willkommen in deutschland mathematik · 2020. 5. 19. · willkommen in deutschland für kinder...
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Willkommen in Deutschland
Für Kinder nicht deutscher Herkunft
Mathematik INina Simon · Hendrik Simon
Das Übungsheft
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102202
03
0220233
Audiodateien online anhören unter: www.das-uebungsheft.de/1504-56
Aufgaben für alle Kinder
Aufgaben für Kinder, die in ihrem Heimat-land bereits die indisch-arabischen Ziffern kennengelernt haben
Lautierhilfe für Kinder, die in ihrem Heimatland bereits die arabischen Schrift-zeichen kennengelernt haben
1
1
Was die Zeichen bedeuten:
Hier sollen die Kärtchen der Beilage 1 verwendet werden.
Hier sollen die Kärtchen der Beilage 2 verwendet werden.
Nebenrechnungen und Notizen auf ein separates Blatt schreiben
Gegebenenfalls Begriffe auf den genannten Seiten nachschlagen
7
Inhaltsverzeichnis
2 Ziffern kennenlernen 3 Ziffern von 1 bis 5 4 Zahlen von 1 bis 5 5 Ziffern 6 bis 9, Ziffer 0 6 Zahlen von 6 bis 10 |
Arbeitsmitteldarstellungen bis 10 7 Flächenformen und Farben 8 Größer, kleiner und gleich 9 Zahlen von 11 bis 20 10/11 Vernetzung bisheriger Begriffe 12 Uhrzeiten – ganze Stunden 13 Addition – Begriff „zusammen“ 14 Addition – Begriff „dazu“ 15 Addition – Begriff „plus“ 16 Übungen zur Addition (plus) 17 Subtraktion – Begriff „weg“ 18 Subtraktion – Begriff „minus“ 19 Übungen zur Subtraktion (minus) 20 Begriffe „richtig“ und „falsch“ 21 Addition und Subtraktion an
Darstellungsmitteln22 Aufgabenfamilien und Nachbaraufgaben23 Ordinalzahlen 24 Körper 25 Relative Lagen 26/27 Zehnerzahlen bis 100 28 Zehnerzahlen bis 100 – Analogieaufgaben29 Geld 30 Zahlen von 21 bis 100 31 Zahlen von 21 bis 100 –
Stellenwertzerlegungen32/33 Aufbau der Zahlwörter von Zahlen bis 100
34 Vorgänger und Nachfolger 35 Orientierung in der Hundertertafel 36 Zahlen im Operatoraspekt –
Begriff „mal“ 37 Multiplikation – Verbindung
zwischen Addition und Multiplikation
38 Das Doppelte – die Hälfte 39 Multiplikation – Verbindungen
zwischen 5er- und 10er-Reihe 40 Vorbereitung der stellenweisen
Addition41 Stellenweise Addition 42 Rechnen bis zum Nachbarzehner 43 Schrittweise Addition mit
Zehnerübergang 44 Addition und Subtraktion reiner
Zehnerzahlen 45 Schrittweise Addition 46 Schrittweise Subtraktion mit
Zehnerübergang 47 Schrittweise Subtraktion 48/49 Operative Aufgabenformate 50 Division ohne Rest 51 Division mit Rest 52 Uhrzeiten mit Minuten 53 Zeitspannen 54 Längen – Begriffe „lang“, „kurz“,
„länger als“, „kürzer als“ 55 Längen – Zentimeter und Meter56 Symmetrie
-
Nina Simon · Hendrik Simon
Name:
Klasse:
Bestell-Nr. 1504-56 · ISBN 978-3-619-15456-2© 2017 Mildenberger Verlag GmbH, 77610 Offenburgwww.mildenberger-verlag.deE-Mail: [email protected] 4 3 2 1Jahr 2020 2019 2018 2017
Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschützt. Jede Nutzung in anderen als den gesetzlich zugelassenen Fällen bedarf der vorherigen schriftlichen Einwilligung des Verlages. Hinweis zu § 52a UrhG: Weder das Werk noch seine Teile dürfen ohne eine solche Einwilligung eingescannt und in ein Netzwerk eingestellt werden. Dies gilt auch für Intranets von Schulen und sonstigen Bildungseinrichtungen.
