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Prof. Manfred DingsHochschule für Musik SaarFachbereich II
Vorlesung Werkanalysein Kombination mit der
Ringvorlesung Ligeti
Sommersemester 2013
Vorlesung Werkanalyse/Ringvorlesung Ligeti SS 2013 Vorlesung 7 1
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Boethius’ Begriffsbestimmung
Musica mundana: die Harmonie der Welt und der kosmischen Sphären,Musica humana: die Harmonie des menschlichen Körpers und der SeeleMusica instrumentalis: die Vokalmusik
• . . . mit dem Instrument der menschlichen Stimmehervorgebracht.
Vorlesung Werkanalyse/Ringvorlesung Ligeti SS 2013 Vorlesung 7 Musikalisch-rhetorische Figuren 2
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Christoph Bernhard beschreibt verschiedene Stilebenen
Stylus gravis: der strenge SatzStylus luxurians: der freie, textausdeutende Satz, figurenreiche Satz.Stylus theatralis: eine Untergruppe des stylus luxurians.
• . . . dient der Darstellung des Textgehalts,• bildet eine Klangrede.• Die Musik soll den Inhalt des Textes auf natürlicherscheinende Weise ausdrücken.
Vorlesung Werkanalyse/Ringvorlesung Ligeti SS 2013 Vorlesung 7 Musikalisch-rhetorische Figuren 3
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Christoph Bernhard über den Stylus theatrelis
Von dem Stylo Theatrali insgemein[. . . ](4) Daher soll man das freudige, freudig, das traurige, traurig,das geschwinde, geschwind, das langsame, langsam (etc.)machen.(5) Vornehmlich soll dasjenige, was in gemeiner Rede erhobenwird, hoch, das niedrige niedrig gesetzet werden.(6) Gleiches ist zu observieren von denen Reden, wo desHimmels, der Erden und Hölle gedacht wird.(7) Die Fragen werden gemeinem Brauche nach am Ende eineSecunde höher als die vorhergehende Sylbe gesetzt.
Vorlesung Werkanalyse/Ringvorlesung Ligeti SS 2013 Vorlesung 7 Musikalisch-rhetorische Figuren 4
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Systematik der musikalisch-rhetorischen Figuren
Figurae principales: Reguläre kontrapunktische Figuren und ihreErweiterungen
Hypotyposis-Figuren: AbbildungsfigurenEphmasis-Figuren: Wiederholungs-/HervorhebungsfigurenSatzfiguren: symbolische Bedeutungen bestimmter Anordnungen des
Tonsatzes selbst, nicht nur einzelner StimmenPausenfiguren
Vorlesung Werkanalyse/Ringvorlesung Ligeti SS 2013 Vorlesung 7 Musikalisch-rhetorische Figuren 5
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Syncopatio/Ligatura
Frescobaldi, Toccata di durezze e ligature%
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Syncopatio
Transitus oderCommissura
Bach, Toccata für Orgel C-dur
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Vorlesung Werkanalyse/Ringvorlesung Ligeti SS 2013 Vorlesung 7 Reguläre kontrapunktische Figuren 6
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Syncopatio/Ligatura
Frescobaldi, Toccata di durezze e ligature%
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Syncopatio
Transitus oderCommissura
Bach, Toccata für Orgel C-dur
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Vorlesung Werkanalyse/Ringvorlesung Ligeti SS 2013 Vorlesung 7 Reguläre kontrapunktische Figuren 6
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Transitus, Commissura, Celeritas
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θœα θœ θœ θœ Ιœ ιœ ιœ Ιœ œαnie der auf sein An ge sicht und be
