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Post on 07-Feb-2018
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Was mach´ ich mit den Jungs? Koedukation im Textilunterricht Seminarleiter: Christian Becker / Ingrid Wachtendorf WS 2003/2004 Fakultät 3: Textilwissenschaft: Textildidaktik
Interessen von Jungen und Mädchen im Textilunterricht Auswertung einer Befragung
Daniela Kurtz / Susanne Schröder / Cornelia Gebkenjans
Inhaltsverzeichnis
Inhalt Seite
I. Einleitung 3
II. Auswertung
1. Macht Dir Textiles Gestalten Spaß? 5
2. Was hat Dir im Textilen Gestalten besonders viel Spaß gemacht? 8
3. Was hat Dir im Textilen Gestalten gar keinen Spaß gemacht? 22
4. Wie würdest Du im Textilen Gestalten gerne arbeiten? 29
5. Arbeitest Du lieber im Textilen Gestalten mit der Hand,
mit der Maschine oder beides gleich gern? 33
6. Womit würdest Du im Textilen Gestalten gerne arbeiten? 37
7. Welches Thema würde Dir im Textilen Gestalten Spaß machen? 41
8. Welches Thema würdest Du im Textilen Gestalten gerne bearbeiten? 48
9. Was machst Du in Deiner Freizeit? 52
10. Meinst Du, Textiles Gestalten macht… 56
11. Wie findest Du die folgenden Themen im Textilen Gestalten? 58
III. Schlussbemerkung 62
IV. Anhang 63
3
I. Einleitung
Im Rahmen des Seminars „Was mach´ ich mit den Jungs? Koedukation im
Textilunterricht“ wurde von den Studierenden ein Fragebogen entworfen und
eine Befragung von SchülerInnen durchgeführt. Damit sollte der Frage
nachgegangen werden, ob Mädchen und Jungen im Textilunterricht gleiche
Interessen und Vorlieben haben oder ob diese unterschiedlich sind. Im Seminar
war die überwiegende Meinung, dass Jungen und Mädchen unterschiedliche
Interessen haben. Daraus ergab sich die Ausgangsthese, dass die
Geschlechter im Textilunterricht unterschiedliche Themen bevorzugen bzw.
ablehnen. Demnach würde die Lehrkraft die Aufgabe haben, einen
differenzierten Unterricht anzubieten, der sicherstellt, dass Mädchen und
Jungen gleichermaßen motiviert sind. Mit Hilfe eines Fragebogens wollten wir
die Ausgangsthese überprüfen. Es sollte sich herausstellen, ob sich die
Ansicht, dass Jungen und Mädchen im Textilunterricht verschiedene
Bedürfnisse haben, durch die Fragebogenergebnisse bestätigt oder widerlegt
wird. Weiterhin sollten diese Ergebnisse Aufschluss über die Konsequenzen
des Textilunterrichts geben. Ist eine getrennte Betrachtung von Jungen und
Mädchen überhaupt notwendig? Welche Themen für den Textilunterricht
interessieren beide Geschlechter, welche sind besonders für Jungen bzw. für
Mädchen interessant?
Die Auswertung dieser Befragung ist Thema der vorliegenden Hausarbeit. Die
Befragung soll eine Hilfe dafür sein, wie man was als LehrerIn mit Jungen und
Mädchen im Unterricht gemeinsam durchführen kann. Insgesamt haben wir 344
Fragebögen bearbeitet und ausgewertet.
Um die Befragungsergebnisse so gleich wie möglich zu verteilen, wollten wir
Fragebögen von etwa 50 Jungen und 50 Mädchen je Altersgruppe auswerten.
Leider war uns dieses Vorhaben bei den Jungen in der Altersgruppe 8/9 Jahre
nicht möglich. Trotz mehrmaliger Anfragen bekamen wir kaum Fragebögen von
Jungen in dem Alter, dafür von den 8/9-jährigen Mädchen umso mehr. Deshalb
mussten wir ein paar Fragebögen aussortieren. Wir entschieden uns,
Fragebögen auszusortieren, die im Rahmen einer gesamten Klasse bearbeitet
4
wurden, um ein möglichst breites Spektrum von verschiedenen textilen
Gestaltungen zu bekommen.
Bei den 10/11-jährigen Jungen und Mädchen haben wir eine sehr
ausgewogene Anzahl der Bögen bekommen, so dass wir letztendlich die
Antworten von 52 Jungen und 50 Mädchen auswerteten.
In der Altersgruppe der 12/14-jährigen haben wir wieder Fragebögen
aussortiert, da wir sehr viele Bögen bekamen. Da wir aber ursprünglich nur 12-
und 13-jährige interviewen wollten, aber die 14-jährigen noch in die Auswertung
miteinbezogen haben, haben wir 77 Bögen der Jungen und 70 Bögen der
Mädchen ausgewertet. Der Grund, dass wir die 14-jährigen noch in die
Auswertung nahmen, liegt darin, dass viele SchülerInnen der 8. Klasse schon
14 Jahre alt sind.
Im Folgenden möchten wir die Auswertung der einzelnen Fragen bzw.
Aufgaben vorstellen.
Alter: Jungen: Mädchen: gesamt:
8 - 9 Jahre 42 53 95
10 - 11 Jahre 52 50 102
12- 14 Jahre 77 70 147
5
II. Auswertung
1. Macht Dir Textiles Gestalten Spaß?
Bei den 8/9-jährigen Jungen überwiegt die Zahl der „ja“-Nennungen
gegenüber der „manchmal“-Nennungen mit 28,58%. Die Mädchen der
gleichen Altersstufe bejahten die Frage etwas häufiger, hier haben
59,26% der Kinder häufiger mit „ja“ geantwortet als mit „manchmal“.