Redaktion: Sebastian TonnerIllustrationen: tiff.any GmbH, Berlin / Jennifer WenzelLayoutkonzeption: tiff.any GmbH, BerlinGestaltung und Satz: tiff.any GmbH, BerlinDruck: Grafisches Centrum Cuno GmbH & Co. KG, Calbe
Willkommen in Deutschland
Für Kinder nicht deutscher Herkunft
Mathematik IDas Übungsheft
-
12
Uhrzeiten – ganze Stunden
1
3
Verbinde.
8 Uhracht Uhr
8 Uhracht Uhr
20 Uhrzwanzig Uhr
20 Uhrzwanzig Uhr
3 Uhr elf Uhr neunzehn Uhr 22 Uhr
Zeichne die Zeiger ein.
fünfzehn Uhr zwölf Uhr
11 Uhr
23 Uhr 2 Uhr
neun Uhr
2 Schreibe die Uhrzeit auf.
12
24
18
21 15
14
16
22
20
23
19
13
17
64
2
87
11
5
110
9 3
zwölf
-
29
Geld
ct Cent € Euro
2 Zeichne das Geld.
1 Schreibe den Betrag auf 2 Arten.
30 ct 15 € 70 €
dreizehn Euro neun Cent neunzig Cent
20
3 ct
drei Cent
neunundzwanzig
-
32
Aufbau der Zahlwörter von Zahlen bis 100
Trage die Trennstriche und die Zahl ein.
siebenundneunzig 97einundvierzig
neunundachtzig
sechsundfünfzig
vierunddreißig
einundzwanzig
fünfundsechzig
achtzehn
2
1 Schreibe die Zahlen auf die Kärtchen und als Zahlwort.
23
40 9
und
und
und
0220233
0220233
81undein achtzig
Bei „eins“ (1) muss ich aufpassen.
dreiundzwanzig
neun
zweiunddreißig
-
33
64
17
56
81
neunundsiebzig
27
achtzehn
Aufbau der Zahlwörter von Zahlen bis 100
Setze Zahlwörter zusammen.
Male die Kärtchen rechts in der richtigen Farbe an.
25
2
3
Sind die Zahlwörter richtig oder falsch ?
neunzigdrei
zweiundsechzig
vierundachtzig
zehnunddreißig
dreivierzig
zehnneun
neunzehn
einszehn
sechsundneunzig
vierzigundvier
neunzigzwanzig
vierundvierzig
1
fünf
9 zehn
ein
50
sieben 10
zehn
vier
sechzig
sieb zwanzig
acht 70
und
und
und
und
und6 achtzig
zwanzig
drei
und
sechzig
dreißig
und
zehn
achtzig
ein
neun
fünfundzwanzig
dreizehn
dreiunddreißig
-
35
Orientierung in der Hundertertafel
1
2
Trage die Zahl ein und ergänze die Rechenaufgabe.
Links von der 52 liegt die .
Über der 38 liegt die .
Unter der 85 liegt die .
Rechts von der 69 liegt die .
Ergänze die Rechenaufgabe, den Satz und das Zahlwort.
Über der 63 liegt die 53.Unter der 63 liegt die 73.Links von der 63 liegt die 62.Rechts von der 63 liegt die 64.
links von rechts von
über
unter
52 − 1 =
38 − 10 =
85 + =
+ =
Unter der 46 liegt die 56 .
= sechsund
46 + 10 = 5646
der 18 liegt die .
=
18 = 18
63
der 49 liegt die .
=
49 = 49
der 31 liegt die .
=
31 = 31
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
fünfunddreißig
-
42
37
Die Nachbarzehner von 37 sind 30
und 40.