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Ιœ Ιœ ‰ Ιœ Ιœ Ιœ ≈ Θœ Θœ ΘœVa ter, ists mög lich, so ge he
Ιœ Ιœ Ιœ Ιœ œ Œdie ser Kelch von mir;- - - - - - -
TransitusSaltus duriusculusKatabasis
Katabasis Transitus Chiasmus
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Vorlesung Werkanalyse/Ringvorlesung Ligeti SS 2013 Vorlesung 7 Reguläre kontrapunktische Figuren 7
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Transitus, Commissura, Celeritas
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> α α3 Ιœ Ιœ Ιœµ Ιœ œ œ ‰ Ιœte te und sprach: Mein
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TransitusSaltus duriusculusKatabasis
Katabasis Transitus Chiasmus
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Vorlesung Werkanalyse/Ringvorlesung Ligeti SS 2013 Vorlesung 7 Reguläre kontrapunktische Figuren 7
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quasi Transitus bzw. Transitus irregularis
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Vorlesung Werkanalyse/Ringvorlesung Ligeti SS 2013 Vorlesung 7 Reguläre kontrapunktische Figuren 8
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Heterolepsis
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Heterolepsis
Vorlesung Werkanalyse/Ringvorlesung Ligeti SS 2013 Vorlesung 7 Reguläre kontrapunktische Figuren 9
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Passus und Saltus duriusculus
Passus duriusculus, Beispiel von Christoph Bernhard
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Œ œ œα −ιœ θœ∀In hac la cry
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Secunda abundans
Tertia deficiens
Saltus duriusculus
% α α α 12 ˙ ˙ ˙µDer sau re
−˙ œ œ œWeg wird mir zu
−ϖschwer-
Vorlesung Werkanalyse/Ringvorlesung Ligeti SS 2013 Vorlesung 7 Reguläre kontrapunktische Figuren 10
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Passus und Saltus duriusculus
Passus duriusculus, Beispiel von Christoph Bernhard
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Secunda abundans
Tertia deficiens
Saltus duriusculus
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Vorlesung Werkanalyse/Ringvorlesung Ligeti SS 2013 Vorlesung 7 Reguläre kontrapunktische Figuren 10
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Passus und Saltus duriusculus
{
{
{
{
{
{
Sinfonia 9
J. S. Bach
Copyright ©2006 by M. Dings
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10
13
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Gradiatio
Saltus duriusculus
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Passus duriusculus
Tertia deficiens
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Vorlesung Werkanalyse/Ringvorlesung Ligeti SS 2013 Vorlesung 7 Reguläre kontrapunktische Figuren 11
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Cadenza duriuscula
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Vorlesung Werkanalyse/Ringvorlesung Ligeti SS 2013 Vorlesung 7 Reguläre kontrapunktische Figuren 12
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Parrhesia
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72
72
Violine
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Vorlesung Werkanalyse/Ringvorlesung Ligeti SS 2013 Vorlesung 7 Reguläre kontrapunktische Figuren 13
