sprechfertigkeit entwickeln. früher, öfter, spielerisch! Нижний Тагил...
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Sprechfertigkeit entwickeln. Sprechfertigkeit entwickeln.
Früher, Früher, öfter, öfter,
spielerisch! spielerisch!
Нижний ТагилНижний Тагил Муниципальный ресурсный центрМуниципальный ресурсный центр
Автор: Паньшина И.А.Автор: Паньшина И.А.
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„„ Am besten ist es, Am besten ist es, ich lasse sie ich lasse sie einfach reden. einfach reden. Ich sage nur: Ich sage nur: Ja, ja, ja...“Ja, ja, ja...“ ! / ?! / ?
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Echte Kommunikation im Unterricht?Echte Kommunikation im Unterricht? – – Wozu denn?Wozu denn?
Neugierde erweckenNeugierde erwecken Interessen der Lerner entsprechenInteressen der Lerner entsprechen dem Sprachniveau entsprechendem Sprachniveau entsprechen Mut und Lust zum Sprechen gebenMut und Lust zum Sprechen geben Senken des affektiven FiltersSenken des affektiven Filters
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Was steht im Zentrum?Was steht im Zentrum?
Inhalt der Aussage
RealeKommunikation
verschiedene Gesprächspartner
Personifizierung
GesprächInfoberichtAusfragenInterview
LehrerMitschüler
Gäste im Unterricht
eigene Meinung Erfahrung
Interessen
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Kommunikative AufgabenKommunikative Aufgaben
exakt formuliertexakt formuliert manchmal visuell unterstütztmanchmal visuell unterstützt keine eindeutige Lösungkeine eindeutige Lösung für den Meinungsaustausch geeignetfür den Meinungsaustausch geeignet für die Lerner subjektiv wichtigfür die Lerner subjektiv wichtig variierte Sozialformen variierte Sozialformen breite Präsentationsmöglichkeiten breite Präsentationsmöglichkeiten
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Übungstypologie zur Ausbildung Übungstypologie zur Ausbildung der Fertigkeit Sprechender Fertigkeit Sprechen
(nach A. Schmidjell(nach A. Schmidjell))
VorbereitungsaufgabenVorbereitungsaufgaben die Kommunikation strukturierenden die Kommunikation strukturierenden
Aufgaben Aufgaben Simulationsaufgaben Simulationsaufgaben echte Kommunikationechte Kommunikation produktive Aufgabenproduktive Aufgaben
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Der Lehrer hat die Aufgabe, Der Lehrer hat die Aufgabe, eine Wandergruppe eine Wandergruppe mit Spitzensportlern und Behinderten mit Spitzensportlern und Behinderten bei Nebel bei Nebel durch unwegsames Gelände durch unwegsames Gelände zu führen, und zwar so, zu führen, und zwar so, dass alle bei bester Laune dass alle bei bester Laune und möglichst gleichzeitig und möglichst gleichzeitig an drei verschiedenen Zielorten an drei verschiedenen Zielorten
ankommen.ankommen.