tablet- nutzung im unterricht: die vor- und · pdf file- apps im pädagogischen kontext...
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Tablet- Nutzung im Unterricht: Die Vor- und Nachteile
Grundsätzliche Vor- und Nachteile aller Tablets:
+ - - Sofort einsatzbereit (kein „Hochfahren“) - Geringeres Gewicht als analoge Unterrichtsmaterialien -
somit vielfältiger und auch unterwegs einsetzbar - Geringe Einarbeitungszeit da die meisten Tablets sehr
intuitiv funktionieren - Die Schüler behalten "Ihre“ digitalen Schulbücher das
ganze Schulleben und können damit auch in den folgenden Schuljahren noch Wissenslücken füllen
- Ermöglichen wesentlich bessere Binnendifferenzierung und Modulariserung im Unterricht
- Vereinfachen und beschleunigen die Erstellung und Nutzung von digitalen Schulbüchern
- Sparen Kopierkosten - Können (mit einem Beamer) Whiteboards nicht nur
nahezu vollständig ersetzen sondern sind auch flexibler und günstiger als diese
- Die Sachaufwandsträger sparen somit langfristig Geld
- Ohne WLAN Anbindung kaum einsetzbar (WLAN ist offiziell erst ab 2017 an Münchner Schulen verfügbar!)
- Erstanschaffung ist für viele Schulen / Schüler sehr teuer
Einige Nutzungsmöglichkeiten
- Dokumentkamera als OHP Ersatz - Whiteboard Ersatz: Schüler/ Lehrkräfte entwickeln
und speichern Tafelbilder auf dem Tablet und rufen diese in den Folgestunden erneut auf
- Multimediale Präsentationen mit direkt vor Ort im Tablet erstellten, Fotos, Videos oder Texten
- Hausaufgaben werden direkt am Beamer gezeigt und verglichen
- Eingriff der Schüler während des Unterrichts durch Umschaltung des Beamers auf andere Tablets im Raum
- Schüler erstellen Filme im Fremdsprachenunterricht und erhalten dadurch mehr Sprachpraxis als im normalen Unterricht
- Tonaufnahmen der eigenen Stimme und individueller Vergleich z.B. mit der Aussprache von Muttersprachler
- Stop-Motion (Animations-) Filme über ein Unterrichtsthema
- Fotostories erstellen - Erstellung eigener Ebooks in wenigen Schulstunden
und deren Publikation online
- Versuchsdokumentation zu Hause und Präsentation in der Schule im direkten Vergleich mit Videos des Versuchsaufbaus in der Schule
- Messungen über eingebaute, angeschlossene oder ferngesteuerte (Windows) Sensoren
- Lehrkraft erstellt Videoaufnahmen des Unterrichts (sog. Screencasts) und stellt diese z.B. für erkrankte Schüler Online zur Verfügung
- Interaktive Zusammenarbeit zwischen iPads (z.B. auf Exkursion)
- Schnitzeljagden und Stadtrallyes - Spontanrecherche im Unterricht - Selbstständiges Überprüfen der eigenen
Arbeitsergebnisse - QR-Codes auf Arbeitsblättern führen zu Screencasts - Einfache Analyse von Bewegungsabfolgen im
Sportunterricht - Taschenrechner, Videokamera, Fotoapparat,
Tonaufnahme …
Die unterschiedlichen Betriebssysteme:
Tablets unter iOS – Apples iPads Sind im Moment die am weitesten verbreitete und auch die ausgereifteste Form der Tablets. 20% aller Lehrer in Deutschland haben 2012 ein iPad erworben!
+ - - Sehr ausgereiftes System - Sehr intuitiv bedienbar - Läuft stabil und über mehrere Tage ohne
Aufladung - Große Bandbreite von Apps - auch im
päd. Bereich - Lange Nutzungsdauer (Akku) - Keine anstößigen Inhalte - Relativ sicher, weil abgeschottet - Kommunikation/ Fernsteuerung mit PC
(über Apps wie Docar + WLAN) möglich - Inhalte können ggf. auch zu Hause
weiterbearbeitet werden (wenn die entsprechende App für Windows/ Android verfügbar ist)
- Keine Mehrbenutzer Unterstützung - dadurch erschwerte Nutzung durch mehrere Schüler
- Einbindung in PC Netze ist schwieriger - Austausch mit dem PC nur über Cloud/ Mail oder
aufwändige Sonderlösungen - Eine App kann nicht auf Funktionen einer anderen
App zugreifen - IOS 7 bietet vermutlich mehr Einstellungs-
möglichkeiten und ist damit weniger für den Unterricht geeignet
Tablets unter Android:
+ - - umfangreiches Ökosystem bei Apps - Seit Android 4.2 Mehrbenutzer (Multi
User) fähig - Einbindung in Windows Netzwerke
einfacher als bei iOS. Werden deshalb oft als Kompromiss zwischen den Anforderungen der Technik und der Pädagogen gesehen.
- Relativ einfacher Datenaustausch durch USB, SD Karten etc.
- Sicherheitsbedrohungen sind zahlreicher als bei Apple iOS
- System ist etwas weniger intuitiv und bietet mehr Einstellungsmöglichkeiten. Es ist deshalb nur bedingt für den Unterricht geeignet.
- Apps im pädagogischen Kontext und zur Kooperation im Klassenraum über WLAN sind seltener und weniger ausgereift als bei iOS
Tablets unter Windows:
+ - - Einfache Einbindung in Windows
Netzwerke
- Geringes App Angebot - vor allem im päd. Bereich
- Wenig verbreitet und nur bedingt ausgereift