Rechnen bis zum Nachbarzehner
2
3
Markiere auf der Hundertertafel.
siebenundvierzig + 3 = 50 neunundsiebzig + =
zweiundneunzig + =
sechs + =
fünfundfünfzig + =
achtundzwanzig + =
einundachtzig + =
vierzehn + =
Ergänze die Wörter und Zahlen.
sechsund sechzig + 4 = 70
undzwanzig − 8 =
neununddreißig − =
siebenundvierzig + =
+ 4 = 20
+ fünf = sechzig
84 − =
+ drei = vierzig
76 − =
31 + = vierzig
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
4030
37 + 3 = 4037 − 7 = 30
37 + 3 = 4037 − 7 = 30
26 + =
26 − =
59 + =
59 − =
95 + =
95 − =
73 + =
73 − =
14 + =
14 − =
1 Rechne zu den Nachbarzehnern.
zweiundvierzig
-
43
Schrittweise Addition mit Zehnerübergang
26 + acht = 3452 + neun =
75 + sechs =
59 + drei =
84 + sieben =
18 + vier =
48 + 9
48 + + = 57
56 + 7
56 + =
68 + 6 = 26 + 9 = 17 + 8 =
32 + 9
32 + =
19 + 5
19 + =
88 + 6
88 + =
27 + 8
27 + =
3
2
Streiche die Zerlegung durch und rechne.
Zeichne und rechne.
Rechne.4
44 + 7
44 + 6 + 1 =63 + 9
63 + + =
39 + 5
39 + + =
1 Rechne.
4 = 2 + 2 8 = 4 + 4
9 = 8 + 13 = 1 + 2
6 = 5 + 1 7 = 6 + 1
+ 6
+ 3
+ 6
+ 3
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 4024 + 9
+ 6 + 3
24 30 33
dreiundvierzig
-
44
79
4814
Addition und Subtraktion reiner Zehnerzahlen
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
+ 20
− 20
36 + 20 = 5671 − 50 =
48 − 30 =
99 − 70 =
22 plus vierzig =
53 plus dreißig =
77 minus fünfzig =
5 plus neunzig =
1
2
Markiere auf der Hundertertafel. Rechne.
Ergänze die fehlenden Wörter und Zahlen.
3
42 + 20
+
+
62
+
+
+
84
30 + 45
+
+
sechsunddreißig − 2 =
79 plus =
− 30 =
vierzehn 4 =
36
vierundvierzig
-
45
Schrittweise Addition
+ 20 + 5
42 43 44 45
52 53 54 55
62 63 64 65
72 73 74 75
1
2
Rechne.
Rechne.
6 8 + 1 5 = 8 3
6 8 + 1 0 = 7 8
7 8 + 5 = 8 3
4 4 + 2 3 =
3 6 + 3 6 =1 9 + 1 2 =
2 8 + 2 8 =1 7 + 5 9 =
38 + 25
38 + 20 = 58 58 + 5 = 63
46 + 16 =
46 + 10 = 5656 + 6 =
23 + 45 =
+ =
+ =
38 + 25 = 63
38 + 20 = 5858 + 5 = 63
39 + 42 =
+ =
+ =
42 + 23 =
+ =
+ =
sechsundsiebzig
dreiundachtzig
zweiundsiebzig
sechsundfünfzig
siebenundsechzig
einunddreißig
fünfundvierzig
-
46
Schrittweise Subtraktion mit Zehnerübergang
Rechne.
− 6
− 3
− 6
− 3
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
33 − 9 − 6 − 3
24 30 33
3
37 − =
37 − =
37 − =
63 − =
63 − =
63 − =
81 − =
81 − =
81 − =
87 − 9 =
31 − 7 =
43 − 5 =
96 − 8 =
1
2
Streiche durch und rechne.
Zeichne die Pfeile ein und rechne.
24 − 5
24 − − =
62 − 9
62 − − =
80 4087
30 90
53 − 8
53 − 3 − 5 =
sechsundvierzig
-
47
Schrittweise Subtraktion
63 − 25
− 20 − 5
1
2
Rechne.
Rechne. Streiche zur Kontrolle die Wörter durch.
