soopal-auftakt
DESCRIPTION
Auftaktveranstaltung im Projekt/MOOC SOOPAL vom 26.03.2014. Aufzeichnung hier: https://webconf.vc.dfn.de/p32lfgjdkzu/TRANSCRIPT
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E-LEARNING. STRATEGISCH!
Auftaktveranstaltung zum ersten sächsischen xMOOC
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Agenda
• Wer sind wir?
• Ihre Zielstellung?
• Was ist ein (x)MOOC?
• Was ist SOOPAL?
• Wie ist der Kurs aufgebaut?
• Wie funktioniert die Anerkennung im HDS-Rahmenprogramm?
26.03.2014 Auftakt SOOPAL 2
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Wer sind wir?
Kernteam:
26.03.2014 Auftakt SOOPAL 3
Maria Müller TU Dresden
Anja Lorenz TU Chemnitz
Kristin Stritzke TU Dresden
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Wer sind wir?
Tatkräftige Unterstützung durch:
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Claudia Albrecht TU Dresden
Stefan Meier TU Chemnitz
Fritz Hoffman TU Dresden
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Ihre Zielstellung?
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Was ist ein MOOC?
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Was ist ein MOOC?
Massive Open Online Course • Lernangebot
• Agenda Gemeinsame Termine
• Anlass zum gemeinsamen Lernen
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Was ist ein MOOC?
Massive Open Online Course
• Keine Präsenzveranstaltung
• Experteninputs als Web-Talks
• Orts- und (bedingt) zeitunabhängig
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Was ist ein MOOC?
Massive Open Online Course
• Offener Zugang zum gesamten Lernangebot (prinzipiell) keine Einschreibung nötig
• keine Gebühren
• Offene Lizensierung der Lernmaterialien
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Was ist ein MOOC?
Massive Open Online Course
• Potenziell sehr viele Teilnehmende
• Daher: skalierbar
Für den SOOPAL eher nachrangig
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Was ist ein xMOOC?
• x… eXtension
• Entspricht einer Online-Vorlesung
• Wissensvermittlung, Quiz, Online-Tests…
• Bekannte Plattformen: – Iversity: http://www.iversity.org/
– Udacity: http://www.udacity.com/
– Coursera: https://www.coursera.org/
– EdX: https://www.edx.org/
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26.03.2014 Auftakt SOOPAL 12
Beispiel: iversity
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Was ist ein cMOOC?
• c… Connectivist Konnektivistischer Ansatz
• Keine Plattform, sondern ein zentraler Ort (bspw. Webseite) zur Bereitstellung von vorgeschlagenen Materialien und Aktivitäten
• Teilnehmende recherchieren, reflektieren, kommentieren, diskutieren aktiv gestalten Kurs selbst
Beispiel aus Sachsen: SOOC http://sooc1314.de
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Warum MOOCs?
• Öffnung von Lehrangeboten d. h. größere Reichweite, breiterer Zugang
• Beitrag zur Bildungsgerechtigkeit (?)
• Ermöglicht durch technischen Fortschritt: Content kann mit einfachen Mitteln erstellt werden
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Was ist für die Teilnehmenden eines MOOCs anders?
• BEKANNT: Online Course ähnlich zu „traditionellen“ E-Learning-Kursen
• NEU: OPEN Der Kurs ist offen einsehbar (d. h. auch Foreneinträge, Wiki-Artikel, Webinare…)
• (NEU: MASSIVE potentiell sehr viele Teilnehmende, d. h. viele Foreneinträge…)
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Zwischenfragen?
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![Page 17: SOOPAL-Auftakt](https://reader030.vdokument.com/reader030/viewer/2022020207/556d8097d8b42ab7488b4b26/html5/thumbnails/17.jpg)
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… ein paar Hintergründe zum Projekt.