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Multiplicatio, Beispiel von Christoph Bernhard
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Exempla in Transitu
Natürlich:
Vorlesung Werkanalyse/Ringvorlesung Ligeti SS 2013 Vorlesung 7 Reguläre kontrapunktische Figuren 14
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Multiplicatio
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Violine I
Violine II
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Alt
Tenor
Bass
Continuo
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Ιœ Ιœ Ιœ∀plötz li cherιœ ιœ ιœplötz li cher
Ιœ∀ Ιœ Ιœplötz li cherιœ∀ Ιœ∀ Ιœplötz li cher
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Multiplicatio
Multiplicatio
Passus duriusculus
Exclamatio
Hyperbole
Vorlesung Werkanalyse/Ringvorlesung Ligeti SS 2013 Vorlesung 7 Reguläre kontrapunktische Figuren 15
![Page 19: Vorlesung Werkanalyse 0.5EM in Kombination mit der … · VorlesungWerkanalyse/Ringvorlesung- - Ligeti-SS2013-Vorlesung7 Hypotyposis-Figuren 17- - - - - - chen, Tirata & & B? ## ##](https://reader031.vdokument.com/reader031/viewer/2022020316/5b6a24837f8b9a60188bc2cc/html5/thumbnails/19.jpg)
Anabasis, Ascensus, Katabasis und Descensus
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˙ œ œ −œ Ιœist, Hal le lu
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˙ Œ œmel und
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und Erd -
˙ Œœ
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ϖϖ
den,
ϖ
˙ Óden,
˙ Ó˙ Ó˙ Ó
Anabasis: Aufsteigen (Himmel)Katabasis: Hinabsteigen, Darstellung desNiedrigen, Verächtlichen (Erden)
Vorlesung Werkanalyse/Ringvorlesung Ligeti SS 2013 Vorlesung 7 Hypotyposis-Figuren 16
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Anabasis, Ascensus, Katabasis und Descensus
% α 35 œ œ œGen Him mel
˙ œ ˙ œµauf ge fah ren
˙ œ œ −œ Ιœist, Hal le lu
−˙ja,- - - - - - -
%
>
β
β
Œ œ œ ιœ ιœso fra - ge ich
Œ œ œ Ιœ ΙœŒ œ œ ιœ∀ ιœŒ œ œ Ιœ Ιœ
œ œ ˙nichts nach Him -
œ œµ ˙œ œ ˙œ œµ ˙
˙ Œ œmel und
˙ Œ œœ œ œ œ œ œ
und Erd -
˙ Œœ
œ∀ ˙ œEr - - -
ϖϖ
den,
ϖ
˙ Óden,
˙ Ó˙ Ó˙ Ó
Anabasis: Aufsteigen (Himmel)Katabasis: Hinabsteigen, Darstellung desNiedrigen, Verächtlichen (Erden)
Vorlesung Werkanalyse/Ringvorlesung Ligeti SS 2013 Vorlesung 7 Hypotyposis-Figuren 16
![Page 21: Vorlesung Werkanalyse 0.5EM in Kombination mit der … · VorlesungWerkanalyse/Ringvorlesung- - Ligeti-SS2013-Vorlesung7 Hypotyposis-Figuren 17- - - - - - chen, Tirata & & B? ## ##](https://reader031.vdokument.com/reader031/viewer/2022020316/5b6a24837f8b9a60188bc2cc/html5/thumbnails/21.jpg)
Circulatio und Tirata
% ˙ œ œ œ œα œqua cir cum da bit me- - -
Υ β Ιœ ιœ œ œ œ œŸœ œ Ιœ Ιœ
ste chen, fal sche Zun gen
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ∀ œ œ œ œ œste
Ιœ Θœchen,- - - - - - - - - -
Vorlesung Werkanalyse/Ringvorlesung Ligeti SS 2013 Vorlesung 7 Hypotyposis-Figuren 17
![Page 22: Vorlesung Werkanalyse 0.5EM in Kombination mit der … · VorlesungWerkanalyse/Ringvorlesung- - Ligeti-SS2013-Vorlesung7 Hypotyposis-Figuren 17- - - - - - chen, Tirata & & B? ## ##](https://reader031.vdokument.com/reader031/viewer/2022020316/5b6a24837f8b9a60188bc2cc/html5/thumbnails/22.jpg)
Circulatio und Tirata
% ˙ œ œ œ œα œqua cir cum da bit me- - -
Υ β Ιœ ιœ œ œ œ œŸœ œ Ιœ Ιœ
ste chen, fal sche Zun gen
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ∀ œ œ œ œ œste