6 7 − 1 5 = 5 2
6 7 − 1 0 = 5 7
5 7 − 5 = 5 2
4 1 − 2 6 =
63 − 20 = 43 43 − 5 = 38
56 − 17 =
56 − 10 = 4646 − 7 =
49 − 34 =
− =
− =
63 − 25 = 38
63 − 20 = 4343 − 5 = 38
75 − 41 =
− =
− =
63 − 14 =
− =
− =
zwei und
undzehn
und
und
und
fünf
sechs
neun
achtsieben
fünfzig
sechzig
dreißig
zwanzig vierzig
4 8 − 1 2 =9 0 − 2 3 =
5 6 − 2 8 =8 1 − 3 2 =
siebenundvierzig
-
52
Uhrzeiten mit Minuten
1
2
Verbinde die Uhren mit den passenden Uhrzeiten. Ergänze die Uhrzeit.
Bilde Uhrzeiten. Viertel nach zehn 10:15
8 Uhr und 22 Minuten
1 Minute
5 nach 8 Viertel nach 8
halb 9Viertel vor 9
8 vor 9
Viertel halb
vor fünf
zehn
nach
neun
drei Uhr und Minuten
siebzehn Uhr und Minuten
Uhr und dreißig Minuten
Uhr und neun
1
68
7
1110
9
2
64
2
5
1
3
8 Uhr 22
zweiundfünfzig
-
53
Zeitspannen
2 Ergänze die Uhrzeiten und Zeitspannen.
1 Wie lange dauert es?
Wie lange dauert es von 15.23 Uhr bis 15.31 Uhr?
Von 15.23 Uhr bis 15.31 Uhr dauert es 8 Minuten.
Es dauert Minuten.
Es dauert Stunden.
Es dauert Minuten.
Es dauert Stunden.
15.23 15.30 15.31
+ 7 min + 1 min
Anfang Dauer Ende
acht Uhr Stunden dreizehn Uhr
sechs Uhr zwanzig 10 Minuten
siebzehn Uhr dreiundzwanzig Uhr
neun Uhr zehn Viertel vor zehn
12
24/0
18
21 15
14
16
22
20
23
19
13
17
6
4
2
87
11
5
110
9 3
12
24/0
18
21 15
14
16
22
20
23
19
13
17
64
2
87
11
5
110
9 3
6 5
dreiundfünfzig
-
54
Das blaue und das gelbe Rechteck sind
gleich lang.
Das rote Rechteck ist
länger als das gelbe.
Längen – Begriffe „lang“, „kurz“, „länger als“, „kürzer als“
1 Lang oder kurz?
Der Bleistift ist lang.
Der Bleistift ist kurz.
Ergänze die Sätze.
Die grüne Stange ist 6 Würfel lang.
Die blaue Stange ist Würfel .
Die orange Stange ist die gelbe Stange.
Die blaue Stange ist die rote Stange.
Die und die Stange sind gleich lang.
2
Socken Beine
Ärmel Bus
lang
lang lang
kurz kurz
kurz kurz
Das gelbe Rechteck ist
kürzer als das rote.
7
lang
vierundfünfzig
-
55
Längen – Zentimeter und Meter
1 Wie lang oder hoch ist es?
2 Ergänze.
= einundfünfzig Meter 11 m =
= acht Zentimeter = zwei Meter
13 cm = Zenti
70 cm =
cm lang
17 cm2 m
Kleine Längen messe ich mit dem
Lineal.
Große Längen messe ich mit dem
Maßband.
Der Stift ist 17 Zentimeter lang. Die Tür ist 2 Meter hoch.
fünfundfünfzig
-
12
Uhrzeiten – ganze Stunden
1
3
Verbinde.
