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Syntax Satzlehre: Satzglieder und Gliedsätze

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Page 1: Syntax Satzlehre: Satzglieder und Gliedsätze. Teil I: Satzglieder Bestandteile eines Satzes und ihre Bestimmung

SyntaxSatzlehre: Satzglieder und Gliedsätze

Page 2: Syntax Satzlehre: Satzglieder und Gliedsätze. Teil I: Satzglieder Bestandteile eines Satzes und ihre Bestimmung

Teil I: Satzglieder

Bestandteile eines Satzes und ihre Bestimmung

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Bevor es losgeht: Die Wortarten müssen bekannt sein.

als PDF ansehen und evtl. ausdruckenausführlichere Darstellung

Page 5: Syntax Satzlehre: Satzglieder und Gliedsätze. Teil I: Satzglieder Bestandteile eines Satzes und ihre Bestimmung

Ebenfalls zur Erinnerung: die 4 Fälle

Im Deutschen steht das Nomen (wie auch dazu gehörende Artikel oder Adjektive) immer in einem der vier Fälle:

Nominativ, Genitiv, Dativ oder Akkusativ.

NOMINATIV Das Gespenst geistert herum.(Werfall) Wer (oder was) geistert herum? - Das Gespenst.

GENITIV Die Farbe des Gespenstes ist schwarz.(Wesfall) Wessen Farbe ist schwarz? - Die Farbe des Gespenstes.

DATIV Bist du dem Gespenst schon begegnet?(Wemfall) Wem bist du schon begegnet? - Dem Gespenst.

AKKUSATIV Jetzt habe ich das Gespenst gesehen.(Wenfall) Wen (oder was) habe ich gesehen? - Das Gespenst.

Page 6: Syntax Satzlehre: Satzglieder und Gliedsätze. Teil I: Satzglieder Bestandteile eines Satzes und ihre Bestimmung

Die 4 Fälle für alle 3 Geschlechter(der, die, das)

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Page 7: Syntax Satzlehre: Satzglieder und Gliedsätze. Teil I: Satzglieder Bestandteile eines Satzes und ihre Bestimmung

schreibe

schreibt

1. Das Prädikat…

…besteht immer aus einer Verbform.

Mit einem Ausrufezeichen versehen entsteht aus einem einfachen Prädikat schon ein Satz,

ein Befehlssatz (Imperativ):

Schreibe!

Schreibt!

habe geschrieben

geschrieben hattet

Page 8: Syntax Satzlehre: Satzglieder und Gliedsätze. Teil I: Satzglieder Bestandteile eines Satzes und ihre Bestimmung

Bestimme das Prädikat

Mir fallen viele Lösungen ein.Ziehst du den blauen Pullover an?Ich möchte den Termin vorziehen. Das Satellitenbild zeigt verschneite Teile Deutschlands.Bis Montag kann ich noch auf das Geld warten.Die Pommes schmecken hier besonders gut.Gestern hatte ich doch tatsächlich Kopfschmerzen.Ich verstehe die Aufgaben jetzt.

Page 9: Syntax Satzlehre: Satzglieder und Gliedsätze. Teil I: Satzglieder Bestandteile eines Satzes und ihre Bestimmung

Ich schreibe einen Brief.

Die Klasse schreibt.

2. Das Subjekt …

…macht mit dem Prädikat zusammen bereits einen vollständigen Hauptsatz.

Subjekte sind Namen, Nomen (+ Artikel), Pronomen.

Der kürzeste vollständige Aussagesatz im Deutschen hat vier Buchstaben und heißt:

Er aß.

Hilfsfrage:

wer oder was? (Nominativ)

Page 10: Syntax Satzlehre: Satzglieder und Gliedsätze. Teil I: Satzglieder Bestandteile eines Satzes und ihre Bestimmung

Bestimme das Subjekt

Mir fallen viele Lösungen ein.Ziehst du den blauen Pullover an?Ich möchte den Termin vorziehen. Das Satellitenbild zeigt verschneite Teile Deutschlands.Bis Montag kann ich noch auf das Geld warten.Die Pommes schmecken hier besonders gut.Gestern hatte ich doch tatsächlich Kopfschmerzen.Ich verstehe die Aufgaben jetzt.

Besser aufpassen!

Page 11: Syntax Satzlehre: Satzglieder und Gliedsätze. Teil I: Satzglieder Bestandteile eines Satzes und ihre Bestimmung

Ich schreibe einen Brief.

Die Klasse schreibt einen Brief.

3. Das Akkusativobjekt …

… füllt den Satz mit weiteren Informationen.

So weit man den Satz auch erweitert:

Im Aussagesatz bleibt das Prädikat an 2. Stelle

Hilfsfrage:

wen oder was? (Akkusativ)

Page 12: Syntax Satzlehre: Satzglieder und Gliedsätze. Teil I: Satzglieder Bestandteile eines Satzes und ihre Bestimmung

Ich schreibe dir einen Brief.

Die Klasse schreibt dir einen Brief.

4. Das Dativobjekt …

… füllt den Satz mit weiteren Informationen.

So weit man den Satz auch erweitert:

Im Aussagesatz bleibt das Prädikat an 2. Stelle

Hilfsfrage:

wem?(Dativ)

Page 13: Syntax Satzlehre: Satzglieder und Gliedsätze. Teil I: Satzglieder Bestandteile eines Satzes und ihre Bestimmung

Bestimme Dativobjekt und Akkusativobjekt

Der Fahrer nahm dem Fußgänger die Vorfahrt.Lena bot die wertvollen Bilder einem Händler an.Dem Glücklichen schlägt keine Stunde.Die Katze brachte Mara eine Maus.Der Reisende zeigte dem Schaffner den Mitfahrer.Tarzan lebte in der Tiefe des Dschungels.Gestern hatte ich doch tatsächlich Kopfschmerzen.Ich verstehe die Aufgaben jetzt.