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Das Projekt SOOPAL
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Professuren für Wirtschaftsinformatik der TU Chemnitz
Medienzentrum der TU Dresden
Gefördert durch:
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Projektziele
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Inhaltlich
• Qualifikationen (nicht nur) von Hochschul-angehörigen für den E-Learning-Einsatz fördern
Didaktisch
• Erfahrungen in Konzeption und Durchführung von MOOCs im Hochschulkontext aufbauen
Technisch
• Das sächsischen Hochschul-LMS OPAL für die Durchführung von MOOCs erproben und erweitern
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Dabei…
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• Realistischer Ressourcen- und vor allem Technikeinsatz „Modellprojekt“ für weitere MOOCs, die von Hochschullehrenden durchgeführt werden
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Dabei…
• Rückgriff auf bestehende und somit bewährte Lernmaterialien aus vorhergehenden Projekten
• Rückgriff auf frei verfügbare Lernmaterialien (OER: Open Educational Ressources)
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Weitere Informationen
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Blog auf http://soopal.wordpress.com
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Zwischenfragen?
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![Page 24: SOOPAL-Auftakt](https://reader030.vdokument.com/reader030/viewer/2022020207/556d8097d8b42ab7488b4b26/html5/thumbnails/24.jpg)
Was sind die Ziele von SOOPAL?
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![Page 25: SOOPAL-Auftakt](https://reader030.vdokument.com/reader030/viewer/2022020207/556d8097d8b42ab7488b4b26/html5/thumbnails/25.jpg)
Was sind die Ziele von SOOPAL?
Themenblock I: Didaktische Aspekte im E-Learning
• Wenn E-Learning draufsteht, ist dann automatisch LEARNING enthalten?
Didaktisches Grundverständnis für die Konzeption von E-Learning
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![Page 26: SOOPAL-Auftakt](https://reader030.vdokument.com/reader030/viewer/2022020207/556d8097d8b42ab7488b4b26/html5/thumbnails/26.jpg)
Was sind die Ziele von SOOPAL?
Themenblock II: Gezielter Technologieeinsatz im E-Learning
• Tools, Tools, Tools – aber welche setze ich in meinem E-Learning-Projekt ein?
Überblick über technologische Möglichkeiten im E-Learning
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Was sind die Ziele von SOOPAL?
Themenblock III: Projekt- und Qualitätsmanagement
• Moderne Lehre mit neuen Medien? Aber wie gehen wir das Projekt an?
Besonderheiten des Projektmanagements und Qualitätsdenken im E-Learning
Organisationsentwicklung, Urheberrecht
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Was sind die Ziele von SOOPAL?
Themenblock IV: Wirtschaftlichkeit im E-Learning
• Wie schaffe ich nachhaltige Lerninhalte?
Kosten, Nutzen und Nachhaltigkeit im E-Learning
Geschäftsmodelle
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Wie ist SOOPAL aufgebaut?
• Umfang: 30 Arbeitseinheiten über 8 Wochen
• Zeitlicher Ablauf:
– 1. TB-Woche (gerade KW): Montag Grundlagenmodul, Mittwoch Webinar
– 2. TB-Woche (ungerade KW): Montag Vertiefungsmodule, Mittwoch Sprechstunde
• Kursaufbau: modularisiert
• Kursbausteine: Einschreibung, Live-Session, Wiki, Forum, E-Mail
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Zwischenfragen?
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![Page 31: SOOPAL-Auftakt](https://reader030.vdokument.com/reader030/viewer/2022020207/556d8097d8b42ab7488b4b26/html5/thumbnails/31.jpg)
Hochschuldidaktisches Zentrum Sachsen (HDS)
• Modul 2 im Bereich „Neue Medien“ (Σ 28 AE)
• insgesamt 16 AE von SOOPAL anrechenbar
TB1: Didaktische Aspekte im E-Learning (7 AE)
TB2: Technologieeinsatz im E-Learning (7 AE)
TB3: Projekt- und Qualitätsmanagement (2 AE)
HDS-Anerkennung
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![Page 32: SOOPAL-Auftakt](https://reader030.vdokument.com/reader030/viewer/2022020207/556d8097d8b42ab7488b4b26/html5/thumbnails/32.jpg)
HDS-Anerkennung
Was ist für die HDS-Anerkennung zu tun?
