projekt zur kreativitätsförderung mit schwerpunkt abfall/müll basierend auf der idee des...
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Projekt zur Projekt zur Kreativitätsförderung Kreativitätsförderung
mit Schwerpunkt Abfall/Müll mit Schwerpunkt Abfall/Müll basierend auf der Idee desbasierend auf der Idee des
„spielzeugfreien „spielzeugfreien Kindergartens“:Kindergartens“:
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Projekteckdaten:Projekteckdaten:Projektstandort:Projektstandort:
„„Fun&Care“ Gablenzgasse 1150 WienFun&Care“ Gablenzgasse 1150 Wien
Projektablauf:Projektablauf:
Montag 14.1.2008 – Freitag 18.1.2008Montag 14.1.2008 – Freitag 18.1.2008
(Vorbereitungsphase)(Vorbereitungsphase)
Montag 21.1.2008 (Spielzeug wegräumen) bisMontag 21.1.2008 (Spielzeug wegräumen) bis
Freitag 29.2.2008 (Ende des Projektes)Freitag 29.2.2008 (Ende des Projektes)
Kinderanzahl:Kinderanzahl:
23, im Alter zwischen 3 und 623, im Alter zwischen 3 und 6
Erwachsene: Erwachsene:
44
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Projektziele:Projektziele:
Fördern von…Fördern von…
KreativitätKreativität… … verstärkt durch ein gleichzeitig verstärkt durch ein gleichzeitig
laufendes „Müllprojekt“laufendes „Müllprojekt“
Soziale KompetenzSoziale Kompetenz… … durch das Entwickeln vielfältiger durch das Entwickeln vielfältiger
Lebenskompetenzen.Lebenskompetenzen.
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Projektablauf:Projektablauf:
Vorbereitungswoche:Vorbereitungswoche:- Gesprächsrunden in der Großgruppe Gesprächsrunden in der Großgruppe
- Einzelgespräche im Alltag eingeflochtenEinzelgespräche im Alltag eingeflochten- ElterninformationenElterninformationen
- Start des MüllprojektesStart des Müllprojektes
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Start des Müllprojektes:Start des Müllprojektes:
Sammeln von Abfall,Sammeln von Abfall,
Stoffresten,Stoffresten,
Naturmaterialien zumNaturmaterialien zum
kreativen Gestalten…kreativen Gestalten…
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Start des Müllprojektes:Start des Müllprojektes:Einrichten des KreativbereichesEinrichten des Kreativbereiches
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Spielzeug wegräumen…Spielzeug wegräumen…
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Spielzeug wegräumen…Spielzeug wegräumen…
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Beobachtungen in der GruppeBeobachtungen in der GruppeViele schöpferische, kreative Tätigkeiten…Viele schöpferische, kreative Tätigkeiten…
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Beobachtungen in der GruppeBeobachtungen in der Gruppe
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Beobachtungen in der GruppeBeobachtungen in der Gruppe
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Beobachtungen in der GruppeBeobachtungen in der Gruppe
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Beobachtungen in der GruppeBeobachtungen in der GruppeRollenspiele traten wieder in den Vordergrund…Rollenspiele traten wieder in den Vordergrund…
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Beobachtungen in der GruppeBeobachtungen in der GruppeZeit zum Experimentieren und Forschen…Zeit zum Experimentieren und Forschen…
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Beobachtungen in der GruppeBeobachtungen in der GruppeHöhlenbau war wieder angesagt…Höhlenbau war wieder angesagt…
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Beobachtungen in der GruppeBeobachtungen in der GruppeGruppenzusammenhalt, Gruppendynamik…Gruppenzusammenhalt, Gruppendynamik…
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Beobachtungen in der GruppeBeobachtungen in der Gruppe
Neue Freundschaften wurden geschlossen.Neue Freundschaften wurden geschlossen.
Viel Kommunikation unter den KindernViel Kommunikation unter den Kindern
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Beobachtungen in der GruppeBeobachtungen in der Gruppe Zeit für „in Ruhe“ essen.Zeit für „in Ruhe“ essen.
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