Besser aufpassen!

noch einmal üben

Page 14: Syntax Satzlehre: Satzglieder und Gliedsätze. Teil I: Satzglieder Bestandteile eines Satzes und ihre Bestimmung

Ich schreibe einen Brief an meine Mutter.

Die Klasse schreibt einen Brief an das Jugendhotel.

5. Das Präpositionalobjekt …

… füllt den Satz mit weiteren Informationen.

So weit man den Satz auch erweitert:

Im Aussagesatz bleibt das Prädikat an 2. Stelle

Hilfsfragen:

Präposition + wem? oder wen?an wen? gegen wen? mit wem? usw.

Page 15: Syntax Satzlehre: Satzglieder und Gliedsätze. Teil I: Satzglieder Bestandteile eines Satzes und ihre Bestimmung

Erfrage und bestimme das Präpositionalobjekt

Der Vater beginnt mit der Arbeit.Der Showmaster befragt sie über ihre weiteren Pläne.Peter schreibt einen Leserbrief an die Zeitung. Hannes achtet auf seine Spielsachen. Der Sänger singt für seine Fans ein Lied.Er bleibt bei seinem Entschluss.Das Auto ist von einem LKW gerammt worden.Ich verstehe die Aufgaben jetzt.

an wen?

womit?

worauf?

für wen?

wobei?

von wem/wovon?

worüber?

Besser aufpassen!

Page 16: Syntax Satzlehre: Satzglieder und Gliedsätze. Teil I: Satzglieder Bestandteile eines Satzes und ihre Bestimmung

Wir wurden des Diebstahls bezichtigt.

Der Spieler wurde des Feldes verwiesen

6. Das Genitivobjekt …

… füllt den Satz mit weiteren Informationen.

So weit man den Satz auch erweitert:

Im Aussagesatz bleibt das Prädikat an 2. Stelle

Hilfsfrage:

wessen?(Genitiv)

Page 17: Syntax Satzlehre: Satzglieder und Gliedsätze. Teil I: Satzglieder Bestandteile eines Satzes und ihre Bestimmung

Im Aussagesatz bleibt das Prädikat immer an 2. Stelle

Jetzt endlich die Umstellproben:

OpaSubjekt

erklärtPrädikat

den EnkelnDativobjekt

Ebbe und FlutSubjekt

Den EnkelnDativobjekt

erklärtPrädikat

erklärtPrädikat

OpaSubjekt

Ebbe und Flut.SubjektEbbe und Flut.SubjektOpa

Subjektden Enkeln.Dativobjekt

Page 18: Syntax Satzlehre: Satzglieder und Gliedsätze. Teil I: Satzglieder Bestandteile eines Satzes und ihre Bestimmung

Mein Großvater war ein leidenschaftlicher Jäger. Nominativ Nominativ

7. Der Gleichsetzungsnominativ …

… kann ebenfalls umgestellt werden.

Der erste Nominativ im Satz wird zum Subjekt erklärt,der zweite zum Gleichsetzungsnominativ.

Hilfsfrage:

wer oder was? Robert ist ein ausgezeichneter Leichtathlet.Nominativ Nominativ

Page 19: Syntax Satzlehre: Satzglieder und Gliedsätze. Teil I: Satzglieder Bestandteile eines Satzes und ihre Bestimmung

7. Die adverbialen Bestimmungen …

Page 20: Syntax Satzlehre: Satzglieder und Gliedsätze. Teil I: Satzglieder Bestandteile eines Satzes und ihre Bestimmung

Adverbiale Bestimmungen der Zeit (temporal, Temporalbestimmung) Die adverbiale Bestimmung der Zeit (temporal) beschreibt, wann etwas passiert. Erfrage die adverbiale Bestimmung der Zeit (temporal) mit wann, wie lange und wie oft.

Beispiele: Ich war gestern beim Sport. Wann war ich beim Sport? Gestern.

Die Klasse war zwei Wochen in London. Wie lange war die Klasse in London? Zwei Wochen.

Wir hatten zweimal Kochen. Wie oft hatten wir Kochen? Zweimal.

Page 21: Syntax Satzlehre: Satzglieder und Gliedsätze. Teil I: Satzglieder Bestandteile eines Satzes und ihre Bestimmung

Adverbiale Bestimmungen des Ortes (lokal, Lokalbestimmung)Die adverbiale Bestimmung des Ortes (lokal) erklärt, wo etwas passiert. Erfrage die adverbiale Bestimmung des Ortes (lokal) mit wo, wohin, woher.

Beispiele: Ich suche den Füller auf dem Tisch. Wo suche ich den Füller? Auf dem Tisch.

Klaus geht in die Sporthalle. Wohin geht Klaus? In die Sporthalle.

Wir kommen aus der Schule. Woher kommen wir? Aus der Schule.

Page 22: Syntax Satzlehre: Satzglieder und Gliedsätze. Teil I: Satzglieder Bestandteile eines Satzes und ihre Bestimmung

Adverbiale Bestimmungen der Art und Weise (modal, Modalbestimmung)Die adverbiale Bestimmung der Art und Weise (modal) erklärt, wie etwas passiert. Erfrage die adverbiale Bestimmung der Art und Weise (modal) mit wie, auf welche Weise.

Beispiele:

Er erklärt die Frage umständlich. Wie erklärt er die Frage? Umständlich.

