station 4 - uni-muenster.de · wiss. mitarbeiterinnen: eva dammers, claudia kuhnen . mitarbeitende...
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Germanistisches Institut
Claudia Kuhnen – Eva Dammers – Alexis Feldmeier
Station 4 Lager/Fabrik – Schrift am Ort
‚Achtung!‘
A2
©Alphaportfolio
Germanistisches Institut
Die Veröffentlichung dieser Materialien bedarf der schriftlichen Einwilligung durch die Autoren.
Kontakt: [email protected]
Alphaportfolio & Alphawerkstatt Projektleitung: Dr. Alexis Feldmeier Wiss. Mitarbeiterinnen: Eva Dammers, Claudia Kuhnen Mitarbeitende Hilfskräfte: Miriam Chávez, Alina Chmelik, Jessica Dlugaj, Sara Menke, Saskia Plass, Denise Rietig, Janina Vieweg, Massimo Müller Inhaltliche Beratung: Andrea Six, Elisa Stute Germanistisches Institut der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster In Kooperation mit dem Internationalen Bund Bielefeld Gefördert durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) Homepage: http://www.uni-muenster.de/Germanistik/alphaportfolio/ Grafiken & Icons: Anna Dammers Fotos: Alphaportfolio, externe Bildnachweise siehe Anhang
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Station 4: Achtung! Hören und lesen Sie!
Chef
Entschuldigung! Essen und Trinken sind im Fertigungsbereich verboten, weil man sich vergiften kann. Wir arbeiten hier mit giftigen Chemikalien, deshalb hängt auch das Schild an der Wand!
Herr Tito
Oh, Entschuldigung. Das habe ich nicht gesehen! Danke.
Chef
Hier gibt es viele Regeln. Sehen Sie hier die Schilder? Das Rauchen, Telefonieren und offenes Feuer sind verboten.
4.01
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Herr Tito
Aber warum darf man das nicht? Ist das so gefährlich?
Chef
Das ist sogar sehr gefährlich. In der ganzen Halle ist Explosionsgefahr.
Die Gase und Flüssigkeiten hier sind giftig und sehr leicht entzündlich.
Herr Tito
Ich verstehe. Dann darf man also kein Feuerzeug benutzen oder ein Streichholz anzünden. Und wenn es doch einmal brennen sollte, muss man dann diesen grünen Schildern folgen?
Chef
Richtig, sie weisen in Richtung Notausgang. Wenn das Feuer noch klein ist, kann man den Feuerlöscher benutzen.
Herr Tito
Und wenn das Feuer schon zu groß geworden ist?
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– ‚A
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Chef
Dann wählen Sie den Notruf für die Feuerwehr. Schneller geht es über diese Alarmanlage. Sie müssen die Scheibe einschlagen oder den Knopf drücken.
Herr Tito
Die roten und grünen Schilder habe ich jetzt verstanden. Auch dieses Schild hier.
Es zeigt mir, wo ich einen Verbandskasten finde. Und was bedeuten die blauen Schilder?
Chef
Wenn die roten Schilder zeigen, was verboten ist, dann zeigen die blauen, was man tun soll. Meistens sind es Schilder zum Arbeitsschutz und sie weisen darauf hin, welchen Schutz man am Körper tragen soll.
Herr Tito
Ja stimmt! Das ist auf den Schildern sogar immer sehr gut zu erkennen! Das bedeutet Helm, das Handschuhe, das Schutzbrille, das Atemmaske und das Kopfhörer.
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Wörter
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1. Wörter hören 1.1 Was hören Sie wann? Tragen Sie die Nummern ein!
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1.2 Welches Wort hören Sie? Kreuzen Sie an!
✗ verziften vergiften
Gase Kase
Zeichholz Streichholz
Hinfeis Hinweis
Zutz Schutz
Kopfhörer Topfhörer
Notruf Motruf
4.03
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1.3 Hören und schreiben Sie die Wörter!
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4.04
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2. Wörter sprechen 2.1 Hören und sprechen Sie die Wörter! Klatschen Sie und
markieren Sie die Silben! Summen Sie! Wo liegt die Betonung?
F e u e r wehr V e r b a n d s k a s t e n
Ø
A t e m m a s k e E x p l o s i o n s g e f a h r
A l a r m a n l a g e K o p f h ö r e r
4.05
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2.2 Sprechen Sie die Wörter und finden Sie die Reime!