8 Uhracht Uhr
8 Uhracht Uhr
20 Uhrzwanzig Uhr
20 Uhrzwanzig Uhr
3 Uhr elf Uhr neunzehn Uhr 22 Uhr
Zeichne die Zeiger ein.
fünfzehn Uhr zwölf Uhr
11 Uhr
23 Uhr 2 Uhr
neun Uhr
2 Schreibe die Uhrzeit auf.
12
24
18
21 15
14
16
22
20
23
19
13
17
64
2
87
11
5
110
9 3
zwölf
neunzehn zehn dreizehnUhr Uhr Uhr
-
29
Geld
ct Cent € Euro
2 Zeichne das Geld.
1 Schreibe den Betrag auf 2 Arten.
30 ct 15 € 70 €
dreizehn Euro neun Cent neunzig Cent
20
3 ct
drei Cent
neunundzwanzig
7
40
60
sieben sechzig
vierzig
Euro Euro
Cent
€ €
ct
55
5
20
50
10
10
5 2
1 1
5020
20
12
* Beispiellösung
**
**
*
*
-
32
Aufbau der Zahlwörter von Zahlen bis 100
Trage die Trennstriche und die Zahl ein.
siebenundneunzig 97einundvierzig
neunundachtzig
sechsundfünfzig
vierunddreißig
einundzwanzig
fünfundsechzig
achtzehn
2
1 Schreibe die Zahlen auf die Kärtchen und als Zahlwort.
23
40 9
und
und
und
0220233
0220233
81undein achtzig
Bei „eins“ (1) muss ich aufpassen.
dreiundzwanzig
neun
zweiunddreißig
20
7060
30
10
1
71
8
4
ein
einundsechzig siebenundsiebzig vierzehn
acht zwanzig dreißig vierzig
34216518
418956
-
33
64
17
56
81
neunundsiebzig
27
achtzehn
Aufbau der Zahlwörter von Zahlen bis 100
Setze Zahlwörter zusammen.
Male die Kärtchen rechts in der richtigen Farbe an.
25
2
3
Sind die Zahlwörter richtig oder falsch ?
neunzigdrei
zweiundsechzig
vierundachtzig
zehnunddreißig
dreivierzig
zehnneun
neunzehn
einszehn
sechsundneunzig
vierzigundvier
neunzigzwanzig
vierundvierzig
1
fünf
9 zehn
ein
50
sieben 10
zehn
vier
sechzig
sieb zwanzig
acht 70
und
und
und
und
und6 achtzig
zwanzig
drei
und
sechzig
dreißig
und
zehn
achtzig
ein
neun
fünfundzwanzig
dreizehn
dreiunddreißig
vier
sechzig
und
31
8113
1915
3923
8965
einunddreißig
einundachzig
neunzehn fünfzehn
neununddreißig dreiundzwanzig
neunundachtzig fünfundsechzig
* Beispiellösung
*
9 zehn
ein
50
sieben 10
sieb zwanzig
acht 70
und
und
und
und6 achtzig
-
35
Orientierung in der Hundertertafel
1
2
Trage die Zahl ein und ergänze die Rechenaufgabe.
Links von der 52 liegt die .
Über der 38 liegt die .
Unter der 85 liegt die .
Rechts von der 69 liegt die .
Ergänze die Rechenaufgabe, den Satz und das Zahlwort.
Über der 63 liegt die 53.Unter der 63 liegt die 73.Links von der 63 liegt die 62.Rechts von der 63 liegt die 64.
links von rechts von
über
unter
52 − 1 =
38 − 10 =
85 + =
+ =
Unter der 46 liegt die 56 .
= sechsund
46 + 10 = 5646
der 18 liegt die .
=
18 = 18
63
der 49 liegt die .
=
49 = 49
der 31 liegt die .
=
31 = 31
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
fünfunddreißig
512895
70
48
328
48
328
1
110
−
+−
6910 1
51289570
Links von
Rechts von Über
fünfzig achtundvierzig
zweiunddreißig acht
-
42
37
Die Nachbarzehner von 37 sind 30
und 40.