Sie erteilte fröhlich Auskunft. Wie erteilte sie Auskunft? Fröhlich.

Page 23: Syntax Satzlehre: Satzglieder und Gliedsätze. Teil I: Satzglieder Bestandteile eines Satzes und ihre Bestimmung

Adverbiale Bestimmungen des Grundes (kausal, Kausalbestimmung)

Die adverbiale Bestimmung des Grundes (kausal) erklärt, warum etwas passiert. Erfrage die adverbiale Bestimmung des Grundes (kausal) mit warum, weswegen, wieso.

Beispiele:

Die Schule fiel wegen Schneetreibens aus. Warum fiel die Schule aus? Wegen Schneetreibens.

Die Autobahn wurde durch einen Unfall blockiert. Weswegen wurde die Autobahn blockiert? Durch einen Unfall.

Page 24: Syntax Satzlehre: Satzglieder und Gliedsätze. Teil I: Satzglieder Bestandteile eines Satzes und ihre Bestimmung

1. Im vergangenen Sommer betrug die höchste Temperatur 35 C°.

2. Der Flug musste wegen eines Gewitters verschoben werden.

3. Der neue Lehrer begrüßte seine Schüler auf eine sehr nette Weise.

4. Der Osterhase versteckte die Ostereier hinter den Hortensien.

5. Die meisten Leute nehmen sich an Silvester für das kommende Jahr gute Vorsätze.

6. Wegen des Nebels kam der Weihnachtsmann mit seinem Schlitten vom rechten Weg ab.

7. Beim Skifahren verhalten sich manche Schüler etwas unsicher.

8. Eisbären gibt es nur am Nordpol, nicht am Südpol.

9. "Wenn man sich vorsichtig verhält, muss man nichts befürchten", sagte der Safarileiter.

10. "Die Russen mögen die Kälte und den Wodka", behaupten viele Leute.

Finde und bestimme die adverbialen Bestimmungen in den Sätzen

Besser aufpassen!

Zeit

Grund

Grund

Art und Weise

Ort

Zeit

Art und Weise

Art und Weise

Ort

Page 25: Syntax Satzlehre: Satzglieder und Gliedsätze. Teil I: Satzglieder Bestandteile eines Satzes und ihre Bestimmung

Adverbiale Bestimmungen des Zweckes (final, Finalbestimmung)

Die adverbiale Bestimmung des Zweckes (final) erklärt, wozu etwas passiert. Erfrage die adverbiale Bestimmung des Zweckes (final) mit wozu, zu welchem Zweck.

Beispiel: Zum besseren Verständnis las ich den Satz nochmals. Wozu las ichden Satz nochmals? zum besseren Verständnis

Page 26: Syntax Satzlehre: Satzglieder und Gliedsätze. Teil I: Satzglieder Bestandteile eines Satzes und ihre Bestimmung

Adverbiale Bestimmungen der Bedingung (konditional, Konditionalbestimmung) Die adverbiale Bestimmung der Bedingung (konditional) erklärt, unter welcher Bedingung etwas passiert. Erfrage die adverbiale Bestimmung der Bedingung (konditional) mit unter welcher Bedingung.

Beispiel: Bei Regenwetter fahren wir mit dem Auto. Unter welcher Bedingung fahren wir mit dem Auto?

Page 27: Syntax Satzlehre: Satzglieder und Gliedsätze. Teil I: Satzglieder Bestandteile eines Satzes und ihre Bestimmung

Adverbiale Bestimmungen des Mittels (Instrumentalbestimmung) Die adverbiale Bestimmung des Mittels (instrumental) erklärt, mit welchem Mittel etwas passiert.

Erfrage die adverbiale Bestimmung des Mittels (instrumental) mit mit welchem Mittel, womit.

Beispiele: Er schneidet den Apfel mit dem Messer. Mit welchem Mittel schneidet er den Apfel? Mit Hilfe des Messers, mit dem Messer

Sie schreibt mit dem Kuli. Mit welchem Mittel schreibt sie?Mit Hilfe des Kulis, mit dem Kuli

Page 28: Syntax Satzlehre: Satzglieder und Gliedsätze. Teil I: Satzglieder Bestandteile eines Satzes und ihre Bestimmung

Adverbiale Bestimmungen des Gegengrundes (Konzessivbestimmung) Die adverbiale Bestimmung des Gegengrundes (konzessiv) erklärt, trotz welchen Umstands etwas passiert. Erfrage die adverbiale Bestimmung des Gegengrundes (konzessiv) mit trotz welchen Umstands.

Beispiel: Trotz aller Widrigkeiten gelang der Versuch. Trotz welchen Umstandsgelang der Versuch? Trotz aller Widrigkeiten.

Page 30: Syntax Satzlehre: Satzglieder und Gliedsätze. Teil I: Satzglieder Bestandteile eines Satzes und ihre Bestimmung

Teil II: Satzarten

Page 31: Syntax Satzlehre: Satzglieder und Gliedsätze. Teil I: Satzglieder Bestandteile eines Satzes und ihre Bestimmung

Können Sie mir helfen?

Schreibt er einen Brief?

Fragesatz – die Alternativfrage

Reihenfolge von Subjekt und Prädikat wird vertauscht.

Diese Fragesätze ohne Fragewort heißen Alternativfragen.

Man kann sie nur mit „ja“, „nein“ oder indifferent („weiß nicht“, „keine Ahnung“ usw.) beantworten.