Feuer Schmutz
vergiften Störer
Gase Ungeheuer
Streichholz Gleis
Schutz Steuer
Hinweis stiften
Kopfhörer Amtsverkehr
Feuerwehr Stolz
Feuer Australien
Chemikalien Hase
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2.3 Sprechen Sie die Wörter! Buchstabieren Sie! Wie viele Buchstaben haben die Wörter?
___ Buchstaben
___ Buchstaben
___ Buchstaben
___ Buchstaben
___ Buchstaben
___ Buchstaben
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3. Wörter lesen 3.1 Lesen und schreiben Sie die Wörter!
Feuerzeug
offenes Feuer
vergiften
Alarmanlage
Notruf
Schutz
darauf hinweisen
Verbandskasten
Gase
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3.2 Finden Sie die Wörter und schreiben Sie! In diesem Suchrätsel sind 6 Wörter versteckt.
V F K T I G F P N M
S I J S C H U T Z F
Q S H S Ä M Ä E I E
F E U E R W E H R U
V E R G I F T E N E
T K O P F H Ö R E R
O G A S E A B B R Z
U A W Y Y P Y T Ä E
S K T H C Ä Ö E O U
X Q I W G Ö R V D G
1. vergiften
2.
3.
4.
5.
6.
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3.3 Welches Wort passt nicht? Streichen Sie das falsche Wort durch!
Notausgang, Alarmanlage, Notruf, Gase
Kopfhörer, Feuerzeug, Schutzbrille, Atemmaske
Schild, Hinweis, Regeln, Chemikalien
giftig, leicht entzündlich, richtig, gefährlich
Streichholz, Chemikalien, Feuerzeug, Anzünder
offenes Feuer, Essen und Trinken, Rauchen, Alarmanlage
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4. Wörter schreiben 4.1 Schreiben Sie die Wörter in die Felder!
1) 2) 3) 4)
5)
6)
7) 8)
1 N 2 F 3 K 4 S 5 G 6 F 7 V
8 F
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4.2 Bilden Sie 7 Wörter und schreiben Sie die 7 Wörter!
Feu weis _
ent gif le
Feu bril rer
Hin zünd wehr
Kopf er ten
ver hö lich
Schutz er zeug
1. Feuerwehr
2.
3.
4.
5.
6.
7.
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4.3 Schreiben Sie Wörter zum Thema ‚Arbeitsschutz‘!
Atemmaske
Arbeitsschutz
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Sätze
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1. Sätze hören
1.1 Hören Sie die Sätze! Markieren Sie die Betonung!
● ● Es zeigt mir, wo ich einen Verbandskasten finde.
Das ist sogar sehr gefährlich.
Richtig, sie weisen in Richtung Notausgang.
Dann darf man also kein Feuerzeug benutzen oder ein Streichholz anzünden.
Und wenn das Feuer schon zu groß geworden ist?
Die roten und grünen Schilder habe ich schon verstanden.
4.06
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1.2 Hören Sie die Sätze! Was ist richtig?
4.07
Die blauen Schilder zeigen, was man tun soll.
was verboten ist.
Bei Feuer wählen Sie den Notruf
für den Verbandskasten.
für die Feuerwehr.
Er muss die Scheibe der Alarmanlage vergiften.
einschlagen.
Essen und Trinken sind im Fertigungsbereich
verboten.
gern gesehen.
Wir arbeiten hier mit giftigen Tieren.
Chemikalien.
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1.3 Hören und verbinden Sie die Wörter zu 3 Sätzen! Schreiben Sie die Sätze!
1. Die Schilder habe ich jetzt verstanden.
2.
________________________________________
________________________________________
3.
________________________________________
________________________________________
4.08
Die
Schilder
Das
nicht nicht?
ich
man
habe
Aber
warum
darf
das
habe
ich
jetzt
gesehen!
verstanden.
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2. Sätze sprechen
2.1 Hören Sie die Sätze und sprechen Sie nach! Hören Sie eine Frage oder eine Information?
Satz 1:
Frage (?)
Information ( . /! )
Satz 2:
Frage (?)
Information ( . /! )
Satz 3:
Frage (?)
Information ( . /! )
Satz 4:
Frage (?)
Information ( . /! )
4.09
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2.2 Sprechen Sie mit Ihrem Partner! Verbinden Sie!
Sprecher 1
Sprecher 2
Sind Essen und Trinken im Fertigungsbereich erlaubt?
