praxisnah einfach und professionell kompetenzorientiert aufbauend multimedial

Für das

5. und 6.

Schuljahr

im pulsDas Schweizer

Musikbuch

ZUM AKTUELLEN LEHRPLAN 21 DER Blick ins Buch!

ONLINE BLÄTTERNIhr digitales Prüfexemplar vom neuen

Lehrwerk finden Sie online unter www.helbling-verlag.ch

im•puls – Das Schweizer Musikbuch

musik.im.puls · Helblingmusik.im.puls · Helbling

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13

Rund um die Stimme

1

Singt.diese.Liedanfänge.mit.Handzeichen.und.Silbennamen..Um.welche.Lieder.handelt.es.sich?

63

& 44 œ œ œ œdo re mi fa

1œ œ œ œso so so so

~

& 44 œ œ ˙so mi mi

22œ œ ˙fa re re

œ œ œ œdo re mi fa

œ œ ˙so so so

~

& 43 œ œ Œso mi

3œ œ Œso mi

œ œ œre do re

.do

~

a. Singt.nun.die.ganze.Tonleiter.von.unten.nach.oben.und.zurück.und.zeigt.dazu.die.Handzeichen...

b. Zeigt.die.Handzeichen.auch.zu.„Vom.Aufgang.der.Sonne”.64

do re mi fa so la ti do

do re mi fa so la ti do

Weitere Zeichen:.

%.Singt.die.Töne.mit.Silbennamen.und.zeigt.die.Handzeichen.mehrmals.hintereinander.

Diese Töne kennst du: Zwei neue Töne kommen dazu: Und zusammen:

& w w wdo mi so

& w w w w wdo re mi fa so

& w w w w wso fa mi re do

Notat_008 do mi so

Singen mit Handzeichen

a. Erklärt.die.Bedeutung.der.Zeichen.

b. Kennt.ihr.weitere.Handzeichen?.Zeigt.sie.

c. Vier.Töne.–.drei.Zeichen..Zeigt.und.singt.sie.wie.folgt:61

a. Singt.die.erste.Zeile.des.Liedes.auf.die.Tonsilben.do,.mi,.so.bis.„Niedergang“..Wenn.euch.

die.Melodie..geläufig.ist,.zeigt.dazu.die.Handzeichen..Singt.dann.die.Zeile.mit.Text.und.

zeigt.dazu.die.Handzeichen.

b. Für.den.zweiten.Teil.des.Liedes.braucht.ihr.weitere.Zeichen..Diese.lernt.ihr.auf.der.

.nächsten.Seite.

62

Vom Aufgang der Sonne

& 44 œdo

Vom

1.

˙ œ œAufdo

gangmi

derso

C2. ˙ ˙

Sondo

ne,do

3.

œ œ œ œbisso

zudo

ihso

remmi

.œ jœ œ œ œdo

Nie der…

gang sei ge

--

- - --

&..

œ œ œ œ œ œlo bet der Na me des

˙ Œ œ œHerrn. Sei ge

œ œ œ œ œ œ œlo bet der Na me des

˙ ŒHerrn.

- -- -

-

Notat_007 Vom Aufgang der Sonne

12

34

do

mi

so

do

T.:.Psalm.113,.M.:.Paul.Ernst.Ruppel

©.Möseler

ISBN 978-3-86227-309-6

9 783862 2730969 790502 398200

ISMN 979-0-50239-820-0

Einfach, aber professionell – dafür steht das neue Lernmittel im·puls: Einfach, weil es für konsequente Stoffreduzierung und altersgerechte Darstellung steht, und professio-nell, weil es von einem langjährigen und erfahrenen Musikpädagogen, Fortbildner und Lehrer speziell für Schweizer Schulen entwickelt wurde.

Jeder kann Musik. Ausgehend von diesem Leitsatz setzt das Lehrwerk auf konsequente Anwendungsorientierung: Das Musizieren selbst und der Umgang mit dem musika-lischen Material stehen im Vordergrund. Viele Lieder sind mit Rhythmusbausteinen und Instrumentalbegleitungen für verschiedene Instrumente und Schwierigkeitsstu-fen ausgestattet und bieten damit ideale Möglichkeiten der Binnendifferenzierung.

Bei der Auswahl der Inhalte und Stücke wurde immer auf einen leicht verständlichen, einfachen Zugang zu den Themen geachtet, der die Schülerinnen und Schüler nicht überfordert oder überfrachtet.