Setzt man in einem Hauptsatz das Prädikat an die erste Stelle, erhält man einen

Fragesatz

Page 32: Syntax Satzlehre: Satzglieder und Gliedsätze. Teil I: Satzglieder Bestandteile eines Satzes und ihre Bestimmung

Wir erinnern uns an die Umstellprobe:

OpaSubjekt

erklärtPrädikat

den EnkelnDativobjekt

Ebbe und FlutSubjekt

Den EnkelnDativobjekt

erklärtPrädikat

ErklärtPrädikat

OpaSubjekt

Ebbe und Flut.SubjektEbbe und Flut.SubjektOpa

Subjektden Enkeln.Dativobjekt

Aussagen

OpaSubjekt

den EnkelnDativobjekt

Ebbe und Flut?Subjekt

erklärtPrädikat

Frage

Page 33: Syntax Satzlehre: Satzglieder und Gliedsätze. Teil I: Satzglieder Bestandteile eines Satzes und ihre Bestimmung

Satzartenkann man einteilen nach …

Art der Selbstständigkeit

Art der Einleitung

NS ohne Einleitung Relativsatz indirekter Fragesatz Konjunktionalsatz

ModusNebensatz Hauptsatz

Aussage Frage Aufforderung Wunsch Ausruf

Entscheidung Ergänzung

Art der Komplexität

einfacher Satz

zusammen-gesetzter

Satz

Satzreihe(Satzverbindung)

Satzgefüge

Verbstellung

Verbform

syntaktische Funktion

semantische Funktion

Satzzeichen

etc. etc.

Page 34: Syntax Satzlehre: Satzglieder und Gliedsätze. Teil I: Satzglieder Bestandteile eines Satzes und ihre Bestimmung

Die Satzmodi (Satzarten)Im Deutschen unterscheidet man fünf verschiedene Satzarten in Hinsicht auf den Satz-Modus:

Aussagesatz Er kommt heute.

Kommt er? Wann kommt er?Fragesatz

Aufforderungssatz

Ausrufesatz

Wunschsatz

Komm!

Wenn er doch bald käme!

Endlich kommt er!

Die Einteilung der Satzarten erfolgt sowohl nach formalen als auch nach inhaltlichen Kriterien:

inhaltlich: Was bedeutet ein Satz?

formal: Wie wird ein Satz gebildet?

Page 35: Syntax Satzlehre: Satzglieder und Gliedsätze. Teil I: Satzglieder Bestandteile eines Satzes und ihre Bestimmung

Ein Satzinhalt kann in verschiedenen Formen ausgedrückt werden:

formale Satzart

Komm!

Fragesatz

Aufforderungssatz

Du kommst jetzt sofort her!

Beispiel inhaltliche „Satzart“

Kannst du bitte kommen!

Aussagesatz

Aufforderung

Aufforderung

Aufforderung

Nur das 1. Beispiel ist ein reiner Aufforderungssatz.

Page 36: Syntax Satzlehre: Satzglieder und Gliedsätze. Teil I: Satzglieder Bestandteile eines Satzes und ihre Bestimmung

Bei Fragesätzen unterscheidet man zwischen Entscheidungsfragen und Ergänzungsfragen:

Kommst du morgen?

Wann kommst du?

fragt nach dem Wahrheitsgehalt; erwartet als Antwort ja oder nein

Entscheidungsfrage(Alternativfrage)

fragt nach wird nach einem Aspekt des in der Frage ausgedrückten Sachverhaltes

Ergänzungsfrage

Gib an, woran sich der (inhaltliche) Unterschied zwischen Entscheidungsfragen und Ergänzungsfragen in formaler Hinsicht festmachen lässt.

Page 37: Syntax Satzlehre: Satzglieder und Gliedsätze. Teil I: Satzglieder Bestandteile eines Satzes und ihre Bestimmung

Kleine Übung:

Bestimme in den folgenden Sätzen die Satzart bzw. den Satzmodus:

Er isst gern Äpfel.

Woher kenne ich ihn bloß?

Du denkst wohl, ich bin blöd?

Nun wird geschlafen.

Hast du keinen Hunger?

Sie verlassen sofort den Raum!

Gott sei Dank!

Hätte ich bloß nichts gesagt!

Page 38: Syntax Satzlehre: Satzglieder und Gliedsätze. Teil I: Satzglieder Bestandteile eines Satzes und ihre Bestimmung

Hauptsatz und Nebensatz

Häufig wird der Grad der Selbstständigkeit als Kriterium für die Unterscheidung zwischen Haupt- und Nebensatz angesehen:

(1) Heute liebt er die Grammatik, die ihm einst so viel Probleme bereitet hat.

Heute liebt er die Grammatik

die ihm einst so viel Probleme bereitet hat

könnte alleine stehen Hauptsatz

könnte nicht alleine stehen Nebensatz

(2) Er behauptet heute, dass Grammatik ihm keine Probleme mehr bereite.

Er behauptet heute

dass Grammatik ihm keine Probleme mehr bereite

könnte nicht alleine stehen ???

könnte nicht alleine stehen Nebensatz

andererseits:

Page 39: Syntax Satzlehre: Satzglieder und Gliedsätze. Teil I: Satzglieder Bestandteile eines Satzes und ihre Bestimmung

Sinnvolleres Kriterium: Stellung des (finiten Teil des) Prädikats

(2) Er behauptet heute, dass Grammatik ihm keine Probleme mehr bereite.

Er behauptet heute

dass Grammatik ihm keine Probleme mehr bereite

finites Verb an zweiter Stelle Hauptsatz (?)

finites Verb an letzter Stelle Nebensatz

(3) Was merkwürdig an diesem Hauptsatz ist, ist, dass er nur aus einem Wort besteht.

