swiss virtual campus projekt - gitta: gis-lehre via internet für die gesamte schweiz eric lorup,...
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Swiss Virtual Campus Projekt - GITTA: GIS-Lehre via Internet für die gesamte
SchweizEric Lorup, Stefan Hofstetter,
Thomas SchwarbGeographisches Institut der
Universität Zürich
Inhalt
1. Motivation, Ziele und Characteristika
2. Didaktisches und Technisches Design
3. Schlussfolgerungen und Ausblick
Motivation• Geographische Information Systeme sind
heute eine zentrale Technologie räumlicher Wissenschaften.
• Lehre profitiert in hohem Masse von interdisziplinärer Natur des Fachgebietes.
• GIS Ausbildung spielt z.T. tragende Rolle in Geographie, Vermessungswesen, etc..
• Steigendes Interesse von Studenten aus anderen verwandten Wissenschaften (Biologie, Geologie, etc.) Kapazitäts Probleme
• Als IT-orientierter Fachbereich führt ein ‘natürlicher’ Weg zum ‘e-learning’.
GITTA Partner
7 Schulen, 11 Institute:• Staatliche Universitäten: Zurich
(Lead), Fribourg• Eidgenössische Schulen: ETHZ,
EPFL• Fachhochschulen: FHBB, HSR,
SUPSI• KOGIS (Bundesbehörde)
Dauer: 1.7.2001 – 31.12.2003
Hauptcharakteristika
• Grosses Konsortium• Alle Formen akademischer Ausbildung• Konsortium Partner biete > 85% der
Kapazität in der GIS-Ausbildung in der Schweiz
• Interdisziplinär: Naturwissenschaften, Ingenieurwesen, z.T. Sozialwissenschaften
• Multilingual
Ziele• Konzentration der räumlich-geographisch
verteilten GIS-Lehre auf Schweiz-weiter Basis• Vermeidung von Redundanzen, Ausnutzung
von Synergien• Integration der GITTA-Module in den
regulären Lehrplänen zur Ergänzung der traditionellen Lehre
• Frei-werdende Kapazitäten von Dozierenden nutzen für Coaching-Funktionen (Face-to-Face)
• Erhöhung der Studentenzahlen• Förderung Fall-basierter Lehre
Kurs-Struktur
• Deckt verschiedene Kurse ab (ca. 3 Semester)
• Unterschiedliche Anforderungen– Unis/ETH vs. Fachhochschulen– Theorie vs. Praxis-orientierter Lehre
• Modulares Design der Kurs-Struktur– Basic level: 4 credits, ident für alle
teilnehmenden Institutionen– Intermediate level: 4 von 6 credits– Advanced level: Spezialisierte Module– Case studies: Praxis-orientiert
GITTA Kurs-StrukturMethods and Techniques
Lev
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Was geholfen hat und was nicht
• Positiv:– Projekt startete in Phase II odes SVC !!!– IT-Verwandtschaft, graphik-orientiert (Karten!)– Mitarbeiter sind
• Gewohnt an interdisziplinäre Arbeit• Versiert in Web Technologien (!)• Gewohnt an Software Entwicklung• Hoch motiviert
• Negativ:– Rekrutierungs Problems Verzögerung von 3
Monate
Design
StrategicStrategicScopingScoping
DetailedDetailedDesignDesign
ConceptualConceptualDesignDesign
Implemen-Implemen-tationtation ValidationValidationVerificationVerification
DefineDefineLearning Learning OutcomesOutcomes
Module #Module #
FrameFrameLessonLesson
StructureStructure
Module #Module #
Unit designUnit design
Lesson #Lesson #
PrototypingPrototyping
Lesson #Lesson #
WallWallReviewReview
Red TeamRed TeamReviewReview
GalleyGalleyReviewReview
Red TeamRed TeamReviewReview
Didaktisches Design
• Design Structure:Levels (e.g. Basic Level)
Modules (e.g. Basic Spatial Analysis)Lessions (e.g. Distance metrics)
Units (e.g. Euclidean distance)- Entry- Clarify- Look- Act- Share- Self-assess
UNIT = smallest
learning object
Vom Didaktischen zum Technischen Design
• XML– Klare Trennung von Inhalt und Form– DTDs repräsentiert didaktische Strukturen
(ECLASS)– XSL/XSLT (stylesheets) erlauben flexible
Formattierung des Output (HTML, PDF, RTF, WAP, ...)
• Technische Infrastrukturen für Autoren– Benutzerfreundliche Templates für Inhalts
Entwicklung– XMetaL, XMLSpy, Word, ...
Module: DTD Structure
Lesson: DTD Structure
Unit: DTD Structure
XML – Autorensicht
DesignStyles-Beispiele
Schlussfolgerungen
• Parallelentwicklung von Didaktik und IT-Basis sehr wertvoll
• Autoren schätzen Entwicklungstools und die klaren Regeln für die Erstellung des Inhalts
StrategicStrategicScopingScoping
DetailedDetailedDesignDesign
ConceptualConceptualDesignDesign
Implemen-Implemen-tationtation ValidationValidationVerificationVerification
DefineDefineLearning Learning OutcomesOutcomes
Module #Module #
FrameFrameLessonLesson
StructureStructure
Module #Module #
Unit designUnit design
Lesson #Lesson #
PrototypingPrototyping
Lesson #Lesson #
WallWallReviewReview
Red TeamRed TeamReviewReview
GalleyGalleyReviewReview
Red TeamRed TeamReviewReview
Ausblick
Ausblick
• Feinabstimmung der Lehrmaterialien
• Fortschreitende Entwicklung der Inhalte
• Erste Feldtests im Wintersemester 2002/03
• e-Learning Plattform
Fragen ?
www.gitta.info