEN“: GROSSE UNTERNEHMEN, 2. PLATZ 7
Alle Projekte sind über einen längeren Zeitraum angesetzt und an die jeweiligen Altersgruppen angepasst. So wird an einer Realschule ein Benimm-Training mit den Schülerinnen und Schülern durchgeführt, das die klassischen Berufsorientierungsangebote erweitert.
Bei „Technolino“ vermitteln Azubis Kindergartenkindern spielerisch erste technische Kenntnisse. Speziell für Schülerinnen wurde das spannende Projekt „MiM – Mädchen in MINT“ konzipiert, bei dem sie ihre technischen Ideen in die Tat umsetzen können – Ergebnis war beispielsweise eine bunte Nachttischlampe.
Das familiengeführte Unternehmen Balluff fördert regionale Projekte, übernimmt soziale Verantwortung und engagiert sich in vielfältigen Kooperationen.
BALLUFF GMBHNeuhausen auf den Fildern
8 KATEGORIE „UNTERNEHMEN“: GROSSE UNTERNEHMEN, 2. PLATZ
Wesentlich ist die enge Verzahnung mit den Schulen: Die gemeinsamen Aufgaben werden von Lehrkräften und der Personalabteilung festgelegt. Jugendliche, Eltern und Lehrkräfte informieren sich am „Tag der Ausbildung“ über die Ausbildungs- und Berufsangebote im Unternehmen.
Die Veranstaltung „Einmal Chef sein! Knauf-Manager hautnah erleben“ bringt Schülerinnen und Schüler mit Führungskräften zusammen, die ihren Karriereweg vorstellen und berufliche Einstiegsmöglichkeiten skizzieren.
Das Familienunternehmen Knauf Gips engagiert sich in langfristig angelegten Projekten und Partnerschaften für alle Schularten.
KNAUF GIPS KGIphofen
KATEGORIE „UNTERNEHMEN“: GROSSE UNTERNEHMEN, 3. PLATZ 9
KATEGORIE „UNTERNEHMEN“: GROSSE UNTERNEHMEN, 3. PLATZ 10
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Bereits Grundschüler können im Rahmen der Bildungspartnerschaft in die Ausbildung schnuppern. In der „Woche der Bionik“ erkunden Schülerinnen und Schüler der 8. und 9. Klassen von Regelschulen und Gymnasien, wie sich Naturphänomene auf die Technik übertragen lassen.
Das Unternehmen bietet Schulveranstaltungen zur Suchtprävention, Bewerbungstrainings und Coaching-Gespräche mit der Personalabteilung an, plant einen regionalen Praktikumskalender und organisiert den Besuch von Berufsorientierungsmessen.
Continental am Standort Waltershausen engagiert sich vielfältig und ist Gründungs-mitglied von Bowaco, einem Förderverein zur praktischen Berufsorientierung von Jugendlichen.
KATEGORIE „UNTERNEHMEN“: GROSSE UNTERNEHMEN, 3. PLATZ
CONTINENTAL AG STANDORT WALTERSHAUSENWaltershausen
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KATEGORIE „UNTERNEHMEN“: GROSSE UNTERNEHMEN, 3. PLATZ 12
KATEGORIE „UNTERNEHMEN“: MITTLERE UNTERNEHMEN, 1. PLATZ
Die Jugendlichen lernen frühzeitig mit Medizintechnik, beispielsweise einem Ultraschallgerät, umzugehen. Das Krankenhaus kooperiert schulartübergreifend mit Kitas, Förder- und Berufsschulen. Durch Aktivitäten, wie dem Teddy-Röntgen, erleben die Kinder das Krankenhaus spielerisch.
Über das Fachwissen hinaus werden die sozialen Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern gefördert – eine wichtige Grundlage für Berufe der Gesundheits- und Krankenpflege. Eine kreative Idee zur Bindung von Nachwuchs ist das „Azubi-Haus“, in dem die angehenden Fachkräfte günstig und firmennah wohnen.
Das DRK-Krankenhaus Grimmen schafft Perspektiven für Jugendliche im ländlichen Raum und stärkt das Berufsfeld der Alten- und Krankenpflege.