Ja, auch offenes Feuer ist verboten.
Ist Rauchen und offenes Feuer in der Halle denn so gefährlich?
Nein, man muss den grünen Schildern folgen. Sie weisen in
Richtung Notausgang.
Ist auch offenes Feuer verboten? Ja, das ist sogar sehr gefährlich. In
der ganzen Halle besteht Explosionsgefahr.
Muss man bei einem Feuer den blauen Schildern folgen?
Nein, Essen und Trinken sind im
Fertigungsbereich verboten.
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2.3 Schauen Sie sich die Bilder an! Sprechen Sie die 6 Sätze!
1. 2.
3. 4.
5. 6.
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3. Sätze lesen 3.1 Markieren Sie die Wortenden und setzen Sie Satzzeichen!
Beispiel:
D a s i s t s o g a r s e h r g e f ä h r l i c h . I n d e r g a n z e n H
a l l e i s tE x p l o s i o n s g e f a h r .
1.
W e n n d i e r o t e n S c h i l d e r z e i g e n w a s v e r b o t e n
i s t d a n nz e i g e n d i e b l a u e n , w a s m a n t u n s o l l M e i s t e n s s i
n d e s S c h i l d e r z u m A r b e i t s s c h u t z z u t u n u n d w e i s e n d a r
a u f h i n w e lc h e n S c h u t z m a n a m K ö r p e r t r a g e n s o l l
2 .
I c h v e r s t e h e D a n n d a r f m a n a l s o k
e i n F e u e r z e u g b e n ut z
e n o d e re i n S t r e i c h h o l z a n z ü n d e n U n d w e n n e s d o c h e i n
m a l b r e n n e n s o l l t e m u s s m a n d a n n d i e s e n g r ü n e n S c h i l
d er n f o l g e n
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3.2 Lesen Sie die Fragen und kreuzen Sie die richtige Antwort an!
1. Warum besteht in der ganzen Halle Explosionsgefahr?
Weil hier offenes Feuer gemacht wird.
Weil die Gase und Flüssigkeiten hier leicht entzündlich sind.
Weil Herr Tito hier arbeitet.
2. Warum soll man den grünen Schildern folgen, wenn es einmal
brennen sollte?
Weil sie in Richtung Notausgang weisen.
Weil sie in Richtung Feuerwehr weisen.
Weil sie in Richtung Atemmaske weisen.
3. Was zeigen die roten Schilder?
Die roten Schilder zeigen, was man tun soll.
Die roten Schilder zeigen, was man essen soll.
Die roten Schilder zeigen, was verboten ist.
4. Was muss man mit der Alarmanlage machen?
Man muss die Scheibe einschlagen oder den Knopf drücken.
Man muss den Verbandskasten dort suchen.
Man muss gar nichts machen.
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3.3 Lesen Sie die Sätze! Welches Wort passt nicht? Streichen Sie das falsche Wort durch!
1. Und wenn das Feuer schon zu groß zu geworden ist?
2. Wenn das Feuer noch klein ist, kann sein man den Feuerlöscher benutzen.
3. Dann darf man also kein Feuerzeug benutzen oder ein Streichholz anzünden.
4. Aber was wie bedeuten eigentlich die blauen Schilder?
5. Das ist auf den Schildern sogar immer sehr gut auf zu erkennen.
6. Die roten und grünen Schilder habe ich jetzt sehen verstanden.
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4. Sätze schreiben 4.1 Schreiben Sie die Sätze richtig! Groß oder klein?
DANN WÄHLEN SIE DEN NOTRUF. SCHNELLER GEHT ES ÜBER DIE ALARMANLAGE. SIE MÜSSEN DIE SCHEIBE EINSCHLAGEN ODER DEN KNOPF DRÜCKEN. DIESES SCHILD ZEIGT IHNEN, WO SIE EINEN VERBANDSKASTEN FINDEN.
Beispiel: Dann wählen Sie den Notruf.
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4.2 Verbinden Sie die Wörter zu 3 Sätzen und schreiben Sie die Sätze!
1. Was bedeuten eigentlich die blauen Schilder?
2. _________________________________________
3. _________________________________________
Was bedeuten
eigentlich die
blauen
Schilder?
Sie
die
müssen
Sehen
Scheibe
hier
die Sie
einschlagen.
Schilder?
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4.3 Schreiben Sie zu jedem Bild einen Satz!