Die befragten Jungen im Alter von 10/11 Jahren gaben als meist
genannte Antwort „manchmal“. Die „ja“-Nennungen folgen allerdings im
sehr geringen Abstand von 3,84%. Die Antworten der gleichaltrigen
Mädchen ähneln den Antworten der Mädchen im Alter von 8/9 Jahren.
Die Antwort „ja“ fiel um 47,82% häufiger als die Antwort „nein“.
Im Alter von 8-11 Jahren wurde weder bei den Jungen noch bei den
Mädchen die Frage mit „nein“ beantwortet. Erst die 12/14-jährigen
nahmen diese Möglichkeit in Anspruch. Dies könnte daran liegen, dass
sich die Interessen in der Altersgruppe ändern und das das Fach Textil
eher als „langweilig“ oder „uncool“ gesehen wird. Allerdings sind das
nicht belegte Spekulationen.
Dabei waren die Antworten der Jungen um 1% mehr als bei den
Mädchen. Die Jungen dieser Altersstufe (12/14 Jahre) gaben fast
identische „ja“-, bzw. „manchmal“-Nennungen ab. Nur 2,63% trennt die
beiden Werte, wobei häufiger mit „ja“ geantwortet wurde. Bei den
12/14-jährigen Mädchen überwiegt die Anzahl der „ja“-Nennungen
hingegen deutlich gegenüber den „manchmal“-Nennungen; es
entschieden sich rund 38,57% mehr, mit „ja“ zu antworten.
Frage 1. zeigt auf, dass die von uns befragten Mädchen aller
Altersstufen deutlich häufiger mit „ja“ antworteten als mit „manchmal“.
Nur ein verschwindend geringer Anteil der 12/14-jährigen antwortete mit
„nein“.
Bei den Jungen der Altersstufen 8/9 Jahre und 12/14 Jahre überwiegt
die Anzahl der „ja“-Nennungen. Allerdings ist der Unterschied zu den
6
„manchmal“-Nennungen nie so gravierend wie bei den Antworten der
Mädchen. Die Gruppe der Jungen von 10/11 Jahren antworteten
häufiger mit „manchmal“ als mit „ja“. Dies ist die einzige Altersgruppe, in
der die „manchmal“-Nennungen überwiegen.
Es ist ersichtlich, dass den von uns befragten SchülerInnen der
Textilunterricht (zumindest manchmal) Spaß macht. Wie wir erwartet
hatten ergab sich, dass Mädchen dem Textilen Gestalten anscheinend
mehr abgewinnen können als Jungen.
Hier müsste man nach dem „Warum“ fragen. Interessant wäre zu
wissen, wieso es ihnen Spaß bzw. keinen Spaß macht. So könnte die
LehrerIn dieses als Anhaltspunkt nehmen und an
Lösungsmöglichkeiten arbeiten.
7
Auswertung Frage 1
Macht Dir Textiles Gestalten Spaß? Jungen (in Prozent):
Alter: ja nein manchmal
8 - 9 Jahre 64,29% 0,00% 35,71%
10 - 11 Jahre 48,08% 0,00% 51,92%
12 - 14 Jahre 48,68% 5,26% 46,05%
Mädchen (in Prozent):
Alter: ja nein manchmal
8 - 9 Jahre 79,63% 0,00% 20,37%
10 - 11 Jahre 73,91% 0,00% 26,09%
12 - 14 Jahre 67,14% 4,29% 28,57%
Jungen
Mädchen
8
2. Was hat dir im Textilen Gestalten besonders viel Spaß gemacht?
Hier sollten die Befragten angeben, was ihnen in ihrem Unterricht besonders gut
gefallen hat. Diese Antwort sollten die SchülerInnen begründen und angeben, in
welcher Klasse es zum Unterrichtsgegenstand wurde.
In unserer Auswertung listeten wir die Antworten und Begründungen differenziert
nach Geschlecht und Klassenstufe auf, wobei wir auch Mehrfachnennungen
gleicher Antworten angaben. Die angegebenen Zahlenwerte sind keine
Prozentzahlen sondern die absoluten Nennungen.
In Klasse 3 ist der „(Flug-) Drachen“ bei Jungen und Mädchen gleichermaßen an
erster Stelle genannt worden. Die befragten SchülerInnen begründeten die
Antwort damit, dass es sich um eine einfache Tätigkeit handele. Auffällig war,
dass die gestellte Frage leider nur unzureichend beantwortet wurde, so dass der
Aussagewert dementsprechend gering ist. Die SchülerInnen hatten
Schwierigkeiten, diese Frage reflektiert zu beantworten.
In Klasse 4 erhielten wir wesentlich höhere Beteiligungswerte. Auch hier gaben
Mädchen als auch Jungen als Topantwort „Häkeln“ an. Die zweithäufigste
Antwort der Mädchen „Kuscheltiere“ wurde von den Jungen jedoch nicht geteilt.
Ansonsten sind sich beide Geschlechtergruppen in dieser Alterstufe relativ
ähnlich, indem sie vorwiegend typische textile Techniken wie „Weben“, „Sticken“,
„Nähen“ und „Flechten“ angaben. Wie auch bei den SchülerInnen der Klasse 3
fällt bei den Begründungen, warum es ihnen Spaß gemacht hat, auf, dass sie
Schwierigkeiten haben, ihre Antwort zu reflektieren. Daher wurde oftmals „hat
Spaß gemacht“ als Begründung angegeben, so dass der wirkliche Grund,
weswegen die Arbeit tatsächlich Spaß gemacht hat, mit dieser Befragung nicht
ergründet werden konnte.
Ebenso ist oft uneinsichtig, mit welcher Technik ein Produkt wie beispielsweise
das „Kuscheltier“ hergestellt wurde.
9
In Klasse 5 sind sich Mädchen und Jungen in ihren Antworten sehr ähnlich.
„Weben“ und „Häkeln“ werden von beiden Geschlechtern favorisiert.