WorkshopsVerschiedene Workshops zu unterschiedlichen Themen des Musikunterrichts wie z.B. einen Songtext schreiben und begleiten, Blattsingen oder Musizieren im Swing-Fee-ling bieten Möglichkeiten zur Individualisierung und zum projektorientierten Arbeiten in der Klasse. Viele dieser Themen können selbstständig von den Schülern im Unter-richt in Partner- oder Gruppenarbeit bearbeitet werden.

Musizieren auch ohne NotenDie Notenschrift wird in im·puls nach und nach erlernt. Damit die Schüler allerdings von Anfang an Musik machen können, befinden sich immer auch Stücke im Buch mit Vornotation, Bodypercussionsymbolen, Solmisationszeichen und durchgehend gleichen Akkordfarben für Stabspiele, Boomwhackers oder andere Instrumente.

Solmisation und Rhythmusspracheim·puls bietet von Beginn an einen optionalen Einstieg in die Methode der Solmi-sation sowie in die Arbeit mit Rhythmussprachen. Neben einer leicht verständlichen Einführung in die elementaren Handzeichen bzw. Rhythmussilben sind viele Stücke so angelegt, dass sie sowohl ohne als auch mit diesen Hilfen einstudiert werden können. Dabei legt sich das Buch auf keine bestimmte Methode fest, sodass von der Klasse evtl. bereits erlernte Zeichen und Silben beibehalten werden können.

Praxisnah – aufbauend – kompetenzorientiert Das NEUE Musikbuch für die Schweiz / 5. und 6. Schuljahr

von Kurt Rohrbach

6

70 71musik.im.puls · Helbling musik.im.puls · Helbling

Das Tanzwerkzeug

%..Euer.Körper.besteht.aus.vielen.Tanzwerkzeugen..Schaut.euch.die.Abbildung.an.und.probiert.so.viele.Tanzwerkzeuge.wie.möglich.aus.

..Zeigt,.was.ihr.mit.verschiedenen.Körperteilen.tanzen.könnt!

dance!dance!Come on,Come on,

let’slet’s

Tanzen ist ...

% Träumen mit den Füßen

% Sprache, und Tanz ein Gedicht

% die wärmste Jacke

Die Tanzfüße

%..Zeigt,.was.eure.Füße.tanzen.können.

%..Erfindet.weitere.Tanzfiguren.mit.euren.Füßen.

Tanzen wie die ProfisSucht.Tanzvideos.im.Internet,.tanzt.einzelne.Bewegungen.nach.und.stellt.sie.euch.gegenseitig.vor.

Tanzplatz und Tanzweg

%..Tanzt.zur.Musik.am.Platz.und.dann.durch.den.Raum.wie.unten.dargestellt.(Wechsel.bei.Strophe.oder.Refrain). B17

%.Probiert.eigene.Formen.aus.

Kopf

Schulter

Po

Hüfte

Finger

Ferse

Ellenbogen

Hand

Knie

Fußspitze

Dance Around the WorldBeschreibt.die.unterschiedlichen.Tanzarten..Zu.welcher.Musik.könnten.die.Kinder.tanzen?

S. 83 oben Spiegelschrift

S. 73 Tanzfüße

S. 60 Leitern

S. 119 unten: lustiges Ritterbild

WWW

musik.im.puls · Helbling musik.im.puls · Helbling8 9

Rund um die Stimme1

EIN LIED MIT BEGLEITUNG

Sing a Song A5 A6

a. Sprecht.den.Text.der.Strophen.rhythmisch.zum.Hörbeispiel.und.singt.dann.erst.das.ganze.Lied..Den.Refrain.kennt.ihr.ja.bereits.von.S..5.

b. Begleitet.den.Refrain.mit.Bodypercussion..Verwendet.dazu.Patschen,.Klatschen.und.mit.dem.Fuß.stampfen.

. Wer.hat.den.Mut,.eine.Strophe.alleine.zu.singen?

61

c

&# C

œ œ1. Es2. Je

gibtder

Strophe

œ œ œ œœ œ

Leuweiß,

te,es

diemacht

würheiß,

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G

œ œ œ œ œ œsi

lässtchermich

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gen,me,

einwenn

- - - -- - -

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œ œ œ œ œ œLied,ich

soganz

wieal

ich,lein

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alvor

D7

œ œ œ œ œ œ œ œlei

Pubneli

vorkum

zuvor

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gen.ge.

EiSo

neein

œ œ œ œStroKloß

pheim

nur,Hals,

dasdas

G

- - - - - - -- - - - -

&#

œ œ œ œ œ ‰ jœ

wädarf

redoch

grogar

ßenicht

Pein!sein!

DrumDrum

C

œ œ œ œ œ œ œhelfthelft

jetztjetzt

alal

lele

sinsin

gengen

undund

G

œ œ œ œ Œ

stimmtstimmt mit

fröhmirlich

ein.ein.

