wolfgang kohler
TRANSCRIPT
WOLFGANG KOHLER THEORY
1
BIOGRAPHY
โคหเลอร (KOHLER) เปนหนงในผกอตงกลมGESTALT กบ เวอรไธเมอร (MAX WERTHEIMER) คอฟฟกา (KOFFKA) และ
เลวน (LEWIN) เขาเปนผพบทฤษฎ การเรยนร แบบหยงเหน ( INSIGHT LEARNING ) และ
“ ”ไดมการทดสอบกบลงชมแปนซชอ สลตาน
2Ref : http://www.muskingum.edu/~psych/psycweb/history/kohler.htm#Biography
GESTALT กลมเกสตอลทมแนวความคดวา “การ
เรยนรเกดจากการจดประสบการณทงหลายทอยกระจดกระจายใหมารวมกนเสย
” กอน แลวจงพจารณาสวนยอยตอไป เกสตอลท หมายถง รป แบบแผน ตอมา
แปลวา สวนรวม เพอใหสอดคลองกบ “แนวคดของกลมทวา สวนรวมมคามากวา
ผลบวกของสวนยอย
3Ref : http://www.slideshare.net/VeawzKeeranat/ss-52571535
BIOGRAPHY
โคหเลอร เกดเมอ 21 มกราคม ค.ศ.1887 ทประ เทศเอสโตเนย แลวครอบครวของเขากยายมาอยท
ประเทศเยอรมน ตอนทเขาอาย 6 ขวบ และจบดอกเตอร จากมหาวทยาลยเบอลน ตอมาไดรวมกอตงกลม เกส
ตอลท เมอสงครามโลกครงท 1 เรมขน โคหเลอร เรมศกษาการแกปญหาและสตปญญาทวไปของ
กลมลงชมแปนซ เขาเสยชวตเมอ 11 มถนายนค.ศ.1967
4Ref : http://www.muskingum.edu/~psych/psycweb/history/kohler.htm#Biography
WOLFGANG KOHLER THEORY
การเรยนรแบบหยงเหน ( INSIGHT LEARNING ) หมายถง การเกดความคดแวบขนมาทนททนใด ใน
ขณะทประสบปญหาโดยมองเหนแนวทางในการแกปญหา ตงแตเรมแรกเปนขนตอนจนสามารถแกปญหาได เปนการ
มองเหนสถานการณในแนวทาง ใหม ๆ ขน โดยเกดจากความเขาใจและความรสกทมตอ
สถานการณวาไดยนไดคนพบแลวผเรยนจะมองเหนชอง ทางการแกปญหาขนไดในทนททนใด
5Ref : http://chonkaniya.blogspot.com/2012/09/sigmund-freud-06.html
การทดลองการเรยนรโดยการหยงรของโคหเลอร (KOHLER’S INSIGHT LEARNING
EXPERIMENT)
โคหเลอร ไดทำาการทดลองการเรยนรโดยการหยงเหนกบลงชมแพนซ
ทเขาเลยงไวชอ “ ” สลตาน เพอศกษา ถงวธการแกปญหาของลงชมแพนซ
เพอทำาการพสจนวาการเรยนรนนเกด จากการหยงเหน (INSIGHT)
6Ref : http://chonkaniya.blogspot.com/2012/09/sigmund-freud-06.html
การทดลองครงท 1
โคหเลอรนำาสลตานทกำาลงหวไปขงกรง โดย มกลวยวางอยหางจากกรงซงเออมไมถง ภายใน
กรงมทอนไมยาวพอจะเขยกลวยได ซงสลตานก พยายามหาวธการเพออกไปจากกรง เชน เอาเขยา
กรง เอามอเออมออกไปนอกกรง แตเมอทำาไม สำาเรจ สลตานกหยดนงไปครหนง จากนนสลตาน
ไดมองไปทไม จงลกไปหยบไมและเขยกลวยมากน ไดสำาเรจ
7Ref : http://www.nana-bio.com/e-learning/Behavior/Reasoning.html
การทดลองครงท 2 โคหเลอรนำาสลตานมาขงกรงและ
นำากลวยมาวางไวในตำาแหนงเดม และมไม วางไวอย 3 ทอน โดยทไมแตละทอนม
ความยาวไมเพยงพอ ซงปรากฏวาสลตานไดพยายามนำาไมแตละทอนมาลองเขยไป
ยงผลกลวย แตกไมสามารถเขยกลวยได มนจงหยดนงลงจากนนจงนำาไม 3 ทอน
มาตอกนและนำากลวยมากนได
8Ref : http://www.nana-bio.com/e-learning/Behavior/Reasoning.html
การทดลองครงท 3
โคหเลอรนำากลวยไปแขวนไวสง โดยทสลตานไมสามารถเออมไดถง แตม
ลงไมวางไวใหอย 1 ใบ ซงปรากฏวาสลาน ไดมองไปรอบๆ เมอมนเหนลงไม มนได
จองมองอยสกครแลวจงเลอนลงไมมาวางไวในตำาแหนงเดยวกบกลวยทแขวน
อยและนำากลวยลงมากนไดสำาเรจ
9Ref : http://www.nana-bio.com/e-learning/Behavior/Reasoning.html
การทดลองครงท 4
โคหเลอรไดแขวนกลวยไวในตำาแหนงทสง กวาเดม และวางลงไมไว 3 ใบ ซงปรากฏวาสลตาน
ไดนำาลงมาไวในตำาแหนงทมกลวยแขวนอย แตไมสา มาถนำากลวยลงมาได สลตานไดนงจองมองกลวย
สกพกหนง จากนนมนจงไดนำาเอาลงไม 2 ใบมา เรยงตอกน และลองเออมหยบกลวย เมอไมสำาเรจ
อก มนจงไปยกลงไมทเหลออก 1 ใบมาเรยงตอกน เปน 3 ใบ มนจงสามารถนำากลวยลงมากนได
10Ref : http://www.nana-bio.com/e-learning/Behavior/Reasoning.html
ทฤษฎการเรยนรของโคหเลอร
1. จดกจกรรมหลายรปแบบโดยใหประสบการณทหลากหลายเพอมความรทสะสมและเกดความ ชำานาญในการพจารณาสถานการณ เมอผเรยนเจอปญหาใหม จะไดเกดการเรยนรโดยการ
หยงเหน2. ผฉลาดจะมโอกาสเกดการหยงเหนไดดกวา3. แบบการเรยนรของผเรยนควรเปดโอกาสใหผเรยนๆรไดหลายแบบ หรออาจเลอกรปแบบการ
เรยนรทเหมาะสมกบผเรยน โดยจากการสงเกต4. การรจกผเรยนอยางแทจรงจะสามารถเลอกและจดบทเรยนไดเหมาะสมกบสภาพ และความ
สามารถของผเรยน เมอเชนนผสอนสามารถทจะสงเสรมการเรยนรแกผเรยนแตละคนใหเกดขนไดและยอมเขาใจในผลการเรยนรทเกดขนไดเปนอยางด
11Ref : http://aewatcharaphon.blogspot.com/2007/08/blog-post_7148.html
THANK YOU FOR WATCHING
12