In Klasse 6 wurde zum ersten Mal die „Nähmaschine“ genannt und von Jungen
und Mädchen unter die Topantworten gewählt. Die Beliebtheit der Nähmaschine
bleibt bis Klasse 8 durchgehend erhalten. Bei den Mädchen der 8. Schulstufe ist
dabei nicht ganz eindeutig, ob mit Nähen das Arbeiten mit der Hand oder der
Maschine gemeint ist.
Weiterhin auffällig war, dass erst mit zunehmender Schulstufe (ab Klasse 7),
wenn auch nur selten, als Antwort „nichts“ angegeben und mit „langweilig“ oder
„doof“ begründet wurde. Auch wurde mittlerweile die Atmosphäre am
Textilunterricht geschätzt. In diesem Kontext wurde genannt, dass das „Reden
mit den Sitznachbarn“ erlaubt ist. Offensichtlich bietet der Textilunterricht den
SchülerInnen eine willkommene Abwechslung zu anderen Unterrichtsfächern,
weil er ihnen Freiräume jenseits des Lernens ermöglicht.
Die Begründungen der Antworten unterscheiden sich in den Alterstufen und
Geschlechtern nicht. Auf die unzureichende Reflexionsfähigkeit wurde bereits
hingewiesen. Weiterhin steht oftmals das Produkt für die SchülerInnen im
Vordergrund, sei es, dass sie damit spielen, es verschenken können oder als
dekorativ empfinden. Eine zu beachtende Begründung war die häufige Nennung,
dass etwas Spaß macht, wenn „es schnell geht“, „es einfach ist“ oder „man es
schon bzw. gut kann“.
Problem der Fragestellung sind die Befragungen ganzer Klassen. Meistens sind
sie derselben Meinung und antworten daher gleich. Andere SchülerInnen haben
diese textilen Verfahren bzw. Dinge noch nicht ausprobiert und geben andere
Sachen an. Die Meinung einzelner Klassen nimmt daher in der Befragung
oftmals Überhand.
10
Auswertung Frage 2 Was hat dir im Textilen Gestalten besonders viel Spaß gemacht?
Jungen 3. Klasse
Drachen "einfach" 2
Flechten "man lernt viel", "kann ich", "Geschick"
2
Häkeln "macht Spaß", "man kann reden", "kann ich"
2
Bälle 1
Sticken "macht Spaß" 1
11
Auswertung Frage 2 Was hat dir im Textilen Gestalten besonders viel Spaß gemacht?
Mädchen 3. Klasse
Drachen "einfach" 6
Puppe "schön", "kann man mit spielen"
4
Alles 1
Häkeln "kann ich" 1
Keine Angabe 1
Lesezeichen "verschiedene Muster und Farben"
1
Pomponeule "ohne nähen" 1
Sticken 1
Weben 1
12
Auswertung Frage 2 Was hat dir im Textilen Gestalten besonders viel Spaß gemacht?
Jungen 4. Klasse
Häkeln
"lustig", "tolle Teppiche", "Produkt entsteht", "kann ich", "einfach", "geht schnell", "Geschenk"
13
Weben "kann ich", "ist cool", "Geschenk"
7
Pompon "macht Spaß", "einfach"
3
Drachen "kann man mit spielen", "war einfach"
2
Flechten "macht Spaß" 2
Nähen "macht Spaß", "kann ich"
2
Sticken 2
Alles "macht Spaß" 1
Basteln, Drucken, Kleben
"macht Spaß" 1
Holzpuzzles "man musste sägen" 1
Kordeln "macht Spaß" 1
Kuscheltier "Produkt" 1
Sägen 1
Schildkröten "macht Spaß" 1
Textil allgemein "tolle Themen", "nette Lehrer"
1
Ton "macht Spaß" 1
13
Auswertung Frage 2 Was hat dir im Textilen Gestalten besonders viel Spaß gemacht?
Mädchen 4. Klasse
Häkeln "macht Spaß", "viel gelernt", "kann ich"
23
Kuscheltiere "nähen und stempeln machen Spaß"
14
Sticken "schön", "macht Spaß" 10
Häkeln "macht Spaß" 7
Pompons "macht Spaß" 5
Flechten "geht schnell", "macht Spaß"
4
Weben "einfach" 4
Kuscheltier aus Filz
"macht Spaß", "schöne Farbe", "interessant"
3
Maschenköpfe flechten
"macht Spaß" 3
Duftsack 2
Ton "freie Auswahl" 2
Alles 1
Bügeln 1
Knoten 1
Kordeln 1
Puppe 1
Tasche "Farben" 1
Teppich sticken "macht Spaß" 1
14
Auswertung Frage 2 Was hat dir im Textilen Gestalten besonders viel Spaß gemacht?
Jungen 5. Klasse
Weben
"Arbeit mit text. Material", "macht Spaß", "kann ich", "Geschenk", "schön"
8
Häkeln "Arbeit mit text. Material", "macht Spaß", "geht schnell"
7
Stricken "Arbeit mit text. Material"
5
Nähen "macht Spaß", "geht schnell"
2
Bälle "schön" 1
Basteln "macht Spaß", "geht schnell"
1
Drache "macht Spaß" 1
Kissen "Produkt" 1
Säumen 1
Sticken "geht schnell", "kann ich"
1
15
Auswertung Frage 2 Was hat dir im Textilen Gestalten besonders viel Spaß gemacht?
Mädchen 5. Klasse
Häkeln "neues gelernt", "einfach"
4
Weben 3
Nähen "einfach" 2
Stricken 2
Vielfalt "macht Spaß" 2
Alles 1
Kleine Figuren "schön" 1
Sticken "Geschenk" 1
16
Auswertung Frage 2 Was hat dir im Textilen Gestalten besonders viel Spaß gemacht?