Nebensatz (NS) (in der Funktion des Subjekts)

Nebensatz (NS) (in der Funktion des Prädikativs)

Hauptsatzrest (HSR)

Page 40: Syntax Satzlehre: Satzglieder und Gliedsätze. Teil I: Satzglieder Bestandteile eines Satzes und ihre Bestimmung

Markiere in folgenden Sätzen jeweils das gebeugte (= finite)Verb.

Wenn Vera aus der Schule kommt, will sie manchmal gar nichts erzählen.

Obwohl sie müde ist, soll sie ihrer Mama alle Neuigkeiten berichten.

Es ärgert sie sehr, dass Mama immer so viele Fragen stellt.

Weil es Mama allerdings eigentlich gut meint, ist Vera nicht lange auf sie böse.

Nach ein paar Minuten, wenn sie erst einmal etwas gegessen hat, schüttet Vera ohnehin ihr Herz aus.

Page 41: Syntax Satzlehre: Satzglieder und Gliedsätze. Teil I: Satzglieder Bestandteile eines Satzes und ihre Bestimmung

Bestimme die Hauptsätze (HS) und Nebensätze (NS) und setze die fehlenden Kommas.

Bevor Vera mit ihren Hausaufgaben beginnt ruft sie ihre beste Freundin Anna an.

Sie ruft Anna an weil Anna sich immer alles aufgeschrieben hat.

Anna fragt natürlich sofort ob sie Vera helfen kann.

Sobald sich Vera informiert hat schmiedet sie mit Anna Pläne für den Nachmittag.

Am liebsten gehen die beiden wenn es einen interessanten Film gibt ins Kino.

Leider darf Vera erst das Haus verlassen nachdem sie ihre Pflichten erledigt hat.

Bevor Vera mit ihren Hausaufgaben beginnt, ruft sie ihre beste Freundin Anna an. (NS, HS)

Sie ruft Anna an, weil Anna sich immer alles aufgeschrieben hat. (HS, NS)

Anna fragt natürlich sofort, ob sie Vera helfen kann. (HS, NS)

Sobald sich Vera informiert hat, schmiedet sie mit Anna Pläne für den Nachmittag. (NS, HS)

Am liebsten gehen die beiden, wenn es einen interessanten Film gibt, ins Kino. (HS, NS, HS)

Leider darf Vera erst das Haus verlassen, nachdem sie ihre Pflichten erledigt hat. (HS, NS)

weitere Übungen

Page 42: Syntax Satzlehre: Satzglieder und Gliedsätze. Teil I: Satzglieder Bestandteile eines Satzes und ihre Bestimmung

Satzreihe oder Satzgefüge ? SR SG

Wettervorhersagen, die man von Radio und Fernsehen kennt, sind das Ergebnis von umfangreichen Messungen.

In bestimmten Zeitabständen werden die Messwerte vieler Stationen an die Wetterämter weitergegeben, dort werden sie ausgewertet.

Hier werden leistungsfähige Computer eingesetzt, die komplizierte Berechnungen durchführen.

Computer zeichnen auch die Wetterkarten, die Luftdruck, Temperatur, Luftfeuchtigkeit und Windverhältnisse darstellen.

Die Messtechniken und Computerberechnungen werden immer besser, deshalb können auch längerfristige Voraussagen gemacht werden.

Hochdruckgebiete bringen schönes Wetter, während mit einem Tief meist Regen kommt.

Wenn man auf der Satellitenaufnahme Wolkenwirbel sieht, gibt es Stürme.

Wo die Sonne hoch am Himmel steht, treffen die Strahlen senkrecht auf die Erde.

Page 43: Syntax Satzlehre: Satzglieder und Gliedsätze. Teil I: Satzglieder Bestandteile eines Satzes und ihre Bestimmung

Arbeitsblatt: „Hauptsatzreihe oder Satzgefüge“

Page 44: Syntax Satzlehre: Satzglieder und Gliedsätze. Teil I: Satzglieder Bestandteile eines Satzes und ihre Bestimmung

Gliedsätze

Ben geht an sonnigen Tagen mit Anna spazieren.

Ben geht heute mit Anna spazieren.

Ben geht mit Anna spazieren, wenn die Sonne scheint.

Adverbiale

NS in der Funktion einer Adverbiale

Nebensätze, die die Funktion eines Satzglieds übernehmen, heißen Gliedsätze.

Satzglieder können bestehen aus

oder aus Sätzen:

aus einer Wortgruppe:

einem Wort:

Adverbiale

Page 45: Syntax Satzlehre: Satzglieder und Gliedsätze. Teil I: Satzglieder Bestandteile eines Satzes und ihre Bestimmung

Teil III: Nebensatzarten

Page 46: Syntax Satzlehre: Satzglieder und Gliedsätze. Teil I: Satzglieder Bestandteile eines Satzes und ihre Bestimmung

Arten von Nebensätzen

Nebensätze kann man an der Art ihrer Einleitung unterscheiden:

1. Relativsätze

2. Konjunktionalsätze

3. indirekte Fragesätze

4. uneingeleitete NS

Einleitung mit einem Relativpronomen

Ben, der Anna liebt, kann sich auf nichts mehr konzentrieren.

Einleitung mit einer Konjunktion

Ben glaubt, dass Anna ihn auch liebt.

Einleitung mit ob oder mit einem Fragepronomen.

Ben wollte wissen, ob Anna ihn auch liebe. Er fragte sie, wann sie ihn besuchen komme.

NS ohne Einleitung

Anna sagte, sie komme bald.