DRK-KRANKENHAUS GRIMMEN GMBHSüderholz
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KATEGORIE „UNTERNEHMEN“: MITTLERE UNTERNEHMEN, 1. PLATZ 14
15 KATEGORIE „UNTERNEHMEN“: MITTLERE UNTERNEHMEN, 2. PLATZ
Teil dieser Aufklärungsarbeit ist es, die attraktiven beruflichen Rahmenbedingungen aufzuzeigen. Die Lebensmittelproduktion vereint Elemente aus Biologie, Chemie, Physik und Mathematik, was von den Ausbildungsverantwortlichen im Unterricht anschaulich vermittelt wird.
Die Nachwuchsarbeit liegt dem Unternehmen am Herzen: Auf Veranstaltungen, Praxislerntagen und in der Ferienbetreuung erhalten die Schülerinnen und Schüler Einsicht in den Arbeitsalltag. Dabei lernen sie unter anderem Fleisch- und Wurstwaren unter Anleitung anzufertigen.
Mit innovativen Ansätzen begegnet das Fleischwerk EDEKA Nord dem Fachkräftemangel, fördert fächerübergreifenden Unterricht und verbessert das Image der Branche.
FLEISCHWERK EDEKA NORD GMBHValluhn
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KATEGORIE „UNTERNEHMEN“: MITTLERE UNTERNEHMEN, 2. PLATZ 16
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SANNER GMBHBensheim-Auerbach
Im PoWi-Projekt „Wie funktioniert ein Unternehmen?“ erfahren Schülerinnen und Schüler mehr über die betrieblichen Vorgänge – von Arbeitssicherheit bis Marketing. In der „Nacht der Ausbildung“ informieren sich künftige Berufsstarter live über Berufsmöglichkeiten und Studiengänge.
Die Beteiligung am Hessen-Technikum ermöglicht jungen Frauen im Rahmen eines dreimonatigen Praktikums umfassende Einblicke in technische Abläufe und in die Produktion. Die Schnuppernachmittage im Assessment-Center wenden sich speziell an Oberstufenschüler.
Die Zusammenarbeit mit Schulen wird engagiert vorgelebt: Dazu gehören Angebote wie die gemeinsam geplante Zukunftswerkstatt.
KATEGORIE „UNTERNEHMEN“: MITTLERE UNTERNEHMEN, 3. PLATZ 17
KATEGORIE „UNTERNEHMEN“: MITTLERE UNTERNEHMEN, 3. PLATZ 18
Nach dem Motto „Vielfalt ist Trumpf“ kooperiert das Unternehmen mit zehn verschiedenen Bildungseinrichtungen − darunter auch eine Kita. So lernen bereits die Kleinsten den Beruf des Gärtners kennen und erhalten Einblicke in den gärtnerischen Tagesablauf.
Im Praktikum erproben die Schülerinnen und Schüler Maschinen sowie unterschiedliche Bau- und Bodenmaterialien, die im Garten- und Landschaftsbau zum Einsatz kommen. Das gesellschaftliche Engagement, die Arbeit mit Jugendlichen und jungen Geflüchteten, erfährt bei der Belegschaft viel Zustimmung.
Bei Albrecht Bühler Baum und Garten stehen die Persönlichkeit jedes Einzelnen sowie seine Talente und Interessen im Mittelpunkt der Aktivitäten.
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ALBRECHT BÜHLER BAUM UND GARTEN GMBHNürtingen
KATEGORIE „UNTERNEHMEN“: KLEINE UNTERNEHMEN, 1. PLATZ 19
KATEGORIE „UNTERNEHMEN“: KLEINE UNTERNEHMEN, 1. PLATZ 20
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Während des gesamten Schuljahrs besuchen die Schülerinnen und Schüler an einem Wochentag das Unternehmen und erleben unmittelbar die betrieblichen Abläufe. Das Bewerbungstraining umfasst auch Ausbildungsplatzrecherchen und das Üben von Vorstellungsgesprächen.
Aufgezeigt werden regionale Perspektiven und die Vielseitigkeit der Ausbildungsberufe. Die Berufsorientierung gilt als zentrales Instrument der Nachwuchsrekrutierung und damit einer langfristigen Fachkräftesicherung, getreu dem Motto „Ohne Engagement keine Azubis“.