Ιœ Θœchen,- - - - - - - - - -
Vorlesung Werkanalyse/Ringvorlesung Ligeti SS 2013 Vorlesung 7 Hypotyposis-Figuren 17
![Page 23: Vorlesung Werkanalyse 0.5EM in Kombination mit der … · VorlesungWerkanalyse/Ringvorlesung- - Ligeti-SS2013-Vorlesung7 Hypotyposis-Figuren 17- - - - - - chen, Tirata & & B? ## ##](https://reader031.vdokument.com/reader031/viewer/2022020316/5b6a24837f8b9a60188bc2cc/html5/thumbnails/23.jpg)
Tirata
%%Α>
∀ ∀∀ ∀∀ ∀∀ ∀
72
72
72
72
Violine I
Violine II
Viola
Cello
−œ∀Ÿ
œµ œ œ œ œ∀ œœ œµ œœ −œ œ œ
&I
œ œ œ œ œ œ œ œ
œ− œµ − ‰œ− œ− ‰œ œ ‰
5w 6t<I
−œ∀Ÿ
œµ œ∀ œ œ œ∀ œ∀œ− œ− œ−œ −œ œ∀ œ
&
œ œ œ∀ œ œ œ∀ œ œ
œ− œµ − ‰œ− œ− ‰œ œ∀ ‰
5w 6t<I
Tirata
Tirata
Gradiatio
Vorlesung Werkanalyse/Ringvorlesung Ligeti SS 2013 Vorlesung 7 Hypotyposis-Figuren 18
![Page 24: Vorlesung Werkanalyse 0.5EM in Kombination mit der … · VorlesungWerkanalyse/Ringvorlesung- - Ligeti-SS2013-Vorlesung7 Hypotyposis-Figuren 17- - - - - - chen, Tirata & & B? ## ##](https://reader031.vdokument.com/reader031/viewer/2022020316/5b6a24837f8b9a60188bc2cc/html5/thumbnails/24.jpg)
Circulatio und Tirata
{
{
c
c
&
Tirata
Circulatio
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Passus duriusculus
&∑ ∑
Tirata
' ''
''
'
' ''
'
'
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ÆÆÆ
ÆÆÆ
Æ ŸTirata
® œ œ œ œœ œ
œ# œœb œ
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œn
œ
œ œ# œn œ# œn œ œ œ œ œ œ œœ œ
œ# œœb œ
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œœ œ œ# œ
œ œ œ#
Œ œ œœ
œ#
Œ ‰ œœ#œ
œœ
œ#
œœnœn
œ
œ
Œ
œœn
œ
œ#Œ ‰
œœœ
œœœ#
œ#
œ
œ œn œœœœœœ œn œ# œœ œœœœ œ# œœ œœœ œ# œ ™ œœœ
™œœ
œ
J
®œœn œœ
J ®œœœ œn
J
®œœœœ
J®œœœ
Vorlesung Werkanalyse/Ringvorlesung Ligeti SS 2013 Vorlesung 7 Hypotyposis-Figuren 19
![Page 25: Vorlesung Werkanalyse 0.5EM in Kombination mit der … · VorlesungWerkanalyse/Ringvorlesung- - Ligeti-SS2013-Vorlesung7 Hypotyposis-Figuren 17- - - - - - chen, Tirata & & B? ## ##](https://reader031.vdokument.com/reader031/viewer/2022020316/5b6a24837f8b9a60188bc2cc/html5/thumbnails/25.jpg)
Pathopoeia
%
>
α
α
β
β
œœœ
Denn
œ
œ œ œ œœ œ œ∀ œœ œ œ œ
wird sich en den
œ œα œ œ∀
œ œ œœ œ∀ œœ œ œ œ
die se Pein,
œ œ œ- -
Passus duriusculus
vermindert
43 vermindert
übermäßig
Pathopoeia
Vorlesung Werkanalyse/Ringvorlesung Ligeti SS 2013 Vorlesung 7 Hypotyposis-Figuren 20
![Page 26: Vorlesung Werkanalyse 0.5EM in Kombination mit der … · VorlesungWerkanalyse/Ringvorlesung- - Ligeti-SS2013-Vorlesung7 Hypotyposis-Figuren 17- - - - - - chen, Tirata & & B? ## ##](https://reader031.vdokument.com/reader031/viewer/2022020316/5b6a24837f8b9a60188bc2cc/html5/thumbnails/26.jpg)
Hyperbole und Chiasmus
Υ β ‰ Ιœ Ιœ Ιœ œ ≈ Θœ θœ θœvon o ben an bis un ten
œ Œ Óaus.- -
V
?
c
c
äjÏ JÏJÏJÏ#RÏRÏ
JÏ#RÏRÏ
Da sie ihn a-ber ge-kreu-zi-get
Ï Î Ï Î
��$W
JÏ#
JÏ
hat - ten,
Ï#
6t
Evangelist
Continuo
Vorlesung Werkanalyse/Ringvorlesung Ligeti SS 2013 Vorlesung 7 Hypotyposis-Figuren 21
![Page 27: Vorlesung Werkanalyse 0.5EM in Kombination mit der … · VorlesungWerkanalyse/Ringvorlesung- - Ligeti-SS2013-Vorlesung7 Hypotyposis-Figuren 17- - - - - - chen, Tirata & & B? ## ##](https://reader031.vdokument.com/reader031/viewer/2022020316/5b6a24837f8b9a60188bc2cc/html5/thumbnails/27.jpg)
Hyperbole und Chiasmus
Υ β ‰ Ιœ Ιœ Ιœ œ ≈ Θœ θœ θœvon o ben an bis un ten
œ Œ Óaus.- -
V
?