- - - -- - -

&# ˙ ˙

Sing, sing,

GRefrain

.œ Jœ œ Œ

sing a song!

˙ ˙

Sing, sing,

D7

.œ Jœ œ Œ

all day long!

&# œ œ œ œ

When the mu sic

G

œ œ œ œ œ

goes a round, ev ’ry

C

œ œ œ œbo dy starts to

G D7

˙ Œ

sing.

G

- - - - -

Notat_006 Es gibt Leute T..u..M.:.Françoise.Kuster©.Helbling

Liedbegleitung mit Klangstäben

%..Jeder.nimmt.zwei.Klangstäbe.(siehe.Bild).aus.Holz.oder.Metall...Klangstäbe.aus.Holz.(oder.Xylofone).spielen.alle.Zeichen.(=.Kreis.und.Quadrat),..die.jenigen.aus.Metall.(oder.Metallofone).nur.die.quadratischen Zeichen.

%..Spielt.folgende.Übung.im.langsamen.Tempo..Ein.Schlag.=.eine.halbe.Note.

%..Spielt.folgende.Übung.im.langsamen.Tempo..Ein.Schlag.=.Viertelnote

b. Begleitet.dann.das.Lied.„Sing.a.Song“..

! Die.Xylofone.spielen.alle.Töne,.die.Metallofone.nur.die..quadratischen.Zeichen.

a. Nehmt.ein.Xylofon.oder.drei.Klangstäbe.und.übt.die.Töne.C,.D.und.G.wie.oben.erklärt.62

Liedbegleitung

G GD DC C

G G D D G C G G

G G D D G C GG D

C G

nach.einer.Idee.von.M..Matter

G G C C G G C C G

G GC C

C D G

NEUSchülerband Kl. 5/6ca. 188 SeitenISBN 978-3-86227-309-6S8308 Fr. 35.90 ab 10 Ex. Fr. 24.90

im•puls

ONLINE BLÄTTERN unter www.helbling-verlag.ch

Leitfaden Streicherklasse im•puls – Das Schweizer Musikbuch

– Die Multimedia-CD-ROMFester Bestandteil des Konzepts von im·puls sind die Multimedia-Anwendungen für den Unterricht:

■ Mitspielpartituren zum gleichzeitigen Lesen und Mitspielen von Stücken

■ spielerische Anwendungen zu verschiedenen Themen der Musiktheorie, wie z. B. Notenlesen, Rhythmen erkennen, Intervalle und Taktarten bestimmen

■ interaktive Notentafel zum digitalen Schreiben und Bearbeiten von Noten auf dem Whiteboard oder mit einem Beamer

– Die VideosOb im Unterricht selbst oder in der Vorbereitung zu Hause – Filmsequenzen und Lehrvideos zu verschiedenen Themen des Musikunterrichts helfen, diese schneller zu erfassen und umzu-setzen. Besonders Bewegungsabläufe für Tänze (z.B. Line Dance, Hip Hop) lassen sich durch Lehrvideos schneller erlernen als nur durch gra-fische Darstellungen. Videos zur Instrumenten-kunde stellen die Instrumentalisten sowie die Instrumente und deren Klang in Ton und Bild plastisch dar.

Multimedia-CD-ROMISBN 978-3-86227-312-6S8311CR Fr. 106.60

4 Audio-CDsca. 160 HörbeispieleISBN 978-3-86227-311-9S8310CD Fr. 100.10

– Handbuch für die LehrpersonDer Lehrerband stellt eine grosse Arbeitshilfe für jede Lehrperson dar. Mit ihm lässt sich die häusliche Vorbereitungszeit erheblich verrin-gern und die Stundenplanung konkretisieren. Die vielen zusätzlichen Materialien bieten Möglichkeiten zur Individualisierung und Grup-penarbeit.

Zu jedem Kapitel bietet der Lehrerband

■ hilfreiche Erklärungen und methodisch-didaktische Hinweise zur Umsetzung der Aufgaben im Schülerheft

■ viele zusätzliche Aufgaben und Übungen

■ Lösungen zu den Aufgaben im Schülerbuch

– Die Audio-BoxGanz im Sinne des Konzepts von im·puls besticht die Audio-Box durch die hohe Anzahl an musikalisch und klangtechnisch hochwertigen Playback. Diese ermöglichen auch dann eine authentische und stilsichere Begleitung der Lieder und Stücke, wenn keine Instrumentalbegleitung durch die Lehrperson oder die Schüler möglich ist oder wenn die Lehrperson z.B. durch das Vormachen eines Tanzes nicht selbst begleiten kann. Ergänzt werden die Playbacks durch alle im Buch vorkommenden Originalaufnahmen.