Page 47: Syntax Satzlehre: Satzglieder und Gliedsätze. Teil I: Satzglieder Bestandteile eines Satzes und ihre Bestimmung

1.RealtivsätzeRelativsätze definieren/erklären

- ein Substantiv/Nomen

- ein substantivisches Pronomen oder

- eine Numerale im Hauptsatz.

Sie beginnen mit einem Relativpronomen.

Page 48: Syntax Satzlehre: Satzglieder und Gliedsätze. Teil I: Satzglieder Bestandteile eines Satzes und ihre Bestimmung

Wie heißen die Inseln, die in der Nordsee liegen?Wer oder was liegt?

Wie heißt der Wald, der zwischen Main und Neckar liegt?

Wie heißt das Mittelgebirge, durch das die Weser fließt?durch + Akk.

Ich suche den Mann, dem ich die Papiere geben soll.Wem etwas geben?

Die Frau, die du da siehst, ist ihre Schwester.Wen oder was sehen?

Page 49: Syntax Satzlehre: Satzglieder und Gliedsätze. Teil I: Satzglieder Bestandteile eines Satzes und ihre Bestimmung

Das Geschlecht (der, die, das) des Relativpronomens und das Geschlecht des

Substantivs im Hauptsatz sind gleich.

Der Fall des Relativpronomens hängt vom Verb im Relativsatz ab (Der Mann,

den du siehst – sehen + Akkusativ)

oder von der Präposition, die vor dem Relativpronomen steht.

(Der Boden, auf dem du stehst, ….

Der Junge, auf den du stehst, ….)

Page 50: Syntax Satzlehre: Satzglieder und Gliedsätze. Teil I: Satzglieder Bestandteile eines Satzes und ihre Bestimmung

Maskulinum

Das ist der Junge,

- der mit mir in die Klasse geht.

NOMINATIV: Wer geht mit mir ...?

- dessen Hausaufgaben ich immer abschreibe.

GENITIV: Wessen Hausaufgaben...?

- dem ich mein Pausenbrot gebe.

DATIV: Wem gibst du ...?

- den alle Mädchen hübsch finden.

AKKUSATIV: Wen finden alle ...?

Page 51: Syntax Satzlehre: Satzglieder und Gliedsätze. Teil I: Satzglieder Bestandteile eines Satzes und ihre Bestimmung

Fall Maskulinum Femininum Neutrum Plural

N. der die das die

G. dessen deren dessen deren

D. dem der dem denen

A. den die das die

Page 52: Syntax Satzlehre: Satzglieder und Gliedsätze. Teil I: Satzglieder Bestandteile eines Satzes und ihre Bestimmung

1. Hier ist der Junge, ____ gut Deutsch sprechen kann.

2. Das ist das Mädchen, ___ ich gestern im Kino gesehen habe.

3. Das ist der Mann, _______ ich gesprochen habe.

4. Wie heißt die Frau, ___ du immer Briefe schreibst?

5. Die Frau, _____ Schwester meine Mitarbeiterin ist, ist gestern

ins Ausland gegangen.

6. Das sind die Kinder, _____ ich immer Märchen erzähle.

7. Das sind die Freunde, ___ uns besucht haben.

8. Die Gäste, ____ heute kommen, sind Engländer.

9. Der Schüler, ______ Bücher ich habe, kommt morgen zu uns.

10. Die Tage, _______ wir uns am meisten freuen, heißen „Ferien“.

der

das

mit dem

der

deren

denen

die

die

dessen

auf die

Page 53: Syntax Satzlehre: Satzglieder und Gliedsätze. Teil I: Satzglieder Bestandteile eines Satzes und ihre Bestimmung

2. KonjunktionalsätzeKonjunktionale Nebensätze beginnen mit einer

Konjunktion (einem Bindewort)

Page 54: Syntax Satzlehre: Satzglieder und Gliedsätze. Teil I: Satzglieder Bestandteile eines Satzes und ihre Bestimmung

Konjunktionen

aberso oft

solange

seit/seitdem

obwohl

nachdem

indem

ehe

falls

so dass

dass

damit

bisda

bevor

als

also

deshalb

oder

doch

sondern

obgleich

wenn

weil

während

wohin

wo

außerdem

dann

anschließend

darum

inzwischen

Page 55: Syntax Satzlehre: Satzglieder und Gliedsätze. Teil I: Satzglieder Bestandteile eines Satzes und ihre Bestimmung

HAUPSATZ NEBENSATZ

aber

so oft

solange

seit/seitdem

obwohl

nachdem

indemehe

falls

so dass

dass

damit

bis

da

bevor

als

also

deshalb

oder

doch

sondern

obgleich

wenn

weil

während

wohin

wo

außerdem

dann

anschließend

darum

inzwischen

Hauptsatz- und Nebensatzkonjunktionen

Page 56: Syntax Satzlehre: Satzglieder und Gliedsätze. Teil I: Satzglieder Bestandteile eines Satzes und ihre Bestimmung

Hauptsatz- und Nebensatzkonjunktionen

Hauptsatzkonjunktionen Nebensatzkonjunktionen

aber denn doch oder

sondern und

allerdings also

andererseits anschließend außerdem

dabei dadurch dafür

dagegen damit danach dann also

immerhin inzwischen

jedoch

als bevor bis da

damit dass ehe falls

indem nachdem

obwohl seit

seitdem sodass solange So oft

während weil wenn

wohingegen

Page 57: Syntax Satzlehre: Satzglieder und Gliedsätze. Teil I: Satzglieder Bestandteile eines Satzes und ihre Bestimmung

Muss man das jetzt auswendig lernen?