c
c
äjÏ JÏJÏJÏ#RÏRÏ
JÏ#RÏRÏ
Da sie ihn a-ber ge-kreu-zi-get
Ï Î Ï Î
��$W
JÏ#
JÏ
hat - ten,
Ï#
6t
Evangelist
Continuo
Vorlesung Werkanalyse/Ringvorlesung Ligeti SS 2013 Vorlesung 7 Hypotyposis-Figuren 21
![Page 28: Vorlesung Werkanalyse 0.5EM in Kombination mit der … · VorlesungWerkanalyse/Ringvorlesung- - Ligeti-SS2013-Vorlesung7 Hypotyposis-Figuren 17- - - - - - chen, Tirata & & B? ## ##](https://reader031.vdokument.com/reader031/viewer/2022020316/5b6a24837f8b9a60188bc2cc/html5/thumbnails/28.jpg)
Gradidatio
% ∀ β ˙ ‰ Ιœ Ιœ Ιœ Ιœ ιœ ιœ ιœ ˙Herr, wenn ich nur dich, wenn ich nur dich
ϖ ϖha be.-
% ∀ ϖ Œ œ œ Ιœιœ
Herr, ich las se dich
œ œ œ Ιœ Ιœ œ œ œ Ιœ Ιœnicht, ich las se dich nicht, ich las se dich
œ œ œ Ιœ Ιœ Ιœ Ιœ Ιœ Ιœ ˙nicht, ich las se dich nicht, las se dich nicht.- - - - -
Vorlesung Werkanalyse/Ringvorlesung Ligeti SS 2013 Vorlesung 7 Emphasis-Figuren 22
![Page 29: Vorlesung Werkanalyse 0.5EM in Kombination mit der … · VorlesungWerkanalyse/Ringvorlesung- - Ligeti-SS2013-Vorlesung7 Hypotyposis-Figuren 17- - - - - - chen, Tirata & & B? ## ##](https://reader031.vdokument.com/reader031/viewer/2022020316/5b6a24837f8b9a60188bc2cc/html5/thumbnails/29.jpg)
Exclamatio und Interrogatio
% ∀ β ιœnicht
Ιœα Ιœ Ιœ Ιœ Ιœ Ιœ ‰ Ιœbö se könn te mei nen, so- - -
% ∀ β Ó ‰ ιœ Ιœ ΙœDer An blick
ιœ∀ Ιœ Ιœ ιœ œ Œsol chen Jam mers nicht?- - -
Vorlesung Werkanalyse/Ringvorlesung Ligeti SS 2013 Vorlesung 7 Emphasis-Figuren 23
![Page 30: Vorlesung Werkanalyse 0.5EM in Kombination mit der … · VorlesungWerkanalyse/Ringvorlesung- - Ligeti-SS2013-Vorlesung7 Hypotyposis-Figuren 17- - - - - - chen, Tirata & & B? ## ##](https://reader031.vdokument.com/reader031/viewer/2022020316/5b6a24837f8b9a60188bc2cc/html5/thumbnails/30.jpg)
Exclamatio und Interrogatio
% ∀ β ιœnicht
Ιœα Ιœ Ιœ Ιœ Ιœ Ιœ ‰ Ιœbö se könn te mei nen, so- - -
% ∀ β Ó ‰ ιœ Ιœ ΙœDer An blick
ιœ∀ Ιœ Ιœ ιœ œ Œsol chen Jam mers nicht?- - -
Vorlesung Werkanalyse/Ringvorlesung Ligeti SS 2013 Vorlesung 7 Emphasis-Figuren 23
![Page 31: Vorlesung Werkanalyse 0.5EM in Kombination mit der … · VorlesungWerkanalyse/Ringvorlesung- - Ligeti-SS2013-Vorlesung7 Hypotyposis-Figuren 17- - - - - - chen, Tirata & & B? ## ##](https://reader031.vdokument.com/reader031/viewer/2022020316/5b6a24837f8b9a60188bc2cc/html5/thumbnails/31.jpg)
Antitheton
Antitheton oder »Antithese«: griech. »das Entgegengesetzte«.
1 simultaner Gegensatz, z. B. als kontrapunktischer Kontrast zwischenThema und Gegenthema,
2 sukzessiver Gegensatz, etwa durch Abschnittskontrast im Wechsel1 der Bewegung,2 der Klanggruppen,3 der Lagen,4 der homophonen oder polyphonen Satzart,5 der Gegenüberstellung von Dur und Moll (durch die Figur der Mutatio
per genus),6 der Gegenüberstellung Chromatik und Diatonik.
Vorlesung Werkanalyse/Ringvorlesung Ligeti SS 2013 Vorlesung 7 Satzfiguren 24
![Page 32: Vorlesung Werkanalyse 0.5EM in Kombination mit der … · VorlesungWerkanalyse/Ringvorlesung- - Ligeti-SS2013-Vorlesung7 Hypotyposis-Figuren 17- - - - - - chen, Tirata & & B? ## ##](https://reader031.vdokument.com/reader031/viewer/2022020316/5b6a24837f8b9a60188bc2cc/html5/thumbnails/32.jpg)
Antitheton
%
>
∀ ∀ ∀ ∀
∀ ∀ ∀ ∀
β
β
œœœ
denn
œ œ
œ œ œ œœ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ
gingst du nicht die
œ œ œ œ
œ œ œ œ œœ œ œ œ œµœ œ œ œ œ œ
Knecht schaft ein, müßt
œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œœµ œ œ œ œœ œ∀ œ œ
uns re Knecht schaft
œµ œ∀ œµ œ∀
œ œ œœ œ œ œ œ−œ œ œ œ œ
e wig sein.