Handbuch für die Lehrpersonca. 168 Seiten, flex. EinbandISBN 978-3-86227-310-2S8309 Fr. 46.80

im•puls

im•puls

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Video-DVDca. 30 FilmsequenzenISBN 978-3-86227-319-5S8481DVD Fr. 67.00

im•puls – Das Schweizer Musikbuch

KomponentenKurt Rohrbach

5./6. Schuljahr

1ISBN 978-3-86227-309-6

9 783862 2730969 790502 398200

ISMN 979-0-50239-820-0

im pulsDas Schweizer

Musikbuch

Kurt

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im pulsHandbuch für die Lehrperson

Kurt Rohrbach1

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So viel Unterrichts-vorbereitung war noch nie!

Jeder kann Musik! Das neue Lehrwerk im.puls setzt auf konsequente Stoffreduzierung und Anwendungsorientierung für den Musikunter-richt an weiterführenden Schulen. Um die Lehrkraft optimal zu unterstützen, bietet dieser methodische Begleitband hilfreiche Erklärungen und methodisch-didaktische Hinweise zur Unterrichtsgestaltung. Die übersichtliche Struktur – jede Seite des Begleitbands entspricht derselben Seite des Schüler-bands – ermöglicht zielgenaues Unterrichten nach den neuen, kompetenzorientierten Lehrplänen.

Zusätzliche Aufgaben, Übungen und Stücke erlauben einen binnen-differenzierten Unterricht. 23 Arbeits- und Notenblätter als Kopier-vorlage erleichtern die häusliche Vorbereitung und ermöglichen ein effektives Bearbeiten der Aufgaben im Unterricht.

Inklusive23 Arbeits- und

Notenblätter als Kopier-

vorlage

www.helbling.com

9 790502 398217

ISMN 979-0-50239-821-7ISBN 978-3-86227-310-2

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VD

Filme, die Ihre Schüler faszinieren!

Ob im Unterricht selbst oder bei der Vorbereitung zu Hause – die 36 Filme und Lehrvideos dieser DVD zu verschiedenen Themen des Musikunterrichts helfen, diese schneller zu erfassen und umzusetzen.

Zu jedem der folgenden Themen finden Sie teilweise mehrere Filme auf der Video-DVD:

– Hip-Hop: Filme zu Beatboxing von Profis sowie Ausschnitte aus dem legendären Rap-Spielfilm „Wild Style“ von 1982 über die Ursprünge der Graffiti-, DJ- und Breakdance-Kultur im New York der frühen Achtziger – ein Kultfilm!

– Chorperformance: die beeindruckende Bodypercussion-Performance eines Profichores zum Anschauen und Nachmachen

– Choreografien der im Buch beschriebenen Tänze Line Dance, Locking und Schweizer Tanzlied mit detaillierter Schritt-für-Schritt-Anleitung von Profis

– Konzertmitschnitt der didaktisch einzigartig aufbereiteten Aufführung von Benjamin Brittens „The Young Person’s Guide to the Orchestra” des Saarländischen Rundfunks, ein Videoclip der meistverkauftesten Rock-Single aller Zeiten (AC/DC: „Back in Black“) sowie Originalaufnahmen von der Loveparade 2008 in Dortmund

– Step-by-Step-Erklärungen zu den Stocktänzen Rhythmsticks 1 und 2

– Instrumente des klassischen Orchesters: Erklärfilme mit Hörbeispielen zu 27 Instru menten des klassischen Orchesters mit Einblicken in Spiel- und Bauweise

– Band-Instrumente: detaillierte Tutorials zu E-Bass, E-Gitarre und Schlagzeug mit Hör-beispielen zu verschiedenen Stilen

Die vorliegende DVD ist urheberrechtlich geschützt und darf nicht kopiert und vervielfältigt werden. Die Aufnahmen sind nur für den Schul- und Unterrichtsgebrauch bestimmt.

