Webbasierte Umfragen und Evaluationen durchführen

Bozen, 27. August 2013Referent: Stefan Kontschieder

„Webbasierte Umfragen und Evaluationen durchführen“ von Stefan Kontschieder steht unter einer Creative Commons Namensnennung - Nicht-kommerziell - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 3.0 Unported Lizenz.

Was ist für Sie persönlich guter Unterricht?

10 Merkmale guten Unterrichts

1. Klare Strukturierung des Unterrichts

2. Hoher Anteil echter Lernzeit

3. Lernförderliches Klima

4. Inhaltliche Klarheit

5. Sinnstiftendes Kommunizieren

6. Methodenvielfalt

7. Individuelles Fördern

8. Intelligentes Üben

9. Transparente Leistungserwartungen

10. Vorbereitete Umgebung

Outlook.com Googledocs

Umfragen erstellen

Evaluationen durchführen

Umfragen erstellen

Agenda

Am Ende des Seminars…

1. können Sie Umfragen mit Google (bzw. Outlook.com oder IQESonline) erstellen und durchführen

2. kennen Sie die Instrumente und Dokumente der Evaluationsplattform IQESonline

3. haben Sie einen eigenen Schülerfragebogen digital erstellt

Das möchte ich sonst noch wissen…

4. _5. _6. _7. _8. _9. _10. _11. …

Umfragen mit Googledocs (Sie müssen registriert und angemeldet sein)

1. Erstellen anklicken

2. Formular anklicken

3. Umfragetitel eingeben

4. Design auswählen

5. OK anklicken

6. Fragentitel eingeben

7. Fragentyp auswählen

9. Als Pflichtfrage definieren und Fertig anklicken

10. Nächste Frage

8. Antworten eingeben

Formular senden

Häkchen entfernen

Diesen Link müssen Sie Ihren

Schüler/innen zur Verfügung stellen

Link zur Verfügung stellen durch

• Link über eigenem E-Mail-Account versenden• Link per Google automatisiert an E-Mail-Adressen

versenden• Teilen über Social Networks (Twitter, Facebook,

Googleplus)

Umfrage aus Schüler/innen-Sicht

Umfrageauswertung aus Lehrersicht

Register Antworten

Zusammenfassung

Fragentypen

• Welche Fragentypen kennen Sie?

• _• _• _• _• _• _

Google• Text• Textabsatz• Auswahlfrage• Ankreuzen• Aus einer Liste wählen• Skala• Raster• (Datum)• (Uhrzeit)

entspricht

Google-Fragetypen

Bildquelle: Franz Haindl/pixelio.de

Oft Feedback im Unterricht einholen:Bekomme ich nur einen Daten –Tsunami

oder …sehe ich eine Chance zur Entwicklung?

Umfragen & Co.

IQES online ist eine Web-Plattform, die allen Kindergärten und Schulen in Südtirol kostenlos zur Verfügung steht, die Nutzung ist freiwillig.

• Basisinformationen

Internetnutzer

• Basisinformationen• Zugriff auf

Instrumente und Dokumente

Lehrperson

• Basisinformationen• Zugriff auf

Instrumente und Dokumente

• Zugriff auf Online-Evaluation

Administratoren

Umfragen & Co.

BasisinformationenFür registrierte

Benutzer

Zugang für registrierte Benutzer

Hilfsvideos und Anleitungen

IQES-online: Bibliothek

GrundlagentexteBeispiel: Der Einsatz von Lesestrategien

Beispiele guter PraxisBeispiel: Überblick Visualisierungsformen

Fachartikel Beispiel: Es ist Zeit zu entspannen, wenn man keine Zeit dafür hat

HandlungsanleitungBeispiel: Material- und Dateiaustausch über eine Cloud

IQES-online: Evaluationscenter

Evaluationsinstrumente für Schulleitende und Qualitätsbeauftragte

Feedback- und Reflexionsinstrumente für LehrpersonenBeispiel: Umfrage Berufsschulen 2010

Feedback- und Reflexionsinstrumente für Lernende Beispiel: Selbsteinschätzung für Schülerinnen und Schüler: Mein Beitrag zum Gelingen der Gruppenarbeit (L18b)

Wieso denn eigentlich Feedback?