œ œ œ- - - - -
Diatonik, hohe Lage,Vorhalte (dissonant)
Chromatik, tiefe Lage,Durchgänge oder contrapunctus simplex
Vorlesung Werkanalyse/Ringvorlesung Ligeti SS 2013 Vorlesung 7 Satzfiguren 25
![Page 33: Vorlesung Werkanalyse 0.5EM in Kombination mit der … · VorlesungWerkanalyse/Ringvorlesung- - Ligeti-SS2013-Vorlesung7 Hypotyposis-Figuren 17- - - - - - chen, Tirata & & B? ## ##](https://reader031.vdokument.com/reader031/viewer/2022020316/5b6a24837f8b9a60188bc2cc/html5/thumbnails/33.jpg)
Noema
&
&
&
V
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#
#
#
#
#
c
c
c
c
c
Sopran
Alt
Tenor
Baß
Ï Ï Ï Ï ÏÏ Ï Ï Ï
jÏ JÏ
JÏ
(woh) - net, in euch
Ï
Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï
jÏjÏ
(woh) - net, in euch
Ï Ï Ï .ÏJÏ
JÏ jÏ
(woh) - net, in euch
Ï Ï Ï Ï ÏjÏÏÏ Ï
Got - tes Geist in euch
Ï .Ï Ï Ï
jÏ
jÏ
woh - - -
Ï Ï Ï äJÏ
woh - net. Wer
Ï Ï ÏäjÏ
woh - net. Wer
ú Ïä jÏ
woh - net. Wer
Ï ÏÏ Ï Ï äJÏ
woh - net. Wer
úÏä JÏ
net. Wer
JÏ#JÏJÏJÏ
a - ber Chri- stijÏjÏjÏjÏ
a - ber Chri- sti
jÏjÏ
jÏnjÏ
a - ber Chri- stijÏjÏjÏjÏ
a - ber Chri- sti
JÏJÏ
JÏnJÏ
a - ber Chri- sti-
Vorlesung Werkanalyse/Ringvorlesung Ligeti SS 2013 Vorlesung 7 Satzfiguren 26
![Page 34: Vorlesung Werkanalyse 0.5EM in Kombination mit der … · VorlesungWerkanalyse/Ringvorlesung- - Ligeti-SS2013-Vorlesung7 Hypotyposis-Figuren 17- - - - - - chen, Tirata & & B? ## ##](https://reader031.vdokument.com/reader031/viewer/2022020316/5b6a24837f8b9a60188bc2cc/html5/thumbnails/34.jpg)
Fuga
%%>>
∀∀
∀∀
ββββ
ϖ Œ œ œ Ιœιœ
Herr, ich las se dich
ϖ Ó Œ œHerr, ichϖ Œ œ∀ œ Ιœ ΙœHerr, ich las se dichϖ ϖ∀
6
œ œ œ Ιœ Ιœ œ œ œ Ιœ Ιœnicht, ich las se dich nicht, ich las se dichœ Ιœ
ιœ œ œ œ Ιœ Ιœ œ œlas se dich nicht, ich las se dich nicht, ichœ œ œ Ιœ Ιœ œµ œ œ∀ Ιœ Ιœ
nicht, ich las se dich nicht, ich las se dich˙ ˙ ˙µ ˙∀6 6
- - -
- -
- - -
%%>>
∀∀
∀∀
3 œ œ œ Ιœ Ιœ Ιœ Ιœ Ιœ Ιœ ˙nicht, ich las se dich nicht, las se dich nicht,œ Ιœ Ιœ œ œ œ Ιœ Ιœ ˙
las se dich nicht, ich las se dich nicht,œ œ œ∀ Ιœ Ιœ ϖnicht, ich las se dich nicht,3 ˙ ˙∀ ϖ
6
œ −œ ιœ œ∀ ϖdu seg nest mich dennœ −œ Ιœ œ ϖdu seg nest mich denn
œ −œ Ιœ œ ϖdu seg nest mich dennœ −œ Ιœ œ ϖ
#
- - -
- - -
- -
Fuga Gradiatio
Passus duriusculus
NoemaVorlesung Werkanalyse/Ringvorlesung Ligeti SS 2013 Vorlesung 7 Satzfiguren 27
![Page 35: Vorlesung Werkanalyse 0.5EM in Kombination mit der … · VorlesungWerkanalyse/Ringvorlesung- - Ligeti-SS2013-Vorlesung7 Hypotyposis-Figuren 17- - - - - - chen, Tirata & & B? ## ##](https://reader031.vdokument.com/reader031/viewer/2022020316/5b6a24837f8b9a60188bc2cc/html5/thumbnails/35.jpg)
Imitatio und Mimesis
%%%Υ>
ΒΒΒΒΒ
˙ ˙so fahr
Œ œ œ œso fahr ich
∑∑∑
˙ ˙ich hin,
˙ Óhin,
˙ ˙so fahrŒ œ œ œ
so fahr ich
∑
Œ œ œ œso fahr ich
∑
˙ ˙ich hin,
˙ Óhin,
˙ ˙so fahr
˙ Œ œhin, so
Óso
Ó Œ œsoÓ Œ œso
˙ ˙ich hin,
−œ ιœ œ œfahr ich hin, so
˙ ˙fahr ich
œ ˙ œfahr ich
˙ ˙fahr ich
∑
œ œ ˙fahr ich hin
˙ ˙hin zu
œ −œ œ œ œhin˙ ˙
hin zu
∑
œ œ œ œzu Je su
−˙ œJe su
œ ˙ œzu Je su−˙ œJe su
∑
˙ Œ œChrist, mein
œ œ ˙Christ, mein Arm
˙ Œ œChrist, mein
ϖChrist,