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_____________________________________________
_____________________________________________
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___________________________________
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Name: _________________________________________________ leicht □
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Texte
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Name: _________________________________________________ leicht □
Datum: _______________._________________.________________ schwer □
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1. Texte hören 1.1 Hören Sie und ergänzen Sie den Dialog!
Herr Tito:
Die roten und ____________ Schilder habe ich jetzt verstanden. Aber was ________________ dieses hier?
Chef: Es zeigt Ihnen, wo Sie einen _____________________ finden. Und wissen Sie, was die blauen Schilder bedeuten?
Herr Tito:
Wenn die roten zeigen, was man ____________ soll, ______ zeigen die blauen, was man tun soll.
Chef: _________________________ ! Essen und _______________ sind im Fertigungsbereich verboten.
Herr Tito: Oh, Entschuldigung. Aber warum _________ man das nicht?
Chef: Weil man sich vergiften kann. Wir arbeiten hier mit _________________ Chemikalien, deshalb hängt auch das Schild an der ________.
Chef: In der ganze Halle ist ______________________________________. Hier ist es sehr gefährlich. Die _________ und Flüssigkeiten hier sind giftig und leicht ______________________.
Herr Tito:
Ich verstehe. Dann darf man also kein Feuerzeug benutzen oder ein Streichholz _________________. Und wenn es doch einmal brennen sollte, rufe ich die __________________.
4.10
lassen, dann, bedeutet, Notausgang, grünen
giftigen, Entschuldigung, darf, Wand, Trinken
anzünden, Gase, Feuerwehr, entzündlich, Explosionsgefahr
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Name: _________________________________________________ leicht □
Datum: _______________._________________.________________ schwer □
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1.2 Hören Sie den Text! Welcher Satz ist richtig?
1. Weshalb hängt im Fertigungsbereich ein Schild an der Wand?
Weil sie dort essen dürfen.
Weil sie dort mit giftigen Chemikalien arbeiten.
Weil das Schild schön aussieht.
2. Warum darf man in der Halle kein Feuerzeug oder kein Streichholz benutzen?
Weil man sich dann die Hand verletzen kann.
Weil man sich dann den Fuß verletzen kann.
Weil Gase und Flüssigkeiten hier leicht entzündlich sind.
3. Was kann man machen, wenn ein Feuer noch klein ist?
Man kann den Feuerlöscher benutzen.
Man kann pusten.
Man kann die Schutzbrille benutzen.
4. Was kann man machen, wenn das Feuer schon zu groß geworden ist?
Man kann den Chef anrufen.
Man kann die Feuerwehr anrufen.
Man kann nach Hause gehen.
4.11
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Name: _________________________________________________ leicht □
Datum: _______________._________________.________________ schwer □
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1.3 Was passt wozu? Hören Sie und kreuzen Sie an!
4.12
gefährlich als Schutz
Flüssigkeiten
Alarmanlage
Schutzbrille
Chemikalien
Kopfhörer
Gase
Handschuhe
Atemmaske
offenes Feuer
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2. Texte sprechen 2.1 Lesen Sie den Text laut mit Ihrem Partner!
Chef
Hier sind Rauchen, Telefonieren und offenes Feuer verboten.
Herr Tito
Aber warum darf man das nicht? Ist das so gefährlich?
Chef
Das ist sogar sehr gefährlich. In der ganzen Halle ist Explosionsgefahr.
Herr Tito
Ich verstehe. Dann darf man also kein Feuerzeug benutzen oder ein Streicholz anzünden. Und was bedeuten eigentlich die blauen Schilder?
Chef
Wenn rote Schilder zeigen, was verboten ist, dann zeigen die blauen, was man tun soll. Haben Sie noch mehr Fragen zu den Schildern?
Herr Tito
Ja. Wenn es doch einmal brennen sollte, muss man dann diesen grünen Schildern folgen?
Chef
Richtig, sie weisen in Richtung Notausgang.
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Name: _________________________________________________ leicht □
Datum: _______________._________________.________________ schwer □
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– A
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– S
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Ort
– S
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n 4
– ‚A
chtu
ng!‘
© A
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2.2 Hören Sie und sprechen Sie die Texte nach!
1.
2.
3.
4.13
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Name: _________________________________________________ leicht □
Datum: _______________._________________.________________ schwer □
Alp
haw
erks
tatt
– A
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– S
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Ort
– S
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n 4
– ‚A
chtu
ng!‘
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2.3 Schauen Sie die Bilder an! Sprechen Sie die Texte! Nehmen Sie sich auf!