Jungen 6. Klasse
Duftsack "einfach", "riecht gut", "macht Spaß"
14
Nähmaschine "wegen Gaspedal", "macht Spaß", "cooles Gefühl"
14
Häkeln "Handarbeit", "macht Spaß", "geht schnell"
6
Kissen "weich", "schön", "einfach", "Machine+Hand"
5
Nadelbuch "macht Spaß", "ist cool"
5
Filzen 3
Kuscheltiere "macht Spaß", "schön" 3
Alles "macht Spaß" 2
Frisbee "macht Spaß", "kann man mit spielen"
2
Seidenmalerei 2
Bügeln "leicht" 1
Lehrerin "hat Spaß verbreitet" 1
Sticken "tolle Motive" 1
17
Auswertung Frage 2 Was hat dir im Textilen Gestalten besonders viel Spaß gemacht?
Mädchen 6. Klasse
Nähmaschine
"macht Spaß", "viele Möglichkeiten", "schön", "interessant", "wie ein Auto"
21
Nadelkissen "macht Spaß", "selbstständig", "schöne Farben"
14
Duftsack "riecht gut", "schöne Farben"
8
Seidenmalerei 6
Filzen "macht Spaß", "versch. Garne"
5
Häkeln "schöne Motive" 3
Papier schöpfen "macht Spaß", "Farben"
3
Stricken "macht Spaß", "versch. Garne"
3
Kuscheltiere "Gruppenarbeit" 2
Stoffmalerei 2
Alles "macht Spaß" 1
Frisbee "drucken und Spielen macht Spaß"
1
Keine Angabe 1
Nähen 1
Stoffdruck 1
Weihnachtsstiefel "sind gut" 1
18
Auswertung Frage 2 Was hat dir im Textilen Gestalten besonders viel Spaß gemacht?
Jungen 7. Klasse
Kissen
"einfach", "selbstgemacht", einziges Thema", "schön"
6
Nähmaschine "macht Spaß", "mal was anderes"
4
Häkeln "einfach", "macht Spaß"
2
Maschinenarbeit "macht Spaß" 2
Nichts "langweilig" 2
Alles 1
Patchwork "man konnte nähen" 1
Praktisch arbeiten
1
Vieles 1
19
Auswertung Frage 2 Was hat dir im Textilen Gestalten besonders viel Spaß gemacht?
Mädchen 7. Klasse
Nähmaschine "wegen Maschine", "interessant"
5
Alles 3
Patchwork "mehrere Stoffe", "macht Spaß", "nähen"
3
Kissen "Nähmaschine" 1
Nichts "langweilig" 1
Sticken 1
Stofftiere "Nähmaschine" 1
T-Shirts "man kann malen und zeichnen"
1
Vieles 1
20
Auswertung Frage 2 Was hat dir im Textilen Gestalten besonders viel Spaß gemacht?
Jungen 8. Klasse
Kissen "einfach", "Produkt" 6
Nähmaschine "kann ich", "macht Spaß"
6
Atmosphäre "man darf reden" 5
Freundschaftsbänder "Produkt" 2
Nichts 2
Batiken 1
Keine Angabe 1
21
Auswertung Frage 2 Was hat dir im Textilen Gestalten besonders viel Spaß gemacht?
Mädchen 8. Klasse
Alles 5
Nähen "macht Spaß" 5
Atmosphäre "reden macht Spaß" 4
Nichts "Textil ist doof" 3
Basteln 2
Kissen "einfach" 2
Nähmaschine "macht Spaß" 2
Patchwork "kann man benutzen" 1
Seidenmalerei 1
22
3. Was hat Dir im Textilen Gestalten gar keinen Spaß gemacht?
Zunächst möchten wir hier die Parallelen zwischen den Jungen und den
Mädchen derselben Altersstufe verdeutlichen. Die häufigsten Antworten der
Mädchen in den 3. und 4. Klassen sind: „nichts“, „keine Angabe“, „Häkeln“,
„Kleben“. Die Antworten der Jungs sind dieselben, nur in einer anderen
Reihenfolge: „Häkeln“, „keine Angabe“, „Kleben“, „nichts“. In den 5. und 6.
Klassen stehen „Arbeitsblätter“ bei beiden Geschlechtern ganz oben. An
zweiter Stelle steht dann bei beiden „nichts“. Die Top-Antwort der Jungen und
Mädchen in den 7. und 8. Klassen ist „nichts hat mir gar keinen Spaß gemacht“.
Aber gleich an zweiter Stelle bei den Jungs und an dritter Stelle bei den
Mädchen steht „alles hat mir keinen Spaß gemacht“.
Die Begründungen, warum es keinen Spaß gemacht hat, sind bei Jungen wie
auch Mädchen häufig: „macht keinen Spaß“, „kann ich nicht“, „ist zu schwer“,
„langweilig“ oder „es hat zu lange gedauert“. Ein Junge der 4. Klasse gab als
Begründung, warum er stricken nicht mag, an, dies „ist nur was für Mädchen“.
Außerdem haben zwei Mädchen der 3. und 4. Klasse als Antwort, was ihnen
gar keinen Spaß gemacht hat, „Jungs haben Unsinn gemacht“ gegeben und
drei Mädchen der 5. und 6. Klassen haben geschrieben, dass es keinen Spaß
gemacht hat, dass die Jungen so laut waren. Allerdings weiß man hier nicht,
warum die Jungs so laut waren. Dafür könnte es vielerlei Ursachen geben. Es
kann am Unterricht der Lehrkraft liegen; es könnte auch sein, dass Jungen an
sich etwas mehr herumtoben (unser Vorurteil?); es könnte aber auch an dem
Thema des Unterrichts liegen.