Rechnen bis zum Nachbarzehner
2
3
Markiere auf der Hundertertafel.
siebenundvierzig + 3 = 50 neunundsiebzig + =
zweiundneunzig + =
sechs + =
fünfundfünfzig + =
achtundzwanzig + =
einundachtzig + =
vierzehn + =
Ergänze die Wörter und Zahlen.
sechsund sechzig + 4 = 70
undzwanzig − 8 =
neununddreißig − =
siebenundvierzig + =
+ 4 = 20
+ fünf = sechzig
84 − =
+ drei = vierzig
76 − =
31 + = vierzig
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
4030
37 + 3 = 4037 − 7 = 30
37 + 3 = 4037 − 7 = 30
26 + =
26 − =
59 + =
59 − =
95 + =
95 − =
73 + =
73 − =
14 + =
14 − =
1 Rechne zu den Nachbarzehnern.
zweiundvierzig
3020
20 80
55
3730
50
80100 10 60 30 90 20
60 50
8070
100 90
2010
46
9
3
1845296
19
73
55
64
acht
sechzehn neun
sechs
vier
siebzig
-
43
Schrittweise Addition mit Zehnerübergang
26 + acht = 3452 + neun =
75 + sechs =
59 + drei =
84 + sieben =
18 + vier =
48 + 9
48 + + = 57
56 + 7
56 + =
68 + 6 = 26 + 9 = 17 + 8 =
32 + 9
32 + =
19 + 5
19 + =
88 + 6
88 + =
27 + 8
27 + =
3
2
Streiche die Zerlegung durch und rechne.
Zeichne und rechne.
Rechne.4
44 + 7
44 + 6 + 1 =63 + 9
63 + + =
39 + 5
39 + + =
1 Rechne.
4 = 2 + 2 8 = 4 + 4
9 = 8 + 13 = 1 + 2
6 = 5 + 1 7 = 6 + 1
+ 6
+ 3
+ 6
+ 3
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 4024 + 9
+ 6 + 3
24 30 33
dreiundvierzig
7 12 451
63
74 35 25
24 35
41 94
6181
629122
72 44
+ + +
+ +
-
44
79
4814
Addition und Subtraktion reiner Zehnerzahlen
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
+ 20
− 20
36 + 20 = 5671 − 50 =
48 − 30 =
99 − 70 =
22 plus vierzig =
53 plus dreißig =
77 minus fünfzig =
5 plus neunzig =
1
2
Markiere auf der Hundertertafel. Rechne.
Ergänze die fehlenden Wörter und Zahlen.
3
42 + 20
+
+
62
+
+
+
84
30 + 45
+
+
sechsunddreißig − 2 =
79 plus =
− 30 =
vierzehn 4 =
36
vierundvierzig
211829
34
20
18
75
2042
24
32
351012
5542
60
30
407450
62832795
achtundvierzig
plus achtzehn
neunundneunzig
* Beispiellösung
* * *
-
45
Schrittweise Addition
+ 20 + 5
42 43 44 45
52 53 54 55
62 63 64 65
72 73 74 75
1
2
Rechne.
Rechne.
6 8 + 1 5 = 8 3
6 8 + 1 0 = 7 8
7 8 + 5 = 8 3
4 4 + 2 3 =
3 6 + 3 6 =1 9 + 1 2 =
2 8 + 2 8 =1 7 + 5 9 =
38 + 25
38 + 20 = 58 58 + 5 = 63
46 + 16 =
46 + 10 = 5656 + 6 =
23 + 45 =
+ =
+ =
38 + 25 = 63
38 + 20 = 5858 + 5 = 63
39 + 42 =
+ =
+ =
42 + 23 =
+ =
+ =
sechsundsiebzig
dreiundachtzig
zweiundsiebzig
sechsundfünfzig
siebenundsechzig
einunddreißig
fünfundvierzig
68
6581
62
63
6279
68
6581
62 63
6279
23
4239
40
2040
5
32
6 7
4 4 + 2 0 = 6 4
6 4 + 3 = 6 7
7 2
3 6 + 3 0 = 6 6
6 6 + 6 = 7 2
3 1
1 9 + 1 0 = 2 9
2 9 + 2 = 3 1
5 6
2 8 + 2 0 = 4 8
4 8 + 8 = 5 6
7 6
1 7 + 5 0 = 6 7
6 7 + 9 = 7 6
-
46
Schrittweise Subtraktion mit Zehnerübergang
Rechne.