• Testaufgaben der jeweiligen TBs sind erfolgreich zu absolvieren TB1: komplett
TB2: komplett
TB3: Grundlagenmodul
• Teilnahmenachweise werden nach Ende von SOOPAL ausgestellt
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![Page 33: SOOPAL-Auftakt](https://reader030.vdokument.com/reader030/viewer/2022020207/556d8097d8b42ab7488b4b26/html5/thumbnails/33.jpg)
Und nun?
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Live-Events • Webinar
02.04.2014, ab 09:30 Uhr • Sprechstunde
09.04.2014, ab 09:30 Uhr
Freischaltungen • Grundlagenmodul
ab 31.03.2014 online • Vertiefungsmodule
ab 07.04.2014 online
Vorschau • Themenblock 2: ab 14.04.2014 • Themenblock 3: ab 28.04.2014 • Themenblock 4: ab 12.05.2014
Heute? • Überblick + Warm-Up • Evaluation
![Page 34: SOOPAL-Auftakt](https://reader030.vdokument.com/reader030/viewer/2022020207/556d8097d8b42ab7488b4b26/html5/thumbnails/34.jpg)
SOOPAL-Kontakt
• „Forum“ im OPAL-Kurs
• „E-Mail ans Team“ im OPAL-Kurs
• Blog: http://soopal.wordpress.com
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![Page 35: SOOPAL-Auftakt](https://reader030.vdokument.com/reader030/viewer/2022020207/556d8097d8b42ab7488b4b26/html5/thumbnails/35.jpg)
Noch Fragen?
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![Page 36: SOOPAL-Auftakt](https://reader030.vdokument.com/reader030/viewer/2022020207/556d8097d8b42ab7488b4b26/html5/thumbnails/36.jpg)
BLENDED-LEARNING-ANGEBOTE – BEWÄHRTE MUSTER IM KONTEXT HOCHSCHULE VERSUS
INDIVIDUELL KONZIPIERTE SZENARIEN
Vorschau: Das erste SOOPAL-Webinar Mittwoch, 02.04.2014 um 09:30 Uhr
Julia Glade (HDS Sachsen)
Anett Hübner (Universität Hamburg)
![Page 37: SOOPAL-Auftakt](https://reader030.vdokument.com/reader030/viewer/2022020207/556d8097d8b42ab7488b4b26/html5/thumbnails/37.jpg)
Referenzen und Bildquellen
• Frauke Lüpke-Narberhaus (2013): Kostenloses Online-Studium: What the Mooc? SPIEGEL ONLINE vom 22.05.2013. URL: http://www.spiegel.de/unispiegel/studium/kostenloses-studium-fuer-alle-moocs-sollen-bildung-demokratisieren-a-899846.html
• Eine Uni für alle! DIE ZEIT vom 13.08.2009 Nr. 34 URL: http://www.zeit.de/2009/34/C-Gaehtgens
• THE MOOC! The movie! von giulia.forsythe (CC-BY-SA). http://www.flickr.com/photos/gforsythe/8028605773/
• US-spacemen illustration von HikingArtist.com (CC-BY-NC-SA). http://www.flickr.com/photos/hikingartist/5726748727/
• Grabando la promo del MOOC en economía von Unidad MOOC UCAM (CC-BY-SA). http://www.flickr.com/photos/mooc-ucam/9014165127/
• bills-monster-hunted von HikingArtist.com (CC-BY-NC-SA). http://www.flickr.com/photos/hikingartist/8287082967/
26.03.2014 Auftakt SOOPAL 37