1.
2.
3.
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Name: _________________________________________________ leicht □
Datum: _______________._________________.________________ schwer □
Alp
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erks
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– A
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Ort
– S
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n 4
– ‚A
chtu
ng!‘
© A
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3. Texte lesen 3.1 Lesen Sie die Textteile und ordnen Sie die Textteile den
Bildern zu.
4
1. Hier gibt es viele Regeln. Das Rauchen, Telefonieren und offenes Feuer sind verboten.
2. Die Gase und Flüssigkeiten hier sind giftig und sehr leicht entzündlich. Man darf also kein Feuerzeug benutzen oder ein Streichholz anzünden.
3. Die grünen Schilder weisen in Richtung Notausgang. Wenn das Feuer noch klein ist, kann man den Feuerlöscher benutzen.
4.
Wenn die roten Schilder zeigen, was verboten ist, dann zeigen die blauen, was man tun soll. Meistens sind es die Schilder zum Arbeitsschutz und sie weisen darauf hin, welchen Schutz man am Körper tragen soll.
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Name: _________________________________________________ leicht □
Datum: _______________._________________.________________ schwer □
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– A
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– S
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Ort
– S
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– ‚A
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3.2 Lesen Sie die Fragen und markieren Sie die Antworten im Basistext!
1. Warum ist offenes Feuer verboten?
2. Womit arbeiten sie im Fertigungsbereich?
3. Was sind die Gase und Flüssigkeiten?
4. Wohin weisen die grünen Schilder?
5. Was bedeuten die blauen Schilder?
6. Was soll man tun, wenn das Feuer groß geworden ist?
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Name: _________________________________________________ leicht □
Datum: _______________._________________.________________ schwer □
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– A
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– S
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Ort
– S
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n 4
– ‚A
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ng!‘
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3.3 Sortieren und lesen Sie den Text in der richtigen Reihenfolge!
In der ganzen Halle ist Explosionsgefahr.
Aber warum darf man das nicht?
Ich verstehe.
Das Rauchen, Telefonieren und offenes Feuer sind verboten.
Dann darf man kein Feuerzeug benutzen oder ein Streichholz anzünden.
1. Hier gibt es viele Regeln.
Weil das sehr gefährlich ist.
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Name: _________________________________________________ leicht □
Datum: _______________._________________.________________ schwer □
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Ort
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n 4
– ‚A
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4. Texte schreiben
4.1 Bringen Sie die Textteile in die richtige Reihenfolge! Schreiben Sie den Text!
Weil in der ganzen Halle Explosionsgefahr besteht.
Warum darf man das nicht?
Dann darf man also kein Feuerzeug benutzen oder ein Streichholz anzünden.
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
Und wenn das Feuer schon zu groß geworden ist?
Dann wählen Sie den Notruf für die Feuerwehr.
Wenn das Feuer noch klein ist, kann man den Feuerlöscher benutzen.
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
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Name: _________________________________________________ leicht □
Datum: _______________._________________.________________ schwer □
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Ort
– S
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– ‚A
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4.2 Schauen Sie sich die Bilder an und schreiben Sie einen Text!
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
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Name: _________________________________________________ leicht □
Datum: _______________._________________.________________ schwer □
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Ort
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– ‚A
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Name: _________________________________________________ leicht □
Datum: _______________._________________.________________ schwer □
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Ort
– S
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– ‚A
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ng!‘
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4.3 Lesen Sie, warum es viele Regeln in der Fabrik gibt! Schreiben Sie!
Beispiel: Essen und Trinken sind im Fertigungsbereich verboten, weil sie mit giftigen Chemikalien arbeiten. Man kann sich vergiften.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
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_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
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_________________________________________________________________
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_________________________________________________________________
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Name: _________________________________________________ leicht □
Datum: _______________._________________.________________ schwer □
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– S
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– ‚A
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Schau genau
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Name: _________________________________________________ leicht □
Datum: _______________._________________.________________ schwer □
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– A
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Ort
– S
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n 4
– ‚A
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1. Hören
1.1 Wie sind die Wörter zusammengesetzt? Hören Sie ein Binde-s? Was hören Sie? Kreuzen Sie an!
ja nein
4.14
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Name: _________________________________________________ leicht □
Datum: _______________._________________.________________ schwer □
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Ort
– S
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– ‚A
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1.2 Hören Sie die Sätze und ergänzen Sie die zusammengesetzten Nomen!