Page 58: Syntax Satzlehre: Satzglieder und Gliedsätze. Teil I: Satzglieder Bestandteile eines Satzes und ihre Bestimmung

Nein!

Man bildet einen Beispielsatz mit einer Konjunktion und schaut, wo das finite Verb steht:

„Also habe ich ihm eine gescheuert.“ „also“ = Hauptsatzkonjunktion

„Und wann hast du Geburtstag?“ „und“ = Hauptsatzkonjunktion

„Als sie endlich gegangen waren,...“ „als“ = Nebensatzkonjunktion

„Seit ich nicht mehr rauche,...“ „seit“ = Nebensatzkonjunktion

Page 59: Syntax Satzlehre: Satzglieder und Gliedsätze. Teil I: Satzglieder Bestandteile eines Satzes und ihre Bestimmung

Nebensatzkonjunktionen…

sooft

solange

seit/seitdem

obwohl

nachdem

indem

ehe

falls

so dass

dass

damit

bisda

bevor

als

obgleich

wenn

weil

während

wohin

wo

Page 60: Syntax Satzlehre: Satzglieder und Gliedsätze. Teil I: Satzglieder Bestandteile eines Satzes und ihre Bestimmung

Nebensatzkonjunktionen leiten unterschiedliche Satzarten ein

sooft

solange

seit/seitdemobwohl

nachdem

indem

ehe

falls

so dass

dass

damit

bis

dabevor

als

obgleich

wenn

weil

während

wohin

wo

wenn

der Zeit -temporal

des Ortes -lokal

der Bedingung -konditional

des Grundes -kausal

des Gegengrundes -konzessiv

des Mittels-instrumental

des Zwecks/der Folgefinal/konsekutiv

Page 61: Syntax Satzlehre: Satzglieder und Gliedsätze. Teil I: Satzglieder Bestandteile eines Satzes und ihre Bestimmung

Der Temporalsatz – Nebensatz der Zeit

so oft

solange seit/seitdem

nachdem

ehe bisbevor

während

Diese Konjunktionen leiten einen Nebensatz der Zeit (Temporalsatz) ein.

als

Ich putzte gerade die Fenster, als der Regen anfing.

HS NS …der Zeit/Temporalsatz

Page 62: Syntax Satzlehre: Satzglieder und Gliedsätze. Teil I: Satzglieder Bestandteile eines Satzes und ihre Bestimmung

Temporalsätze

du den Salat zubereitest, decke ich den Tisch.

Ich arbeitete als Kellner in einer Studentenkneipe, ich in München studierte.

du bei mir bist, fühle ich mich sicher.

Monika mit Paul liiert ist, ist sie glücklich.

Sie kommt vorbei, sie ihre Großeltern besucht hat.

Ich rufe dich an, ich zu Hause bin.

der Arzt einen Patienten untersucht, desinfiziert er seine Hände.

Es gab keine Mobiltelefone, meine Großeltern jung waren.

als/während

Seit(dem),Wenn

Seit(dem)

wenn/nachdem

sobald/wenn

Bevor/Ehe

als

Während/Solange

weitere Übungen

Page 63: Syntax Satzlehre: Satzglieder und Gliedsätze. Teil I: Satzglieder Bestandteile eines Satzes und ihre Bestimmung

Nebensatz des Grundes (Kausalsatz) und des Gegengrundes (Konzessivsatz)

KausalsatzKonjunktionen: weil, da

KonzessivsatzKonjunktionen: obgleich, obwohl,

auch/selbst wenn

Der Wandertag fiel aus. Es regnete.

Der Wandertag fiel aus, weil es regnete.

Der Wandertag fiel nicht aus. Es regnete.

Der Wandertag fiel nicht aus, obwohl es regnete.

Er schämt sich. (Denn) Er hat gelogen.

Er schämt sich, weil er gelogen hat.

Er hat gelogen. Trotzdem schämt er sich nicht.

Er schämt sich nicht, obwohl er gelogen hat.

Page 64: Syntax Satzlehre: Satzglieder und Gliedsätze. Teil I: Satzglieder Bestandteile eines Satzes und ihre Bestimmung

Die folgenden Hauptsätze enthalten einen Grund. Wandle sie so um, dass ein Satzgefüge mit einem Kausalsatz entsteht.

Beispiel: Er beging das Verbrechen aus Eifersucht.Er beging das Verbrechen, weil er eifersüchtig war.

1. Durch die Unaufmerksamkeit des Torwarts ging der Ball ins Netz.

2. Wegen seiner Konfirmation kam er montags nicht zur Schule.

3. Aus Angst vor dem großen Hund wechselte sie die Straßenseite.

4. Er nahm den entlaufenen Hund aus Mitleid auf.

5. Aus Angst vor Strafe lief das Kind von zu Hause weg.

6. Durch das Bellen seines Hundes wurde der Mann vor dem Einbrecher gewarnt.

7. Wegen eines Trauerfalls in der Familie bleibt unser Geschäft heute geschlossen.

8. Der Mord geschah eindeutig aus Eifersucht.

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Bilde Satzgefüge aus folgenden Satzpaaren – kausal oder konzessiv

Mutter backt meist selbst Kuchen. Er ist besser als der gekaufte.

Die alte Dame holt sich einen Hund aus dem Tierheim. Sie möchte nicht mehr allein sein.

Er ist Millionär. Trotzdem lebt er bescheiden.

Wir gehen schwimmen. Draußen ist es bitterkalt.

Ich strebe das Abitur an. Ich möchte später gern studieren.

Sie ist knapp zwanzig Jahre älter als er. Aber er liebt sie.

Sie ist knapp zwanzig Jahre älter er. Deshalb liebt er sie.