S848

1DVD

C +P 2018

www.helbling.com

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ISMN 979-0-50239-991 -7ISBN 978-3-86227-319-5

9 783862 2731 95

Video-DVD

Vid

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HI-S

8311CR

Diese CD-ROM beinhaltet alle digitalen Anwendungen zum gleichnamigen Schülerbuch und ist ein fester Bestandteil des Konzepts. 25 Multimedia-Anwendungen eignen sich zum Präsentieren und zum Spielen im Klassen verband mit Beamer bzw. interaktivem Whiteboard und bieten so ein umfangreiches Angebot für eine lebendige und schülernahe Musikvermittlung:

– Mitlaufpartituren zum gleichzeitigen Lesen und Mitspielen von Stücken ermöglichen eine einfachere Besprechung und Bearbeitung in der Gruppe

– spielerische Anwendungen zu verschiedenen Themen der Musiktheorie wie z. B. Notenlesen, Rhythmen erkennen, Intervalle und Taktarten bestimmen, festigen auf spielerische Weise das Wissen der Schüler

– interaktive Notentafel zum digitalen Schreiben und Bearbeiten von Noten auf dem Whiteboard oder mit einem Beamer

– Präsentationen vermitteln Lerninhalte auf eine leicht verständliche Weise und lassen so Ka-pitelthemen des Schülerbands lebendig werden

– Hörrätsel nehmen die Schüler spielerisch mit auf eine lebendige und motivierende Reise durch die Inhalte der Musiklehre

– Übungen vertiefen und festigen gelernte Inhalte aus dem Schülerbuch auch im Klassenverband – Grafikfunktion zum Markieren, Hervorheben, Notieren von wichtigen Inhalten und zum Ge-

stalten von ansprechenden Tafelbildern

Inhalt

1. Die Stimme – unser Körperinstrument (Präsentation)

2. Notenzeile (Interaktives Notenschreiben)

3. Die gestohlene Stradivari (Hörrätsel)4. Rhythmusbaukasten 1–3 (Übung)5. Höher und tiefer mit Kreuz und Be

(Präsentation)6. Look & Click – Vorzeichen (Spiel)7. Rhythmustrainer 1–3 (Übung)8. Tonleitern auf der Tastatur

(digitale Tonleitern)9. Notennamen-Memory (Spiel)

10. Musikalische Gewitter (digitale Ansicht)11. Hip-Hop-Groove (Playbacks)12. Taktarten (Taktkreise)13. Schnelle Finger, schnelle Hände

(Mitlaufpartitur)14. Musikalisches Wissen (Präsentation)15. Look & Click – Tonleitern (Spiel)16. Die Orchesterinstrumente (Präsentation)17. Ein Streifzug durch das Orchester (Spiel)18. Instrumentenrätsel (Spiel)19. Rising Sun (Mitlaufpartitur)20. Look & Click – Dreiklänge (Spiel)21. All About that Bass (Mitlaufpartitur)

Systemanforderungen

Betriebssystem: Windows 7, Windows 10, Mac OS X 10.13; Hardware: Soundkarte, CD-ROM Laufwerk;Festplattenspeicher: 400 MB;Eine Verwendung der Software ist gegebenenfalls auch auf anderen Windows- und Mac-Versionen möglich.

Die vorliegende CD ist urheberrechtlich geschützt und darf nicht kopiert und vervielfältigt werden. Die Aufnahmen sind nur für den Schul- und Unterrichtsgebrauch bestimmt.

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C +P 2018

www.helbling.com

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ISMN 979-0-50239-823-1ISBN 978-3-86227-312-6

9 783862 273126

Multimedia CD-ROM

SCHÜLERBUCH KL. 5/6Das neue Lehrmittel für die Schweiz für 5. und 6. Schuljahr: Direkte Umsetzung des Lehrplan 21, kompetenzorientiert, aufbauend und aufwändig gestaltet. Enthält viele Möglichkeiten zur Individualisierung und zur selbstständigen Schülertätigkeit. Ermöglicht Klassenmusizieren auch ohne Notenkenntnisse.

188 SeitenISBN 978-3-86227-309-6 S8308

4 AUDIO-CDS153 Aufnahmen zu Liedern und Aufgaben im Schülerbuch auf vier Audio-CDs.

ISBN 978-3-86227-311-9S8310CD

VIDEO-DVDFilmsequenzen und Lehrvideos zu verschiedenen Themen des Musik - unterrichts helfen, diese schneller zu erfassen und umzusetzen.

ISBN 978-3-86227-319-5S8481DVD

MULTIMEDIA-CD-ROMMitspielpartituren zum gleichzeitigen Lesen und Mitspielen von Stücken, spielerische Anwendungen zu verschiedenen Themen der Musiktheorie, interaktive Notentafel zum digitalen Schreiben und Bearbeiten von Noten auf dem Whiteboard oder mit einem Beamer.

ISBN 978-3-86227-312-6 S8311CR

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4 CD Audio-Box

HELBLING Verlag AG3123 Belp-Bern · Aemmenmattstr. 43Tel.: +41 31 8122228Fax: +41 31 8122227E-Mail: service@helbling-verlag.ch

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ISBN 978-3-86227-320-1 S8482

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