Trotzdem steht bei allen Altersstufen „nichts hat mir keinen Spaß gemacht“
sehr weit oben. Daran kann man erkennen, dass der Textilunterricht immer
noch sehr beliebt ist und den meisten SchülerInnen Spaß macht – und zwar in
allen Altersstufen. Nur in den 7. und 8. Klassen wurde auch angegeben, dass
der Textilunterricht keinen Spaß gemacht hat. Allerdings weiß man hier auch
nicht, wie der Textilunterricht bei den SchülerInnen, die diese Antwort gegeben
haben, abläuft. Hier wäre die Frage angemessen, warum der Textilunterricht
keinen Spaß macht. Dieses könnte verschiedene Ursachen haben, wie z.B.
andere Interessen, falsche Themen, die Lehrkraft.
23
Auswertung Frage 3 Was hat dir im Textilen Gestalten gar keinen Spaß gemacht?
Jungen 3./4. Klasse
häkeln "kann ich nicht", "immer dasselbe"
14
Keine Angabe 7
kleben "Papprahmen", "langweilig", "klebrige Finger"
7
nichts 7
stricken "für Mädchen", "kann ich nicht"
4
Kordeln "schlechte Lehrerin" 2
sticken "ist mühsam", "zu lange"
2
Alles "viel Schreibarbeit" 1
Faserbäumchen "langweilig" 1
Flechten "ist schwer" 1
Lehrerin "hat nur gemeckert" 1
Männchen bauen
"hab ich nicht kapiert" 1
Maus häkeln 1
Nähen (Hand) "dauert zu lange" 1
weben "Geduld verloren", "langweilig"
1
24
Auswertung Frage 3 Was hat dir im Textilen Gestalten gar keinen Spaß gemacht?
Jungen 5./6. Klasse
Arbeitsblätter "nervt", "langweilig", "schreiben"
12
nichts 8
Kuscheltiere "langweilig", "ist zu schwer"
6
häkeln "dauert zu lange", "ist zu schwer", "kann ich nicht"
5
Knoten "keinen Spaß", "doof" 4
Alles "hat keinen Spaß gemacht"
3
Duftsack "langweilig", "keinen Spaß"
2
flechten "konnte ich nicht gut" 2
Keine Angabe 2
Nähen auf Papier
"kein sichtbarer Erfolg"
2
Nähtasche "war zu schwer" 2
verkleiden "doof" 2
basteln mit Wolle
1
Fegen "blöd" 1
Frisbee "vornähen" 1
kleben "Hände kleben immer" 1
Nähen (Hand) "langweilig" 1
Schlüsselan- hänger
"Knoten zu schwer" 1
schneiden "dauert so lang" 1
stricken 1
25
Auswertung Frage 3 Was hat dir im Textilen Gestalten gar keinen Spaß gemacht?
Jungen 7./8. Klasse
nichts 7
alles "kann ich nicht", "zu schwer"
5
häkeln "zu schwer" 4
nähen (Hand)
"in den Finger gestochen"; "langweilig", "kann ich nicht"
3
Freundschaftsbänder "langweilig", "trag ich nicht"
3
das geduldige Arbeiten
"zu lange", "langweilig"
3
Keine Angabe 3
Sicken "blöde Motive" 2
Vorübungen "bringt nichts" 2
Stricken "kann ich nicht" 2
Lehrerin "streng" 2
weben "zu schwer" 2
kleben auf Pappe "sieht nicht gut aus" 1
Kissen "war doof" 1
26
Auswertung Frage 3 Was hat dir im Textilen Gestalten gar keinen Spaß gemacht?
Mädchen 3./4. Klasse
nichts "war alles einfach" 16
Keine Angabe 11
Häkeln "kann ich nicht", "wir mussten immer nach vorne kommen"
3
Kleben "kann ich nicht" 3
Basteln "kann ich nicht" 2
Jungs haben Unsinn gemacht
"zu laut", "man konnte sich nicht konzentrieren"
2
keinen Erfolg trotz Anstrengung
2
Kordeln "kann ich nicht" 2
Wollbilder "Bilder zu groß" 2
Alles "schlechte Lehrerin" 1
Bierdeckel mit Luftmaschen bekleben
"Ich arbeite nicht gerne mit Klebstoff"
1
Drachen "war langweilig" 1
drucken "dauert zu lange" 1
feste Maschen üben
"Wir mussten auch zu Hause üben"
1
Figuren basteln (Papier; Stoff)
1
ich war langsam 1
Schildkröten nähen
"ich mag kein Nähen" 1
Schildkröten stempeln
1
Schlüsselanhänger "zu lange" 1
27
Auswertung Frage 3 Was hat dir im Textilen Gestalten gar keinen Spaß gemacht?
Mädchen 5./6. Klasse
Arbeitsblätter "langweilig", "zu lange", "anstrengend", "macht keinen Spaß"
10
nichts 7
nähen (Hand) "zu lange gedauert", "verstehe ich nicht"
4
Jungs zu laut 3
Nadelkissen "nähen mag ich nicht" 3
Einfädeln "langweilig", "kann ich nicht"
2
häkeln "zu viele Fehler gemacht", "macht keinen Spaß"
2
Keine Angabe 2
Nähen auf Papier
"langweilig" 2
durften nicht reden
1
Enten "Enten mag ich nicht" 1
Frisbee nähen "zu schwer" 1
kleben "Finger kleben immer" 1
Knoten "Ich komme immer durcheinander"
1
Nähmaschine "Habe mir in den Finger gestochen"
1
Nähmaschine aufbauen
"macht keinen Spaß" 1
stricken "kompliziert" 1
28
Auswertung Frage 3 Was hat dir im Textilen Gestalten gar keinen Spaß gemacht?