∑
-
-
-
-Mimesis
Anabasis
Vorlesung Werkanalyse/Ringvorlesung Ligeti SS 2013 Vorlesung 7 Satzfiguren 28
![Page 36: Vorlesung Werkanalyse 0.5EM in Kombination mit der … · VorlesungWerkanalyse/Ringvorlesung- - Ligeti-SS2013-Vorlesung7 Hypotyposis-Figuren 17- - - - - - chen, Tirata & & B? ## ##](https://reader031.vdokument.com/reader031/viewer/2022020316/5b6a24837f8b9a60188bc2cc/html5/thumbnails/36.jpg)
Regressio
% α Β ˙ ˙ ˙ ˙ ˙∀ œ œ ˙ œ œ œ œ œ Œ Ó
Vorlesung Werkanalyse/Ringvorlesung Ligeti SS 2013 Vorlesung 7 Satzfiguren 29
![Page 37: Vorlesung Werkanalyse 0.5EM in Kombination mit der … · VorlesungWerkanalyse/Ringvorlesung- - Ligeti-SS2013-Vorlesung7 Hypotyposis-Figuren 17- - - - - - chen, Tirata & & B? ## ##](https://reader031.vdokument.com/reader031/viewer/2022020316/5b6a24837f8b9a60188bc2cc/html5/thumbnails/37.jpg)
°
¢
°
¢
5
&
#
star ker- Hort, ein Hort, da hin- ich im mer- flie hen- mö -
&
#
star ker- Hort, ein Hort, da hin- ich im mer- flie hen- mö -
&
#
star ker- Hort, ein Hort, da hin
Regressio
- ich im mer- flie hen- - - - - mö -
&
‹
#
ein star ker- Hort, ein Hort, da hin- ich im mer- flie hen- - - - - mö -
?#
star ker- Hort,
∑ ∑
&
#
ge, ein Hort, da hin- ich im mer- flie hen,- im mer- flie hen- mö ge,- -
&
#
ge, ein Hort, da hin- ich im mer- flie hen- mö ge,-
∑
der du
&
#
ge, ein Hort, da hin- ich im mer- flie hen- mö ge,-
&
‹
#
ge, ein Hort, da hin- ich im mer- flie hen- mö ge,-
?#
ein Hort, da hin- ich im mer- flie hen- - mö ge,-
˙.œ
w ‰
œ
j
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j
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j
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œ ˙ œ w ‰œ
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j
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˙œ œ œ
J
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J
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J
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J
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J
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J
œ. œ œ œ. œ œ œ œ˙
˙n ˙
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œ œ
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œœn ˙ wn
w‰ œ
j
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œœ œ. œ#
J
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Ó ‰ œ
j
œ
j
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J
œ
J
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J
œ
J
œ
J
œ. œ œ œnœ
˙
w
Vorlesung Werkanalyse/Ringvorlesung Ligeti SS 2013 Vorlesung 7 Satzfiguren 30
![Page 38: Vorlesung Werkanalyse 0.5EM in Kombination mit der … · VorlesungWerkanalyse/Ringvorlesung- - Ligeti-SS2013-Vorlesung7 Hypotyposis-Figuren 17- - - - - - chen, Tirata & & B? ## ##](https://reader031.vdokument.com/reader031/viewer/2022020316/5b6a24837f8b9a60188bc2cc/html5/thumbnails/38.jpg)
Paragoge
%%%ΥΥ>
αααααα
ΒΒΒΒΒΒ
œ œ ˙ œ∀ϖA
œ œ ˙Aœ œ œ ˙E wig keit, A
œ∀ œ œ œwig keit, AϖA
ϖmen,ϖmein,
ϖmen,ϖµmen,
˙ ˙men, A
ϖmen,
ϖA −˙α œA
−˙ œA
ϖA
œ œ ˙αϖA
ϖϖ
ϖαϖ
œ œ ˙ϖ
ϖmen.ϖµmen.
