selbst organisierte erschließung betrieblicher praxisfelder – ein informationsportal hilft
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Selbst organisierte Erschließung betrieblicher Praxisfelder – ein Informationsportal hilft. Prof. Dr. Franz Stuber/Sven Adiek Göttingen, 5. September 2006. Institut für Berufliche Lehrerbildung (IBL). Das IBL betreut: Modellstudiengang „Kooperatives - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Vorstellung IBL
Förderung Stifterverband
Franz Stuber/ Sven Adiek
Erfahrungen Praxissemester
Begleitung Praxissemester
Internetportal
Erfolgsfaktoren
Praxisbeispiele
Selbst organisierte Erschließung
betrieblicher Praxisfelder
– ein Informationsportal hilft
Prof. Dr. Franz Stuber/Sven Adiek
Göttingen, 5. September 2006
Vorstellung IBL
Förderung Stifterverband
Franz Stuber/ Sven Adiek
Erfahrungen Praxissemester
Begleitung Praxissemester
Internetportal
Erfolgsfaktoren
Praxisbeispiele
Institut für Berufliche Lehrerbildung (IBL)
Vorstellung IBL Das IBL betreut:
• Modellstudiengang „Kooperatives Studium für das Lehramt an Berufskollegs“, gemeinsam mit der WWU Münster
• seit WS 05/06 auch BA/MA Lehramt BK
• Didaktik der beruflichen Fachrichtungen und die Berufspädagogik
Zentraler Ansprechpartner für alle Fragen der Lehramtsausbildung an der Fachhochschule Münster
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Franz Stuber/ Sven Adiek
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Erfolgsfaktoren
Praxisbeispiele
Förderung Stifterverband
Projektkontext der Förderung Stifterverband: „Forschendes Lernen in der Lehrerbildung – Professionalisierung durch Stärkung des Berufsfeldbezuges“
Praxisfeld AArbeitsfeld der Adressaten
- Betriebliche Praxis- Arbeitsprozesswissen- Strategien impliziter Kompetenzentwicklung
Praxisfeld B Berufsfeld Schule
- Organisation von Lehr-Lernprozessen
- Schulmanagement - Curriculumentwicklung- Lernortkooperation
Studium an Uni und FH: Bezugswissenschaften für forschendes Lernen- Fachwissenschaften - Fachdidaktik- Berufsbildungsforschung- Erziehungswissenschaft
Fachpraktische Ausbildung
Lernortkooperation
Praxis-seme-
ster
Schulpraktische Studien
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Erfolgsfaktoren
Praxisbeispiele
ErfahrungenPraxissemester
P R A X I S -S E M E S T E R
BERUFLICHE FACHRICHTUNG
+ UNTER-RICHTS-
FACH
BETRIEBLICHE AUSBILDUNG
SCHNITTSTELLE SCHULE – BETRIEB
BESONDEREZIELGRUPPEN
INTERNATIONALEZUSAMMENARBEIT
WANDEL DER
ARBEITSWELT
Studienschwerpunkte im Praxissemester
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Erfolgsfaktoren
Praxisbeispiele
• Infobroschüre
• Vorbereitungsseminar
• Hilfe bei Akquirierung von Stellen
• Methodische Begleitung
• Ständiger Austausch
• Abschlusspräsentation
BegleitungPraxissemester
Begleitung des Praxissemesters
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Internetportal
Erfolgsfaktoren
Praxisbeispiele
Projektstand und Entwicklung
Zwischenbilanz nach der Fachtagung „Arbeitsanalyse“ • vielfältige Entwicklungshilfen gegeben • Berufswissenschaftliche Methoden vermitteln „Gespür“ für berufliche Handlungsfelder• Maßstab für studentische Praxisstudien ??
Ergänzungen • Konfligierende Anforderungen des PS • ‚Triangulation‘ für sozialwissenschaftliche Novizen • erkenntnistheoretischer „Ballast“ • Aufgabenvielfalt im PS• Neujustierung für BA/MA
Flexibles, mitwachsendes IuK-Medium
Internetportal
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Begleitung Praxissemester
Internetportal
Erfolgsfaktoren
Praxisbeispiele
Internetportal
Internetportal: „Betriebliche Praxisfelder erschließen“
Dialogbereiche
1. Aufgabenstellungen (und Projekte) in PraxisstudienFormalia, Projektfindung, -planung, FAQs etc.
2. Untersuchungsgegenstände und Methoden Prozess- und Arbeitsanalysen,
Curriculumentwicklung, Evaluation etc.
3. Empirische WerkzeugeBefragung, Beobachtung, ExperimentGütekriterien, Beispiele, ChecklistenFormulare, studentische Arbeitstexte etc.
Demnächst erreichbar unter: www.fh-muenster.de/ibl
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Internetportal
Erfolgsfaktoren
Praxisbeispiele
• Good practice Beispiele als „Blaupause“
• „Hineinstolpern“ in das Praxissemester
• Auseinanderfallen von Forschungsaufgabe und Durchführung im Praxissemester
• Anforderungen des Unternehmens vs. nötige Freiräume für die Fragestellung
• Bachelor-/Master-Regelungen Erfolgsfaktoren
Kritische Erfolgsfaktoren
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Erfahrungen Praxissemester
Begleitung Praxissemester
Internetportal
Erfolgsfaktoren
Praxisbeispiele
• Thorsten S. (Arbeitsprozessanalyse: Projekttagebuch)
• Daniel K. (Evaluation neuer Berufe: Experteninterview, Beobachtungsinterview)
• Maike S. (Weiterbildungsmaßnahme: Experteninterview, Dokumenten-analyse, didaktische Analyse)
• Sabine T. (Evaluation ausgewählter Ausbildungs-abschnitte: Fragebogen, Experten-interview) Praxisbeispiele
Vorstellung von Projektbeispielen