Mädchen 7./8. Klasse
nichts 7
Keine Angabe 5
alles "langweilige Sachen gemacht", Ich mag kein Textil"
4
häkeln "kein Interesse" 1 langwierige Sachen
"dauert zu lange" 1
Nähmaschine 1
Pompons basteln
"langweilig" 1
Sticken "kann ich nicht" 1
Stricken "langweilig" 1
Vor- besprechungen
"langweilig" 1
Weben "langweilig" 1
Wolle auf Papier kleben
"langweilig" 1
29
4. Wie würdest du im Textilen Gestalten gerne arbeiten?
Aus den Ergebnissen lässt sich entnehmen, dass alle Jungen im
Textilunterricht am liebsten „experimentell“ arbeiten würden. Auch das
„Forschen“ und „Mikroskopieren“ liegt bei ihnen hoch im Kurs. Hier
erkennt man die naturwissenschaftlichen Interessen der Jungen. In der
Altersstufe 12-14 Jahre kommt das „Nähen“ hinzu, was auf den Einsatz
der Nähmaschine zurückzuführen ist. Die textilen Techniken wie
„Nähen, „Häkeln“, „Stricken“, „Sticken“, „Weben“ etc. sind bei den
Mädchen aller Altersstufen angesagt, wobei das „Experimentieren“ bei
den 8/9-jährigen und 12/14-jährigen Mädchen auch im oberen Drittel
der Nennungen zu finden ist. Uninteressant finden Jungen das
„Verkleiden“ und „Kleben“, Mädchen dagegen das „Kleben“ und
„Mikroskopieren“.
Nun stellt sich die Frage, wie sich die unterschiedlichen Interessen der
Mädchen und Jungen miteinander vereinbaren lassen. In der
Seminardiskussion wurden folgende Lösungsvorschläge gemacht:
� Es existieren unterschiedliche Design- bzw. Schnittprogramme für
den PC, die verschiedene Schwierigkeitsgrade aufweisen. Um die
Experimentierfreudigkeit der Jungen zu befriedigen, könnten diese
– ebenso natürlich interessierte Mädchen – am PC experimentieren
und Schnitte, Motive, Muster o.ä. designen. Die Entwürfe könnten
im Anschluss von den nähfreudigen Mädchen und Jungen
umgesetzt werden.
� Des Weiteren könnte man Materialanalysen durchführen. Dazu
bietet sich u.a. Reiß- und Brennprobe an. Aber auch das Mikroskop
könnte bei einer solchen Analyse Einsatz finden. Außerdem könnten
Färbetest gemacht werden. Sind die unterschiedlichen Materialien
auf ihre Eigenschaften untersucht worden, könnten sie anhand
verschiedener „textilen Techniken“ verarbeitet werden.
� Anwendung eines mehrperspektivischen bzw. ganzheitlichen
fachdidaktischen Konzepts, welches alle Interessenschwerpunkte
berücksichtigt.
30
Auswertung Frage 4 Wie würdest du im Textilen Gestalten gerne arbeiten?
Jungen Mädchen
8/9 Jahre 8/9 Jahre
experimentieren 11,19% 8,11% forschen 10,11% 5,71% weben 8,30% 8,71% mikroskopieren 7,94% 3,90% stricken 7,22% 7,51% gestalten 6,86% 8,11% knoten 6,50% 4,50% häkeln 6,14% 10,81% nähen 5,78% 8,71% sticken 5,42% 8,71% färben 5,42% 6,91% filzen 5,42% 4,80% drucken 4,69% 3,00% verkleiden 4,33% 7,21% kleben 3,25% 2,70% sonst. Flechten 0,36% 0,60% Geschicklichkeit 0,36% 0,00% sonst. malen 0,36% sonst. basteln 0,36% Summe je Gruppe: 100,00% 100,00%
31
Auswertung Frage 4 Wie würdest du im Textilen Gestalten gerne arbeiten?
Jungen Mädchen
10/11 Jahre 10/11 Jahre
experimentieren 15,04% 5,34% forschen 11,50% 2,43% färben 9,73% 8,74% nähen 8,41% 16,02% weben 8,41% 13,11% häkeln 7,08% 9,22% mikroskopieren 6,19% 1,94% gestalten 5,31% 8,25% sticken 4,87% 6,31% filzen 4,42% 5,34% drucken 3,98% 3,40% knoten 3,54% 3,40% kleben 3,10% 1,94% verkleiden 3,10% 6,31% stricken 2,21% 6,80% sonst. Basteln 0,44% 0,97% sonst. Spiele 0,44% 0,49% sonst.Maschine 0,44% 0,00%
sonst. Freundschaftsbänder
0,44%
sonst. Flechten 0,44% Summe je Gruppe: 100,00% 100,00%
32
Auswertung Frage 4 Wie würdest du im Textilen Gestalten gerne arbeiten?
Jungen Mädchen
12-14 Jahre 12-14 Jahre
experimentieren 13,44% 9,43% nähen 13,11% 15,47% gestalten 10,16% 7,55% färben 8,85% 11,70% forschen 8,52% 2,64% filzen 5,90% 4,53% weben 5,90% 10,19% knoten 5,25% 2,64% mikroskopieren 4,92% 0,75% häkeln 4,59% 7,92% drucken 3,93% 3,02% sticken 3,61% 7,55% stricken 3,61% 8,68% verkleiden 3,61% 7,17% kleben 2,95% 0,75%
sonst. Nähmaschine
0,98% 0,00%
sonst. Alles 0,33% sonst. Bügeln 0,33% Summe je Gruppe: 100,00% 100,00%
33
5. Arbeitest du lieber im Textilen Gestalten mit der Hand, mit der
Maschine oder beides gleich gern?
Bei dieser Aufgabe waren Antworten vorgegeben, die mit einem Kästchen zum
ankreuzen versehen waren.
Wie aufgrund des Erfahrungsbereichs der SchülerInnen zu vermuten, gaben 8/9-
Jährige an, lieber mit der Hand zu arbeiten. Die Attraktivität der Handarbeit
nimmt mit zunehmendem Alter jedoch bei Mädchen und Jungen gleichermaßen
ab. In der Altersstufe der 10/11-Jährigen, wenn die Nähmaschine üblicherweise
eingeführt wird, wird die Arbeit mit der Maschine nur von den Jungen bevorzugt.