Dann darf man also kein _____________ benutzen.
Hier besteht _____________ .
Das sind Schilder zum _____________ .
Du musst eine _____________ tragen.
Wo finde ich den _____________ ?
4.15
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Name: _________________________________________________ leicht □
Datum: _______________._________________.________________ schwer □
Alp
haw
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– A
2 –
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Ort
– S
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– ‚A
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1.3 Hören Sie den Text! Wie oft hören Sie Nomen mit s und ohne s?
1.
Ich höre zusammengesetzte Nomen mit Binde-s
mal.
Ich höre zusammengesetzte Nomen ohne Binde-s
mal.
2.
Ich höre zusammengesetzte Nomen mit Binde-s
mal.
Ich höre zusammengesetzte Nomen ohne Binde-s
mal.
4.16
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Name: _________________________________________________ leicht □
Datum: _______________._________________.________________ schwer □
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haw
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– A
2 –
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r/Fa
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Ort
– S
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n 4
– ‚A
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2. Sprechen 2.1 Hören Sie die Sätze und sprechen Sie nach!
1.
2.
3.
4.
4.17
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Name: _________________________________________________ leicht □
Datum: _______________._________________.________________ schwer □
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– A
2 –
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– S
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n 4
– ‚A
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2.2 Schauen Sie sich die Bilder an! Sprechen Sie mit ihrem Partner!
Was sollte man in der Fabrik beachten?
In der ganzen Halle ist Explosionsgefahr. Das Schild zeigt mir, wo ich …
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Name: _________________________________________________ leicht □
Datum: _______________._________________.________________ schwer □
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– ‚A
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2.3 Schauen Sie sich die Bilder an! Was sollte man in der Fabrik beachten?
Sprechen Sie und nehmen Sie sich auf!
In der ganzen Halle ist Explosionsgefahr. Das Schild zeigt mir, wo ich …
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Name: _________________________________________________ leicht □
Datum: _______________._________________.________________ schwer □
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– A
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– S
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– ‚A
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3. Lesen
3.1 Lesen Sie den Basistext und verbinden Sie! Brauchen Sie ein Binde-s?
Verband gefahr
brille
Atem kasten
Explosion schutz
Schutz maske
Arbeit
s
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Name: _________________________________________________ leicht □
Datum: _______________._________________.________________ schwer □
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– A
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3.2 Lesen Sie die Sätze und kreuzen Sie alle Sätze mit zusammengesetzten Nomen an!
Dann darf man also hier kein Feuerzeug benutzen.
Zum Schutz bei der Arbeit sollte man Handschuhe tragen.
Sie müssen eine Atemmaske tragen.
Das Schild zeigt mir, wo ich einen Verbandskasten finde.
Die Gase sind leicht entzündlich.
Hier besteht die Gefahr einer Explosion.
Hier besteht Explosionsgefahr.
Schneller geht es über die Alarmanlage.
In dem Kasten finden Sie Verbände.
Wir arbeiten hier mit giftigen Chemikalien.
Meistens sind es Schilder zum Arbeitsschutz.
Dann wählen Sie den Notruf für die Feuerwehr.
Offenes Feuer ist verboten.
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Name: _________________________________________________ leicht □
Datum: _______________._________________.________________ schwer □
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3.3 Lesen Sie den Text! Markieren Sie die Wörter aus dem Kasten!
Chef
Offenes Feuer in der Halle ist gefährlich. In der ganzen Halle ist Explosionsgefahr. Die Gase und Flüssigkeiten hier sind giftig und sehr leicht entzündlich.
Herr Tito
Ich verstehe. Und was mache ich, wenn es doch einmal brennen sollte? Und wenn das Feuer schon zu groß geworden ist?
Chef
Dann wählen Sie den Notruf für die Feuerwehr oder benutzen die Alarmanlage.
Herr Tito
Ok. Die Schilder habe ich jetzt auch verstanden. Sogar dieses hier. Es zeigt mir, wo ich einen Verbandskasten finde. Aber was bedeuten eigentlich die blauen Schilder?
Chef
Wenn die roten zeigen, was verboten ist, dann zeigen die blauen, was man tun soll. Meistens sind es Schilder zum Arbeitsschutz und sie weisen darauf hin, welchen Schutz man am Körper tragen soll.
Herr Tito
Ja, stimmt! Das bedeutet, ich soll Kopfhörer tragen.
