workshop ii auf dem weg zu einer inklusiven grundschule workshop ii auf dem weg zu einer inklusiven...
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Workshop II
Auf dem Weg zu einer inklusiven Grundschule
Workshop II
Auf dem Weg zu einer inklusiven Grundschule
Klassenrat (Grundschule Berg Fidel) -Konfliktlösung zwischen den Kindern in der
Schule
Klassenrat (Grundschule Berg Fidel) -Konfliktlösung zwischen den Kindern in der
Schule
Ernst genommen werdenErnst genommen werden
Gefühle wahrnehmen und teilenVertrauen und Offenheit im Umgang miteinander Verantwortung übernehmen
Gefühle wahrnehmen und teilenVertrauen und Offenheit im Umgang miteinander Verantwortung übernehmen
Kinder hören sich gegenseitig ,
hören aufeinander, nehmen sich gegenseitig ernst.
Kinder hören sich gegenseitig ,
hören aufeinander, nehmen sich gegenseitig ernst.
Inklusion?
Es gibt noch viele Hürden, die überwunden werden müssen!
Inklusion?
Es gibt noch viele Hürden, die überwunden werden müssen!
OGS – Unterschiedliche Bedingungen, unterschiedliche Träger, unterschiedliche
Anstellungssituationen.Personal – feste Teamstrukturen fehlen.
OGS – Unterschiedliche Bedingungen, unterschiedliche Träger, unterschiedliche
Anstellungssituationen.Personal – feste Teamstrukturen fehlen.
- Inklusives Team? Inklusive Teamarbeit?- Inklusion/ Umgang mit Vielfalt: Welche
Zielvorstellungen habe ich/ Welche Qualifikationen habe ich?
- Inklusives Team? Inklusive Teamarbeit?- Inklusion/ Umgang mit Vielfalt: Welche
Zielvorstellungen habe ich/ Welche Qualifikationen habe ich?
Und welche Wünsche haben wir als Mitarbeitende ?
Und welche Wünsche haben wir als Mitarbeitende ?
•Nicht blauäugig beginnen •auseinandersetzen mit Inklusion•Fortbildungen•Veränderung der Ausbildung
•Nicht blauäugig beginnen •auseinandersetzen mit Inklusion•Fortbildungen•Veränderung der Ausbildung
•Inklusive Strukturen schaffen•Festes Team•Verlässliches Personal•Gebundene Formen
•Inklusive Strukturen schaffen•Festes Team•Verlässliches Personal•Gebundene Formen
Der Turm als Symbol:Kinder entscheiden selbstGemeinsam kann man etwas erreichen.Feste Teamstrukturen – egal wer da ist, es läuft!
Der Turm als Symbol:Kinder entscheiden selbstGemeinsam kann man etwas erreichen.Feste Teamstrukturen – egal wer da ist, es läuft!
Inklusion fängt da an, wo ich schaue, wo und wie kommt ein Kind in der Schule an!
Kinder willkommen heißen:„Du bist hier willkommen“ „Ich nehme dich so wie du bist“
Inklusion fängt da an, wo ich schaue, wo und wie kommt ein Kind in der Schule an!
Kinder willkommen heißen:„Du bist hier willkommen“ „Ich nehme dich so wie du bist“