− 6
− 3
− 6
− 3
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
33 − 9 − 6 − 3
24 30 33
3
37 − =
37 − =
37 − =
63 − =
63 − =
63 − =
81 − =
81 − =
81 − =
87 − 9 =
31 − 7 =
43 − 5 =
96 − 8 =
1
2
Streiche durch und rechne.
Zeichne die Pfeile ein und rechne.
24 − 5
24 − − =
62 − 9
62 − − =
80 4087
30 90
53 − 8
53 − 3 − 5 =
sechsundvierzig
45
272829
535455
717273
78 38
24 88
19 534 21 7
− 3− 2− 2
− 2− 1
− 7
− 6− 6
3878
3124 88 96
43
-
47
Schrittweise Subtraktion
63 − 25
− 20 − 5
1
2
Rechne.
Rechne. Streiche zur Kontrolle die Wörter durch.
6 7 − 1 5 = 5 2
6 7 − 1 0 = 5 7
5 7 − 5 = 5 2
4 1 − 2 6 =
63 − 20 = 43 43 − 5 = 38
56 − 17 =
56 − 10 = 4646 − 7 =
49 − 34 =
− =
− =
63 − 25 = 38
63 − 20 = 4343 − 5 = 38
75 − 41 =
− =
− =
63 − 14 =
− =
− =
zwei und
undzehn
und
und
und
fünf
sechs
neun
achtsieben
fünfzig
sechzig
dreißig
zwanzig vierzig
4 8 − 1 2 =9 0 − 2 3 =
5 6 − 2 8 =8 1 − 3 2 =
siebenundvierzig
4 1 − 2 6 = 1 5
4 1 − 2 0 = 2 1
2 1 − 6 = 1 5
4 8 − 1 2 = 3 6
4 8 − 1 0 = 3 8
3 8 − 2 = 3 6
9 0 − 2 3 = 6 7
9 0 − 2 0 = 7 0
7 0 − 3 = 6 7
5 6 − 2 8 = 2 8
5 6 − 2 0 = 3 6
3 6 − 8 = 2 8
8 1 − 3 2 = 4 9
8 1 − 3 0 = 5 1
5 1 − 2 = 4 9
1539
4934
19
5335
1539
4934
19
5335
49
6375
30
1040
4
41
-
52
Uhrzeiten mit Minuten
1
2
Verbinde die Uhren mit den passenden Uhrzeiten. Ergänze die Uhrzeit.
Bilde Uhrzeiten. Viertel nach zehn 10:15
8 Uhr und 22 Minuten
1 Minute
5 nach 8 Viertel nach 8
halb 9Viertel vor 9
8 vor 9
Viertel halb
vor fünf
zehn
nach
neun
drei Uhr und Minuten
siebzehn Uhr und Minuten
Uhr und dreißig Minuten
Uhr und neun
1
68
7
1110
9
2
64
2
5
1
3
8 Uhr 22
zweiundfünfzig
fünf vor neun
neun nach fünf
Viertel vor fünf
halb neun
8:55
fünfundvierzig
achtundfünfzig
elf
zwanzig Minuten
5:09
4:45
8:30
* Beispiellösung
*
-
53
Zeitspannen
2 Ergänze die Uhrzeiten und Zeitspannen.
1 Wie lange dauert es?
Wie lange dauert es von 15.23 Uhr bis 15.31 Uhr?
Von 15.23 Uhr bis 15.31 Uhr dauert es 8 Minuten.
Es dauert Minuten.
Es dauert Stunden.
Es dauert Minuten.
Es dauert Stunden.
15.23 15.30 15.31
+ 7 min + 1 min
Anfang Dauer Ende
acht Uhr Stunden dreizehn Uhr
sechs Uhr zwanzig 10 Minuten
siebzehn Uhr dreiundzwanzig Uhr
neun Uhr zehn Viertel vor zehn
12
24/0
18
21 15
14
16
22
20
23
19
13
17
6
4
2
87
11
5
110
9 3
12
24/0
18
21 15
14
16
22
20
23
19
13
17
64
2
87
11
5
110
9 3
6 5
dreiundfünfzig
sechs Uhr dreißig
Stunden
Minuten
19 34
16 12
35
6
5
-
54
Das blaue und das gelbe Rechteck sind
gleich lang.