Explosionsgefahr, Notruf, Arbeitsschutz, Feuerwehr, Kopfhörer, Alarmanlage,
Verbandskasten
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Name: _________________________________________________ leicht □
Datum: _______________._________________.________________ schwer □
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4. Schreiben 4.1 Vervollständigen Sie mit den Wörtern aus dem Kasten.
1. Das Schild zeigt mir, wo ich einen __________________ finde.
2. Meistens sind es Schilder zum ____________________.
3. Schneller geht es über die _______________________.
4. In der ganzen Halle ist ________________________.
5. Sie müssen ________________ tragen.
Alarmanlage, Arbeitsschutz, Verbandskasten, Kopfhörer, Explosionsgefahr
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Name: _________________________________________________ leicht □
Datum: _______________._________________.________________ schwer □
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– ‚A
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4.2 Schreiben Sie die Sätze in die Tabelle! Kreisen Sie das zusammengesetzte Nomen ein!
1. Das ist ein Schild zum Arbeitsschutz.
2. Dann darf man also kein Streichholz anzünden.
3. Schneller geht es über die Alarmanlage.
4. In der ganzen Halle ist Explosionsgefahr.
5. Sie müssen Kopfhörer tragen.
6. Dann wählen Sie den Notruf für die Feuerwehr.
1. Das ist ein Schild zum Arbeitsschutz.
2. ______________________________________
______________________________________
3. ______________________________________
______________________________________
4. ______________________________________
______________________________________
5. ______________________________________
______________________________________
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Name: _________________________________________________ leicht □
Datum: _______________._________________.________________ schwer □
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4.3 Schreiben Sie Sätze mit zusammengesetzten Nomen!
In der ganzen Halle ist Explosionsgefahr.
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
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Name: _________________________________________________ leicht □
Datum: _______________._________________.________________ schwer □
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Wort-Bild-
Karten
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Datum: _______________._________________.________________ schwer □
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Name: _________________________________________________ leicht □
Datum: _______________._________________.________________ schwer □
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Name: _________________________________________________ leicht □
Datum: _______________._________________.________________ schwer □
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Name: _________________________________________________ leicht □
Datum: _______________._________________.________________ schwer □
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Name: _________________________________________________ leicht □
Datum: _______________._________________.________________ schwer □
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Spiel
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Datum: _______________._________________.________________ schwer □
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Brettspiel Spielen Sie!
- Einmal aussetzen!
- Ereigniskarte
- Du darfst vorrücken! Stelle dich auf das rote Feld.
- Du musst zurück! Stelle dich auf das grüne Feld.
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Name: _________________________________________________ leicht □
Datum: _______________._________________.________________ schwer □
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Was bedeutet das Schild?
Was bedeutet das Schild?
Was bedeutet das Schild?
Was bedeutet das Schild?
Was bedeutet das Schild?
Wie funktioniert die Alarmanlage?
Was bedeutet das Schild?
Warum ist offenes Feuer in der Halle verboten?
Ich zünde ein Feuer an mit einem Feuerzeug oder einem …?
In welche Richtung weisen die grünen Schilder
Gase und Flüssigkeiten sind leicht entzündlich und …?
Wie geht es schneller? Über die Alarmanlage oder den Notruf der Feuerwehr
leicht entzündlich
Hier ist der Verbandskasten
Man solle eine Schutzbrille tragen
Wegen der Explosionsgefahr
offenes Feuer machen ist verboten
Streichholz
in Richtung Notausgang
Man solle eine Atemmaske tragen
giftig
Man solle Kopfhörer tragen
Über die Alarmanlage
Scheibe einschlagen oder Knopf drücken
66
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Externe Bildnachweise:
Foto "Feuerwehr" © ali pictures - pixelio.de (S. 5, 10, 16, 61)
Foto „Alarmanlage“ © Rainer Sturm - pixelio.de (S. 5, 10, 25, 47, 58, 61, 70)
Foto „Verbandskasten“ © S. Hofschlaeger - pixelio.de (S. 5, 9, 10, 12, 31, 50, 58, 66)
Foto „Schutz 1“ © Rainer Sturm - pixelio.de (S. 5, 16, 65)
Foto „Schutz 2“ © Wilhelmine Wulff - pixelio.de (S. 5, 16, 65)
Foto „Schutz 3“ © Petra Bork - pixelio.de (S. 5, 16, 65)
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