Dennoch gaben immerhin 29% der Jungen an, lieber mit der Hand zu arbeiten,
wobei sich 31% für beide Techniken gleichermaßen aussprachen.
Bei den Mädchen dieser Altersstufe gaben lediglich 16% an, lieber mit der
Maschine zu arbeiten. Der größte Anteil der Mädchen mit 60% arbeitet mit
beiden Methoden gleichermaßen gern. Doch auch hier sollte beachtet werden,
dass immerhin noch 24% eindeutig lieber mit der Hand arbeitet. Bei den 12/14-
Jährigen sind den Mädchen und Jungen überwiegend beide Arbeitsvarianten
gleich lieb. Dennoch arbeiten die Jungen, wie bisher in jeder Altersstufe, am
Liebsten (36%) mit der Maschine. Bei den Mädchen sind es 18%, die die
Maschine und 14%, die die Handarbeit vorziehen.
Deutlich wurde, dass vor allem die Jungen lieber zur Arbeit mit der Maschine
neigen. Dennoch sollte man die hohen Werte für die Antwort „beides gleich
gern“, sowie für die Bevorzugung der Handarbeit bei der Unterrichtsplanung nicht
außer Acht lassen. Wir denken, dass es angebracht und sinnvoll ist, den
SchülerInnen im Unterricht die Wahl zu lassen, die Arbeit mit der Maschine oder
mit der Hand zu verrichten. Auf diese Weise kann man den Zufriedenheitsfaktor
im Textilunterricht für die SchülerInnen, denen sonst eventuell eine Arbeitsweise
missfallen würde, aufrechterhalten.
Kritisch zu beachten ist bei diesen Antworten die Darstellung der zu setzenden
Kreuze auf dem Fragebogen. Misslicherweise ist das anzukreuzende Kästchen
der zugehörigen Arbeitsmethode nicht eindeutig zuzuordnen, so dass es zu
34
Missverständnissen beim Beantworten der Frage gekommen sein kann. Da das
Kästchen für die Antwort „beides gleich gern“ direkt hinter der Antwort „mit einer
Maschine“ steht, kann es dabei zu Fehlantworten gekommen sein, die unser
Ergebnis möglicherweise verfälscht haben können.
35
Auswertung Frage 5 Arbeitest du lieber im Textilen Gestalten …
Jungen Mädchen
8-9 Jahre 8-9 Jahre
mit der Hand 54% 65%
mit einer Maschine 5% 2%
beides gleich gern 41% 33%
Jungen Mädchen
10-11 Jahre
10-11 Jahre
mit der Hand 29% 24%
mit einer Maschine
40% 16%
beides gleich gern 31% 60%
36
Auswertung Frage 5 Arbeitest du lieber im Textilen Gestalten …
Jungen Mädchen
12-14 Jahre
12-14 Jahre
mit der Hand 15% 14%
mit einer Maschine
36% 18%
beides gleich gern 49% 68%
37
6. Womit würdest du im Textilen Gestalten gerne arbeiten?
Bei den 8/9-Jährigen ist „Stoff“ sowohl bei den Mädchen als auch bei den
Jungen sehr beliebt. „Texte“ und „Folie“ dagegen sind – vermutlich aufgrund
der Erfahrungen in anderen Fächern – wenig beliebt. Nur die Dinge, die unter
„Sonstiges“ angegeben worden sind, sind noch unbeliebter. Allerdings sind
diese auch nicht unbedingt wertbar, da nicht alle Kinder dieselben
Vorraussetzungen haben und diese Angaben einfach nicht jedem einfallen
können.
Bei den Jungs stehen „Holz“ und „Computer“ sehr weit oben, welche bei den
Mädchen eher im mittleren Drittel genannt werden. Die Mädchen wollen statt
dessen lieber mit „Garn/ Faden“ und „Farbe“ arbeiten. Auffällig ist, dass bei den
Mädchen „Kleidung“ gefragter ist, als bei den Jungen. Es gibt vereinzelte
Übereinstimmungen einerseits zwischen Jungen und Mädchen aller
Altersstufen, aber andererseits auch zwischen allen Mädchen, bzw. zwischen
allen Jungen. So wollen sowohl die Mädchen als auch die Jungen gerne mit
„Stoff“ arbeiten und nicht so gerne mit „Texten“ und „Folie“. Andererseits sind
sich alle Jungen einig, dass sie gerne mit „Computer“ und „Holz“ arbeiten
würden, bzw. die Mädchen eher mit „Garn/ Faden“ und „Farbe“. Deshalb sollte
sich die TextillehrerIn aufgrund dieser Auswertung fragen, wie sie diese
Interessen von Jungen und Mädchen in den Textilunterricht einbringen kann, so
dass alle zufrieden sind. Der in Punkt 4. genannte Lösungsvorschlag kann auch
in diesem Fall wieder aufgegriffen werden: Man sollte eine Kombination der
Wünsche der Jungen und der Wünsche der Mädchen schaffen! Die LehrerIn
sollte mit umfassenden, vielperspektivischen Textildidaktiken sowie
unterschiedlichsten Materialien arbeiten.
38
Auswertung Frage 6 Womit würdest Du im Textilen Gestalten gerne arbeiten?
Jungen Mädchen
8/9 Jahre 8/9 Jahre
Holz 15,14% 9,73% Computer 11,47% 7,00% Stoff 11,47% 14,01% Farbe 10,55% 14,01% Draht 9,63% 4,28% Filme 8,72% 6,23% Garn / Faden 8,26% 13,23% Bilder 6,88% 7,00% Papier 5,50% 8,95% Kleidung 4,13% 10,12% Folie 3,21% 1,56% Texte 2,75% 2,72% sonst. Ton 0,46% 0,39% sonst. Glas 0,46% sonst. Pflanzen 0,46% sonst. Fasern 0,46% sonst. Strickliesl 0,46% Naturmaterial 0,39% sonst. Filz 0,39% Summe je Gruppe: 100,00% 100,00%
39
Auswertung Frage 6 Womit würdest Du im Textilen Gestalten gerne arbeiten?