ReformKontor setzt auf Kontinuität − besonders in regelmäßigem Ideenaustausch mit seinen Netzwerk- und Bildungspartnern.
REFORMKONTOR GMBH & CO. KGZarrentin
KATEGORIE „UNTERNEHMEN“: KLEINE UNTERNEHMEN, 2. PLATZ 21
KATEGORIE „UNTERNEHMEN“: KLEINE UNTERNEHMEN, 2. PLATZ 22
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Die „Young Professionals Tour“ führt Ausbildungsverantwortliche an die Kooperationsschulen, an denen sie über das Unternehmen und die Ausbildung informieren. Für große Begeisterung sorgen darüber hinaus die auf dem Schulhof präsentierten Maschinen aus dem Krone-Fuhrpark.
Mit der Schülerfirma „ReLaMa“ lernen Jugendliche den Arbeitsalltag in einer Landtechnikfirma kennen. Unter fachlicher Anleitung können sie in der ehemaligen Betriebswerkstatt auch selbst Werkstücke anfertigen. Eine Vielzahl von Aktionen fördert soziale Kompetenzen und weckt das Interesse für diesen Berufsbereich.
Die Maschinenfabrik Bernard Krone engagiert sich nachhaltig an der Schnittstelle Schule-Wirtschaft und macht Ausbildungsberufe praktisch erlebbar.
MASCHINENFABRIK BERNARD KRONE GMBH & CO. KGSpelle
KATEGORIE „SCHULEWIRTSCHAFT-STARTER“: GROSSE UNTERNEHMEN, 1. PLATZ 23
KATEGORIE „SCHULEWIRTSCHAFT-STARTER“: GROSSE UNTERNEHMEN, 1. PLATZ 24
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Auf den KNOLL-Veranstaltungen lässt sich der Arbeitsalltag praxisnah erleben. Angeleitet von Azubis bauen Grundschulkinder hier elektronisches Spielzeug – dadurch kommen sie mit Lötkolben und Metallbohrern bzw. Metall- und Elektrotechnik in Berührung.
Zur Förderung technikfreundlicher Schulen tragen Berufsfindungsgespräche und Betriebspraktika für Referendare sowie die eigene Ausbildungswerkstatt bei. Viel Wert wird auf die Förderung von Schülerinnen und Schülern mit Handicap sowie die Integration von jungen Menschen mit Migrationshintergrund gelegt.
Durch Schulkooperationen und soziales Engagement festigt KNOLL Maschinenbau ihren guten Ruf als engagiertes Ausbildungsunternehmen.
KNOLL MASCHINENBAU GMBH Bad Saulgau
KATEGORIE „SCHULEWIRTSCHAFT-STARTER“: GROSSE UNTERNEHMEN, 2. PLATZ 25
KATEGORIE „SCHULEWIRTSCHAFT-STARTER“: GROSSE UNTERNEHMEN, 2. PLATZ 26
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Das Unternehmen vermittelt handwerkliche Tätigkeiten und Facetten der Baubranche praxisnah. Beispielhaft dafür ist das Outdoor-Klassenzimmer, das mit tatkräftiger Hilfe von den Schülerinnen und Schülern einer Gesamtschule im Rahmen ihrer Projekttage errichtet wurde.
Der jährlich durchgeführte Azubi-Schnuppertag lädt Jugendliche, Eltern und Lehrkräfte ein, sich ein Bild über die Ausbildung zu verschaffen. Mit der Aktion „Schüler als Bosse“ kommen Führungskräfte mit potenziellen Nachwuchskräften ins Gespräch. Zudem engagiert sich dechant für Geflüchtete und unterstützt die Initiative „Wir zusammen“.
Durch das Engagement von dechant hoch- und ingenieurbau werden Berührungsängste abgebaut und das Ausbildungsinteresse gefördert.
DECHANT HOCH- UND INGENIEURBAU GMBHWeismain
KATEGORIE „SCHULEWIRTSCHAFT-STARTER“: MITTLERE UNTERNEHMEN, 1. PLATZ 27
KATEGORIE „SCHULEWIRTSCHAFT-STARTER“: MITTLERE UNTERNEHMEN, 1. PLATZ 28
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Unter dem Motto „Wir leben Lern-Partnerschaft“ werden Schulen bei der Durchführung ihrer Projekte aktiv unterstützt. Dazu zählen auf den Unterrichtsstoff abgestimmte Experimente, die das Lernen und Verstehen erleichtern, wie zum Beispiel ein Versuch zum Thema Vakuum mit Saugnäpfen.