Das rote Rechteck ist
länger als das gelbe.
Längen – Begriffe „lang“, „kurz“, „länger als“, „kürzer als“
1 Lang oder kurz?
Der Bleistift ist lang.
Der Bleistift ist kurz.
Ergänze die Sätze.
Die grüne Stange ist 6 Würfel lang.
Die blaue Stange ist Würfel .
Die orange Stange ist die gelbe Stange.
Die blaue Stange ist die rote Stange.
Die und die Stange sind gleich lang.
2
Socken Beine
Ärmel Bus
lang
lang lang
kurz kurz
kurz kurz
Das gelbe Rechteck ist
kürzer als das rote.
7
lang
vierundfünfzig
länger
kürzer
rote Stange grüne
lang
als
als
5
-
55
Längen – Zentimeter und Meter
1 Wie lang oder hoch ist es?
2 Ergänze.
= einundfünfzig Meter 11 m =
= acht Zentimeter = zwei Meter
13 cm = Zenti
70 cm =
cm lang
17 cm2 m
Kleine Längen messe ich mit dem
Lineal.
Große Längen messe ich mit dem
Maßband.
Der Stift ist 17 Zentimeter lang. Die Tür ist 2 Meter hoch.
fünfundfünfzig
m
m
cm m
elf
siebzig
dreizehn
Zentimeter
meter
Meter
m
m
cm
cm
hoch lang
lang
hoch
hoch21
5
51
8 2
44
4
18
3
-
1504
-56
ISB
N 9
78-3
-619
-154
56-2
Willkommen in Deutschland – Mathematik IFür Kinder nicht deutscher Herkunft
Kinder, die zu uns nach Deutschland kommen, haben ganz unterschiedliche Vorkenntnisse unserer Schrift und unseres Ziffernsystems. Das Übungsheft „Willkommen in Deutschland – Mathematik I“ berücksichtigt dies und führt differenziert an die deutsche Schulmathematik heran.
• Fachbegriffe wie Zahlen und Zahlwörter werden eingeführt und miteinandervernetzt.
• In Deutschland vorherrschende Rechenweisen werden gezeigt und eingeübt.• Gängige Darstellungsformen und Arbeitsmittel werden vorgestellt und deren
Nutzung geübt.• Übliche Aufgabenformate aus deutschen Schulbüchern werden eingeführt und
bearbeitet.
Eine flüssige Zahlverarbeitung ist elementare Voraussetzung für den Erfolg im anderssprachlichen mathematischen Umfeld. Daher wird in diesem Übungsheft besonderer Wert auf den mühelosen Wechsel zwischen den Sprachen, den Ziffernformen, den Mengenassoziationen und den Darstellungsformen gelegt.Zusammen mit dem Folgeheft II deckt dieses Übungsheft die Inhalte der ge samten Grundschulmathematik ab. Kinder aller Herkunftsländer finden so Anschluss an den Mathematik unterricht der Grundschule.
• Silbierte Texte• Glossar zum Ausklappen• Sticker-Belohnungssystem• Lösungsheft• Audiodateien online
Herkunftsländer(Beispiele)
Mögliche Vorkenntnisse Spezielles Angebot im Heft
Ländergruppe 1:Türkei, Nigeria, Kenia …
Ziffern unserer Zahlen, Buchstaben unserer Schrift
• Weiße Aufgaben• Beilage 2
Ländergruppe 2:Marokko, Algerien, Tunesien …
Ziffern unserer Zahlen, Buchstaben der arabischen Schrift
• Weiße Aufgaben• Lautierhilfe zu den
deutschen Fachbegriffenmithilfe arabischerSchriftzeichen
• Beilage 2
Ländergruppe 3:Syrien, Irak, Afghanistan …
Indisch-arabische Ziffern, Buchstaben der arabischen Schrift
• Lila Aufgaben mitindisch-arabischenZiffern
• Beilage 1