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Die Projekte unter einem Dach
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Übersicht über die Projekte
abitur-online (WBK) - ein abendgymnasialer Bildungsgang in
Teilpräsenz und internet-basierten und tutoriell betreuten Distanzphasen (Start 04.09.2002) SelGO - Selbstständiges Lernen mit digitalen Medien in der gymnasialen Oberstufe (Start: 01.08.2003) economics.nrw: Online-Lehrerfortbildung zur ökonomischen
Bildung (Start: 01.02.2003)
Partner: Cornelsen, Klett, Bertelsmann-Stiftung, IBM, Uni Münster
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Eine Plattform für alle Projekte
bereitgestellt durch: Cornelsen und Klett Schülerseite/ Lehrerseite Lernplangesteuerter Lernprozess Tools für synchrone und asynchrone Kommunikation - Email - Chat - diverse Foren - Lehrerzimmer - virtuelles Klassenzimmer Bibliotheken
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Selbstständiges Lernen und flexibles Unterrichten wird
unabhängig von Ort und Zeit möglich
mit der integrierten, internetgestützten Lern- und Arbeitsumgebung -
mit der abitur-online-Lernplattform
Eine Plattform für alle Projekte
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Die Projekte unter einem Dach
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Modellprojekt für die gymnasiale Oberstufe in
ca.180 Gymnasien,Gesamtschulen, Weiterbildungskollegs und Berufskollegs
seit Schuljahresbeginn 2003/2004
Teilprojekt
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Ziele:
Stärkung des selbstgesteuerten Lernens
Verbesserung/Flexibilisierung der Lernangebote von Schulen
Förderung der Medienkompetenz
Teilprojekt
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Ziele:
Förderung durch Binnendifferenzierung des Unterrichts (Lernangebote für Lernschwächere und besonders Begabte
Stützangebote zur Vermeidung von Klassenwiederholungen
Milderung von kurzfristig auftretendem Unterrichtsausfall durch qualifizierte Selbstlernangebote)
Teilprojekt
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Mit internetgestützter Lernplattform und Selbstlernmaterialien
Lernen und Unterrichten unabhängig von Ort und Zeit
kooperatives Arbeiten in Teams und im Klassenverbund
Binnendifferenzierung und individuelle Förderung
Entlastung der Lehrkräfte und Motivation der Schülerinnen und Schüler
Teilprojekt
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Selbsttätiges Lernen
aktive Auseinandersetzung mit einem gegebenen Lerngegenstand
– Anleitung in Methode und Arbeitsorganisation
Selbstorganisiertes Lernen
eigenständige Strukturierung und Bearbeitung gestellter Aufgaben
– Unabhängigkeit von Methode und Arbeitsorganisation
Selbstbestimmtes Lernen
eigenständige Themenwahl, Problemdefinition, Materialrecherche und Strukturierung des Arbeitsprozesses
Förderung selbstgesteuerten Lernens – eine Progression
Teilprojekt
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Ein Instrument zur Schul- und Unterrichtsentwicklung und zur Förderung des selbstgesteuerten Lernens
Teilprojekt
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Eine neue Kultur des Lernens...
Selbstverantwortung für den eigenen Lernprozess
Schulung von Teamfähigkeit, Zeitmanagement, Metakognition
...und Lehrens Organisation und Moderation der Lernprozesse individuelle Unterstützung als Moderator
Teilprojekt
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Die Projekte unter einem Dach
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Lernorganisation abendgymnasialer Lehrgang
50% tutoriell begleitetes, selbstorganisiertes Lernen, 50% Präsenzunterricht Dezentrales Angebot an 8 Pilotschulen Bereitstellung der Materialien über internetbasierte Lern-, Arbeits- und Kommunikationsplattform Coaching“ des Lernprozess über die Plattform
Prüfungen in Präsenzphasen
Teilprojektabendgymnasialer
Lehrgang
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Ziele
Eröffnung eines neuen Angebots als Antwort auf soziale und
ökonomische Veränderungen Förderung von Selbstlernkompetenz als Basis für
Lebenslanges Lernen („life-long-learning“) Förderung von Medienkompetenz Förderung von Sozialkompetenz Entwicklung einer neuen Kultur des
Lernens und Lehrens
Teilprojektabendgymnasialer
Lehrgang
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Materialentwicklung
Bereitstellung der Materialien durch 10 Arbeitsgruppen beim LfS in Kooperation mit den Verlagen Klett und Cornelsen
Fächer: Deutsch, Mathematik, Englisch, Französisch, Latein,
Biologie, Informatik, Geschichte/Sozialwissenschaft, Soziologie, VWL
Teilprojektabendgymnasialer
Lehrgang
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EvaluationProzessbegleitende Evaluation
intern durch eine Arbeitsgruppe beim Landesinstitut für
Schule
extern durch die Universität Münster
Teilprojektabendgymnasialer
Lehrgang
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Erste Zwischenergebnisse
voll zufrieden 64% weitgehend zufrieden 25%
noch zufrieden 8% weniger zufrieden 3%
Die überwältigende Mehrheit ist zufrieden
Teilprojektabendgymnasialer
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Materialien
Qualifizierungsmodule
und Unterrichtskonzepte
zur Rahmenvorgabe für die ökonomische Bildung in der Sekundarstufe I
Teilprojekt
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Vermittlung der ökonomischen Grundbildung in allen weiterführenden Schulen des Landes NRW
Integration in alle gesellschaftswissenschaftlichen Fächer und Lernbereiche
Ziele und Aufgaben
Teilprojekt
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Bereitstellung von Qualifizierungsmodulen und Unterrichtshilfen in einem integrierten Konzept
modulare Struktur für unterschiedliche Nutzerprofile
Ziele und Aufgaben
Teilprojekt
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• Online-Konzept= integriertes Konzept zur selbstgesteuerten Qualifikation verbunden mit Unterrichtsmaterialien und Unterrichtshilfen
• Online-Werkzeugefür die kooperative Erarbeitung von Unterrichtseinheiten und Curricula – zum direkten Unterrichtseinsatz geeignet
• Online-PlattformWissens- und Kommunikationsplattform als langfristiges Unterstützungsangebot für Schulen und Lehrer – bedarfsbezogen zugeschnitten
Teilprojekt
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WissensaneignungModule zum Einstieg in das Fachwissen in drei Schritten: Tour, Erarbeitung der fachwissenschaftlichen Grundlagen zur Selbstevaluation
UnterrichtspraxisPlattform für virtuelle Arbeitsgruppen, Curriculum-Werkzeuge und Unterrichtsbeispiele, Austausch von Unterrichtserfahrung
PräsenztageBegegnung mit Partnern aus der Wirtschaft; schulübergreifender Austausch; ökonomierelevante Fachmethoden und Unterrichtsmethoden
Moderatoren bedarfsorientierte fachliche Begleitung
Module des Lehrgangs
Teilprojekt
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http://www.economics.nrw.de/ecoportal/
Teilprojekt
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www.selgo.de
www.abitur-online.nrw.de
Das Rahmenkonzept zum Modellprojekt:
Abitur -online.nrw - Selbstständiges Lernen mit digitalen Medien in der gymnasialen Oberstufe
Druckverlag Kettler , Bönen, 2003
Best.Nr. 4511, ISBN 3-81654511-4