Die Schülerinnen und Schüler werden jeweils zwei Jahre lang bei der Berufswahl begleitet. Möglichst selbstständig planen sie ihre Betriebsbesichtigungen und erarbeiten dafür auf Grundlage eigener Recherchen einen Fragenkatalog.
Jugendliche und Lehrkräfte lernen in der praxisorientierten Zusammenarbeit mit KAESER KOMPRESSOREN die Anforderungen der Arbeitswelt kennen.
KAESER KOMPRESSOREN SE – WERK GERA Gera
KATEGORIE „SCHULEWIRTSCHAFT-STARTER“: MITTLERE UNTERNEHMEN, 2. PLATZ 29
KATEGORIE „SCHULEWIRTSCHAFT-STARTER“: MITTLERE UNTERNEHMEN, 2. PLATZ 30
31 KATEGORIE „KOOPERATION SCHULE – UNTERNEHMEN ZUR DIGITALEN BILDUNG“, 1. PLATZ
Das Pilotprojekt „SECURON 2.0“ bietet Schulen eine webbasierte Lernplattform zum selbstorganisierten Arbeiten. Die technischen Möglichkeiten erlauben einen Zugriff auf die Unterrichtsmaterialien per Video − selbst bei Krankheit oder außerhalb des Klassenraums.
Werksbesichtigungen, Schülerpraktika und Berufsinformationsabende für Eltern, die von den Partnerschaftsbeauftragten koordiniert werden, sind Teil der Zusammenarbeit. In der Entwicklung ist eine „Anna-App“, die verschiedene Dienste anbieten wird, beispielsweise eine Notenverwaltung und einen Stundenplan.
Die Kooperation mit Fujitsu ist ein wesentlicher Baustein für die digitale Bildung und Berufsorientierung der Schülerinnen und Schüler am Gymnasium bei St. Anna.
FUJITSU TECHNOLOGY SOLUTIONS GMBH, München
GYMNASIUM BEI ST. ANNA, Augsburg
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KATEGORIE „UNTERNEHMEN“: GROSSE UNTERNEHMEN, 1. PLATZ 32 KATEGORIE „KOOPERATION SCHULE – UNTERNEHMEN ZUR DIGITALEN BILDUNG“, 1. PLATZ 32
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Im Wahlpflichtfach „thinkTECH“ probieren die Schülerinnen und Schüler ein Jahr lang neue Software-Anwendungen aus und arbeiten eigenständig mit den Konstruktionsprogrammen Pro/ENGINEER und Creo Elements. So lässt sich digitale Bildung lebensnah in den Unterricht einbinden.
Die Azubis begleiten die Jugendlichen, unterstützen die Projektarbeit und zeigen ihnen den Betrieb. Am Ende des Schuljahrs präsentieren sie ihre Projekte und ihr Portfolio im Unternehmen. Auch auf Messen oder Veranstaltungen wird „thinkTECH“ vorgestellt.
Aus der Kooperation von Häcker Automation und dem Gymnasium „Albert Schweitzer“ ist ein neues Unterrichtsfach entstanden.
HÄCKER AUTOMATION GMBH, Waltershausen
STAATLICHES GYMNASIUM „ALBERT SCHWEITZER“ RUHLA, Ruhla
KATEGORIE „KOOPERATION SCHULE – UNTERNEHMEN ZUR DIGITALEN BILDUNG“, 2. PLATZ 33
KATEGORIE „UNTERNEHMEN“: GROSSE UNTERNEHMEN, 1. PLATZ 34 KATEGORIE „KOOPERATION SCHULE – UNTERNEHMEN ZUR DIGITALEN BILDUNG“, 2. PLATZ 34
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Themenschwerpunkte der AG sind Digitalisierung und Industrie 4.0 in der betrieblichen und schulischen Praxis. Das deutschlandweit einzigartige Programm bereitet drei Jahre auf die Berufsausbildung vor und kann auch in die Abiturprüfung miteinfließen.
