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Unterrichtskonzept-Wettbewerb
“Deutschunterricht mit Spaß und Erfolg”
Traumzimmer-Präpositionen
Lee, Jung Hyun / Kang, Yeonmi
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Unsere „Umzugshelfer“ waren....
• Kursteilnehmer des Goethe-Instituts Korea
• Niveau: GER A2.2
• Alter: 19–41 Jahre
• Vorkenntnisse zu Präpositionen mit Dativ
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Über unseren Kurs
• Dauer: 90 Min.
• Thema: Umzug
• Lerninhalt:
Wechselpräpositionen mit Dativ und Akkusativ
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Unsere Lernziele waren ...
• kommunikativ:
KTN können beschreiben, wie sie ihr eigenes
Zimmer einrichten möchten.
• grammatisch:
KTN können Präpositionen mit Dativ und
Akkusativ (Wechselpräpositionen) und Verbpaare
(liegen/legen, hängen/hängen, stehen/stellen,
stecken/stecken) situationsgemäß richtig
anwenden.
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Schwerpunkt unseres Unterrichts
• Lernen mit allen Sinnen:
Vielfältige lernerorientierte Aufgabentypen sollen
die 4 Sprachfertigkeiten der KTN fördern.
sprechen
lesen
schreiben
hören
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Unterrichtsablauf
Einführung
Präsentation
Semantisierung (SOS)
Übung
Transfer
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Unterrichtsablauf
• Einführung (spr/schr/hör)
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Unterrichtsablauf
• Präsentation (les/hör/schr)
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Unterrichtsablauf
• Semantisierung (schr/les/hand)
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Unterrichtsablauf
• Übung (spr/hör/hand)
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Unterrichtsablauf
• Transfer (spr/hör)
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10 Gründe zum Feiern
• gut strukturierter Unterricht
• kommunikativ-grammatisch gut integrierter Unterricht
• abwechslungsreiche Sozialformen
• vielfältige Aufgabentypen
• selbst erstellte Aufgaben
• induktives Lernen
• Selbsttätigkeit der Lernenden
• indirekte Unterstützung der Lehrkräfte
• visuelle Darstellung
• funktionsgerechtes Benutzen des Smartboards
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10 Gründe zum Feiern
• abwechslungsreiche Sozialformen
→ GA – PL – EA – PL – EA – PA – PL – PA – PL – EA – PL – PA - PL
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10 Gründe zum Feiern
• vielfältige & selbst erstellte Aufgaben
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10 Gründe zum Feiern
• visuelle Darstellung
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Weitere Unterrichtsimpulse
• lustige Ideen oder Spiele einbringen:
- ungewöhnliches, absurdes oder chaotisches
Zimmer einrichten oder aufräumen
- KTN übernimmt die Rolle eines Möbelstücks, wird
im Klassenzimmer aufgestellt
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Vielen Dank für das Zuhören!!!