ϖmen.
ϖmen.
ϖmen.
ϖmen.
- - - - - -
- - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - -
- - - - - - - - -
- - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - -
Vorlesung Werkanalyse/Ringvorlesung Ligeti SS 2013 Vorlesung 7 Satzfiguren 31
![Page 39: Vorlesung Werkanalyse 0.5EM in Kombination mit der … · VorlesungWerkanalyse/Ringvorlesung- - Ligeti-SS2013-Vorlesung7 Hypotyposis-Figuren 17- - - - - - chen, Tirata & & B? ## ##](https://reader031.vdokument.com/reader031/viewer/2022020316/5b6a24837f8b9a60188bc2cc/html5/thumbnails/39.jpg)
Abruptio, Aposiopesis und Apocope
%
%
%
Υ
Υ>
α
α
α
α
α
α
Β
Β
Β
Β
Β
Β
˙ œ œde und ih
˙ Œ œde und
ϖde
ϖde
Ó ˙und
˙ Œ œde und
œ œ ˙re Re
œ ˙ œαih re
Œ œ œ œαund ih re
œ ˙ œun ih re
˙ œ œih re Re
œ ˙ œih re
œ −œ Ιœ œde an der Welt
ϖRe
ϖRe
˙ ˙Re
œ œ −œ Ιœ œ
ϖRe
œ œ ÓEn de.
˙ Œ œde an
˙∀ Œ œµde an
œ −œ Ιœ œde an der Welt
œ œ Óde
˙ ˙de an
Œ −œ Ιœ œan der Welt
Ιœ Ιœ œ œ œder Welt En de.
œ œ −œ ιœder Welt En
œ œ œ œEn de, der Welt
Œ œ œ∀ œan der Welt
œ∀ œ œ œder Welt En de.
œ œ ÓEn de.
∑
œ∀ œ Óde.
œ œ ÓEn de.
œ œ ÓEn de.
∑
˙ œ œEr hat der
Ó ˙Er
Ó ˙Er
∑
∑
∑
˙α œ œSon nen ei
œ œ ˙hat der Son
œ œ ˙hat der Son
∑
∑
∑
œ œ ˙ne Hüt
œ ˙ œnen ei ne
œ ˙ œnen ei ne
∑
∑
∑
˙ ˙ten
˙ œ œHüt ten in
˙ œ œαHüt ten in
∑
∑
∑
-
-
-
-
-
-
- -
-
-
-
- - -
-
-
-
-
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Apocope
Apocope
Aposiopesis
Vorlesung Werkanalyse/Ringvorlesung Ligeti SS 2013 Vorlesung 7 Pausenfiguren 32
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Suspiratio
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Kritik
• Die Figurenlehre wird in relativ wenigen Quellen beschrieben, währenddie Mehrzahl sie nicht erwähnt.
• Diese Quellen sind auf den deutschsprachigen Raum beschränkt.• Die Quellen widersprechen einander vielfach.• Es lässt sich nicht belegen, dass die Komponisten sie alsHandreichung zur Erfindung und Ausarbeitung genutzt haben.
Vorlesung Werkanalyse/Ringvorlesung Ligeti SS 2013 Vorlesung 7 Kritik 34