Sie essen viele Süßigkeiten. Sie haben schlechte Zähne. (!)

Ich habe ihm das Geld geliehen. Aber ich traue ihm nicht.

Er hat starken Husten. Er raucht viel. (!)

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Nebensatz der Bedingung (Konditionalsatz)

Konjunktionen: wenn, falls, für den Fall dass (usw.)

Ich hätte Sie angerufen. Leider hatte ich Ihre Nummer nicht.

Ich hätte Sie angerufen, wenn ich Ihre Nummer gehabt hätte.

Du gehst wahrscheinlich einkaufen. Bring doch bitte frischen Käse mit.

Falls du einkaufen gehst, bring doch bitte frischen Käse mit.

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Nebensatz der Bedingung (Konditionalsatz)

Wie wahrscheinlich ist das Eintreffen einer Bedingung?

1. Was passiert, wenn…..

Was passiert, wenn ich diesen Schalter drücke? – Dann geht das Licht an.

2. Was würde passieren, wenn…

Was würde passieren, wenn ich diesen Schalter drückte/drücken würde?- Dann würde/könnte das Licht angehen.

3. Was wäre passiert, wenn… (irrealis)

Was wäre passiert, wenn ich den Schalter gedrückt hätte?- Dann wäre (wohl) das Licht angegangen.

was ist, wenn…/was wäre, wenn…/was wäre gewesen wenn… if-clauses in Englisch

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Nebensatz des Zwecks/der Absicht (Finalsatz) und der Folge (Konsekutivsatz)

FinalsatzKonjunktionen: damit, so dass

KonsekutivsatzKonjunktionen: dass, so dass

Ich laufe schnell. Ich will den Bus noch kriegen.

Ich laufe schnell, damit ich den Bus noch kriege.

Das Baby schreit laut. Es schmerzt

Das Baby schreit so laut, dass es schmerzt.

Ich schreibe deutlich. Andere sollen es lesen können.

Ich schreibe deutlich, so dass andere es lesen können.

Ich schreibe so deutlich, dass andere es lesen können.

Es friert stark. Die Straßen werden glatt.

Es friert stark, so dass die Straßen glatt werden.

Es friert so stark, dass die Straßen glatt werden.

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Weitere Konjunktionalsätze

Es gibt noch eine ganze Reihe weiterer Konjunktionalsätze z.B.

1. Den Lokalsatz (Nebensatz des Ortes)Konjunktionen: wo, woher, wohin usw.

Geh‘ doch hin, wo der Pfeffer wächst.

2. Den Modalsatz (Nebensatz der Art & Weise)Konjunktionen: indem, dadurch …dass

3. Den Instrumentalsatz ….

usw.

Aber wir wollen nicht übertreiben!

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Subjektsätze

Ein Nebensatz kann die Stelle eines Subjekts oder Objekts übernehmen.

Man nennt ihn dann Subjektsatz oder Objektsatz.

Subjekt- und Objektsätze werden häufig mit den Konjunktionen dass oder ob eingeleitet und werden durch ein Komma vom Hauptsatz getrennt.

Subjekt- und Objektsätze

Objektsätze

Uns freut, dass du kommst.Wer oder was freut uns? Subjektsatz

Ich höre, dass er pfeift.Wen oder was höre ich? Objektsatz

Die alte Frau war froh, dass wir ihr halfen.Worüber war sie froh? Objektsatz

Mich erstaunt, dass ihr das wisst.Wer oder was erstaunt mich? Subjektsatz

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Wandle die unterstrichenen Satzglieder in Subjektsätze oder Objektsätze um.

Sie freute sich sehr über unseren Besuch. (dass)

Deine Rückkehr erstaunt mich. (dass)

Mark bemerkte den Verlust seiner Brieftasche erst später. (dass)

Meine Teilnahme am Wettkampf ist noch ungewiss. (ob)

Ich fragte die Verkäuferin nach Wechselgeld. (ob)

Sie freut sich, dass wir sie besuchen. Objektsatz

Mich erstaunt, dass du zurückkehrst. Subjektsatz

Mark bemerkte erst später, dass er seine Brieftasche verloren hatte. Objektsatz

Es ist noch ungewiss, ob ich am Wettkampf teilnehme. Subjektsatz

Ich fragte die Verkäuferin, ob sie Wechselgeld habe. Objektsatz

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Interrogativsätze – Frage(wort)sätze

Sie sind eigentlich Fragesätze in der indirekten Rede.

Beispiel: Er fragt: "Wann kommst du, Inge?"Er fragt, wann Inge kommt.

oderEr fragt Inge, wann sie kommt.

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Forme die Fragen in einen Interrogativsatz um! Vergiss das Komma nicht!

Meine Mutter fragt mich: "Wo wohnt dein Freund?"

Ich frage meinen Vater: "Wie heißt deine Firma?"

Gerda fragt ihre Freundin: "Bei welchem Friseur warst du?"

Er fragt ihn: "Was hast du gesagt?"

Der Lehrer fragt die Schüler: "Wer hat Tafeldienst?"

Die Schüler wollen wissen: "Wann schreiben wir die nächste Arbeit?"

Hugo fragt Ilse: "Mit wem warst du gestern in der Disco?"

Hein Blöd fragt: "Warum muss ich immer die Kassetten abspielen?

Achim fragt Linda: "Willst du mit mir ins Kino gehen?"

Der Fahrgast fragt: "Wo muss ich umsteigen?"

Heino will wissen: "Warum liebt mich mein Publikum so?"

Greta fragt: "Gibt es das Kleid auch in Weiß?"

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Ende

Vorläufiges