• Was will ich mit dem Schülerfeedback erreichen? Welchen Nutzen verspreche ich mir für mich persönlich, für die Schüler/innen? Z.B. „Das Ziel ist für mich erreicht, wenn …“

• Wie kann ich herausfinden, ob ich das bewirke, was ich pädagogisch beabsichtige (Erfolgskontrolle des pädagogischen Handelns)?

• Wie kann ich als Lehrer/in meine unterrichtliche Handlungskompetenz und damit meine eigene Professionalität verbessern?

• Wie kann ich wichtige Informationen für die Einschätzung/Beurteilung der Qualität des eigenen unterrichtlichen Handelns erhalten?

• Wie kann ich meine Sensibilität für das Wahrnehmen des Unterrichts durch die Schüler und deren Sichtweise zu erhöhen?

• Wie kann ich eine zuverlässige Basis für pädagogische Entscheidungen schaffen, um die Arbeit mit den Schülern wirksam und dadurch nachhaltig zu gestalten?

Schülerfeedback als Chance für Lehrer und Schüler

Die Lehrkraft• erhält eine differenzierte Standortbestimmung aus Schülersicht• erhält für das Unterrichtsgeschehen relevante

Veränderungsimpulse zur Professionalisierung der eigenen Unterrichtstätigkeit

• erfährt eine Entlastung in ihrer Rolle, denn durch einen konstruktiven Schülerdialog und die gemeinsam vereinbarten Maßnahmen- und Umsetzungsschritte tritt seitens der Schülerinnen und Schüler an die Stelle einer passiven Konsumentenhaltung die aktive Mitgestaltung der Lernprozesse und -umgebung.

Schülerinnen und Schüler• werden durch den konsequenten Einsatz von Schülerfeedback in

ihrer Selbstwahrnehmung und –reflexion geschult• werden in Bezug auf wichtige soziale Kompetenzen wie z. B.

Kommunikations- und Konfliktfähigkeiten gestärkt• lernen am Modell der Lehrkraft, wie gemeinsame

Entwicklungsherausforderungen auf der Basis einer wertschätzenden Feedback- und Lernkultur gemeistert werden können.

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Training: Bibliothek und Evaluationscenter nutzen

A) Stöbern Sie ein wenig auf der IQESonline-Plattform.Laden Sie sich Unterlagen, die Sie interessieren, auf Ihren Computer oder USB-Stick herunter.

B) Wählen Sie eine Schülerumfrage von IQES aus. Erstellen Sie die Umfrage auf IQESonline, alternativ auf Googledocs

C) Erstellen Sie eine Schülerumfrage. Formulieren Sie selbst die Fragen und nutzen Sie Googledocs oder Outlook.com als Werkzeug.

Foto: Pixelio.de/Doris Opitz

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Links

• Seminarlink: http://wwwerk.wordpress.com • Links für Lehrpersonen auf www.berufsbildung.it

http://www.provinz.bz.it/berufsbildung/lehrer-erzieher/links-lehrer.asp• Präsentationen: www.slideshare.net• Videos: www.vimeo.com• Musik: www.jamendo.com• Präsentieren: www.prezi.com • Lehrbuch für Lernen und Lehren mit neuen Technologien: www.l3t.eu • Sharing: www.wetransfer.com• OER in Deutschland: http://

www.joeran.de/dox/Open-Educational-Resources-OER-f%C3%BCr-Schulen-in-Deutschland-V-1-0-Whitepaper-Maerz-2012.pdf

OER: www.edutags.de• Web Highlighter: https://www.diigo.com/ (Download)• Suchmaschinen: www.duckduckgo.com, www.wolframalpha.com• Alternative zu Googledocs und Outlook.com: www.zoho.com