Die technischen Lerneinheiten finden im modernen Trainingscenter statt, wobei viel Wert auf Selbstorganisation, Teamfähigkeit und Sozialkompetenz gelegt wird. Die Schülerinnen und Schüler setzen sich in der AG eigenständig Ziele, so entwickelten sie etwa einen Blindenstock oder ein Fahrrad-Kurvenlicht.
Das 15-jährige Engagement von PHOENIX CONTACT mündete in der Gründung der Technik AG am Hermann-Vöchting-Gymnasium.
PHOENIX CONTACT GMBH & CO. KGHERMANN-VÖCHTING-GYMNASIUMBlomberg
KATEGORIE „KOOPERATION SCHULE – UNTERNEHMEN ZUR DIGITALEN BILDUNG“, 3. PLATZ 35
KATEGORIE „UNTERNEHMEN“: GROSSE UNTERNEHMEN, 1. PLATZ 36 KATEGORIE „KOOPERATION SCHULE – UNTERNEHMEN ZUR DIGITALEN BILDUNG“, 3. PLATZ 36
KATEGORIE „SCHULBUCH“ 37
Die Lernenden werden aufgefordert, ökonomische Sachverhalte über Projektarbeiten selbstständig zu erproben. Spezielle „WebQuest“-Aufgaben leiten die Schülerinnen und Schüler an, gezielt Informationen im Internet zu recherchieren.
Jedes Unterkapitel bildet die Lernsequenz für eine Schulstunde, an deren Ende wesentliche Aspekte kompakt zusammengefasst werden. Die Schülerinnen und Schüler können ihren Wissensstand dabei selbst überprüfen. Digitale Lehrmaterialen ermöglichen eine mediengestützte Unterrichtsgestaltung.
Wirtschaft & Co. orientiert sich an der Lebenswirklichkeit der Jugendlichen und beleuchtet die Berufswelt aus der Perspektive von Arbeitnehmern und Arbeitgebern.
C.C. BUCHNER VERLAG„BÜCHER FÜR DIE SEKUNDARSTUFE I ALLGEMEINBILDENDE SCHULE“: WIRTSCHAFT & CO.Bamberg, Bayern
KATEGORIE „SCHULBUCH“ 38
KATEGORIE „SCHULBUCH“ 39
Nah am Alltag der Lernenden, bereitet das modern gestaltete Buch abstrakte Inhalte an konkreten Fallbeispielen und Abbildungen anschaulich auf. Beschäftigte unterschiedlicher Berufsgruppen berichten von ihren Tätigkeiten im Geld- und Finanzbereich.
Die praktischen Aufgaben fördern selbstständiges Lernen, Arbeiten und Recherchieren.Dadurch werden die Schülerinnen und Schüler befähigt, in Geldfragen mündig zu entscheiden und wirtschaftliche Zusammenhänge auf die eigene Lebensgestaltung zu übertragen.
„Geld verstehen“ fördert ökonomische Grundkenntnisse, für die im Lehrplan meist nicht ausreichend Raum zur Verfügung steht.
C.C. BUCHNER VERLAG & DEUTSCHE BUNDESBANK„ZUSÄTZLICHE LERNMEDIEN“: GELD VERSTEHENBamberg, Bayern
KATEGORIE „SCHULBUCH“ 40
WWW.SCHULEWIRTSCHAFT.DE
SCHULEWIRTSCHAFT Deutschland
SCHULEWIRTSCHAFT ist das Netzwerk für partnerschaftliche Zusammenarbeit von Schule und Wirtschaft – regional verankert, bundesweit vernetzt. Unsere Experten initiieren und gestalten die Zusammenarbeit von Schulen und Unternehmen bundesweit in rund 400 Arbeitskreisen. Getragen wird die Arbeit durch ein breites ehrenamtliches Engagement. Auf Bundesebene wird das Netzwerk von der Bundesvereinigung der Deutschen Arbeitgeberverbände und dem Institut der deutschen Wirtschaft Köln getragen, auf Landesebene von Dachverbänden und Bildungswerken der Arbeitgeber in Partnerschaft mit Ministerien.
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