Jungen Mädchen
10/11 Jahre 10/11 Jahre
Computer 18,18% 6,47% Stoff 11,93% 21,76% Farbe 10,80% 12,94% Filme 10,80% 5,88% Holz 10,80% 7,65% Garn / Faden 9,66% 14,12% Papier 7,39% 4,71% Draht 6,82% 4,71% Bilder 5,11% 6,47% Kleidung 4,55% 10,00% Folie 3,41% 1,76% sonst. Ton 0,57% 0,59% Texte 1,18% sonst. Filz 1,18% sonst. Knöpfe 0,59% Summe je Gruppe: 100,00% 100,00%
40
Auswertung Frage 6 Womit würdest Du im Textilen Gestalten gerne arbeiten? Jungen Mädchen
12-14 Jahre 12-14 Jahre
Stoff 14,95% 28,04% Computer 14,23% 7,41% Garn / Faden 10,32% 16,40% Farbe 9,96% 11,64% Holz 9,96% 5,29% Filme 9,61% 4,23% Draht 7,47% 3,17% Kleidung 6,41% 14,29% Bilder 6,05% 4,76% Papier 4,63% 3,17% Folie 2,49% 1,06% Texte 2,14% 0,00% sonst. Alles 0,71% sonst. Aluminium 0,71% sonst.Nmachine 0,36% sonst. Perlen 0,53% Summe je Gruppe: 100,00% 100,00%
41
7. Welches Thema würde dir im Textilen Gestalten Spaß machen?
Auffällig ist, dass oftmals „keine Angabe“ gemacht wurde. Das lässt
zum einen auf die Schwierigkeit schließen, die die befragten Jungen
und Mädchen mit der Beantwortung dieser Frage hatten. Zum anderen
könnte man annehmen, dass diese Personengruppe wunschlos
glücklich und vollkommen zufrieden mit dem Textilunterricht ist. Ein
Hinweis auf das Problem zur Beantwortung dieser Frage ist, dass
auffällig viele SchülerInnen sich augenscheinlich auf Frage 4 bzw.
Frage 6 bezogen und sich eine der hier vorgegebenen Antworten
auswählten (z.B. „Experimentieren“, „Fahnen/Flaggen“). Somit lösten
sie ihr Problem, indem sie ein von uns bereits vorgeschlagenes Thema
aufgriffen.
Während bei den Jungen von 8/9 Jahren textile Techniken – nämlich
„Flechten“, „Häkeln“ und „Weben“ – an oberster Stelle stehen, tauchen
bei den Jungen der höheren Altersklassen die „Kuscheltiere“ weiter
oben auf. Auch das „Nähen“ ist bei den 12/14-jährigen Jungen
angesagt. Wahrscheinlich ist damit das Nähen an der Nähmaschine
gemeint. Das „Nähen“ ist auch bei den Mädchen angesagt. Es wurde in
allen Altersklassen recht häufig genannt. Bei den 10-14-jährigen
Mädchen gewinnen die Themen „Mode“ und „Kleidung“ immer mehr an
Bedeutung.
Die von uns befragten Kinder im Alter von 10-14 Jahren – egal , ob
Mädchen oder Jungen – würden im Textilunterricht gerne zum Thema
„Kuscheltiere“ arbeiten. Ansonsten sind die Interessen sehr
unterschiedlich. Kuscheltiere haben in diesen Altersgruppen
offensichtlich eine große Bedeutung.
Nun stellt sich wiederum die Frage, wie sich die Interessen der
Mädchen und Jungen vereinbaren lassen. Hier möchten wir auf Frage
4. verweisen. Es sollten im Textilunterricht vielseitige und wechselnde
Angebote seitens der LehrerIn gemacht werden. Aus diesen könnten
die SchülerInnen nach Interesse auswählen.
42
Auswertung Frage 7 Welches Thema würde dir im textilen Gestalten Spaß machen?
Jungen 8/9 Jahre 100,00%
Angel 2,86% Bälle häkeln 2,86% Drucken 2,86% Experimentieren 5,71% Fahnen/ Flaggen 2,86% Färben 2,86% Filme gucken 2,86% Flechten 8,57% Häkeln 8,57% Heere malen/basteln 2,86% Holz 5,71% Indianer 2,86% Keine Angabe 5,71% Knoten 2,86% Kostüme 2,86% Nähen 5,71% Pompons 2,86% Schnitzen 2,86% Steinaxt bauen 2,86% Steinzeit 2,86% Stoff 2,86% Stricken 2,86% Strickliesl 2,86% Tiere 2,86% Weben 8,57%
43
Auswertung Frage 7 Welches Thema würde dir im textilen Gestalten Spaß machen?
Jungen 10/11 Jahre 100,00%
keine Angabe 12,50% Häkeln 10,71% Experimentieren 8,93% Kuscheltiere 7,14% Spielzeug (Bälle, Frisbee) 7,14% Malen 5,36% Drachen 3,57% Färben 3,57% Kleidung nähen 3,57% Nähen 3,57% Nähmaschine 3,57% Patchwork 3,57% Sticken 3,57% T-Shirts 3,57% Weben 3,57% Comic zeichnen 1,79% Computer 1,79% Flugobjekte 1,79% gar nichts 1,79% Indianerzelt 1,79% Phantasiebilder 1,79% Spiele 1,79% Stoffe 1,79% Töpfern 1,79%
44
Auswertung Frage 7 Welches Thema würde dir im textilen Gestalten Spaß machen?
Jungen 12/14 Jahre 100,00%
Keine Angabe 28,57% Kleidung 7,79% Kuscheltiere 7,79% Nähen 7,79% Spielzeug 7,79% Alles 3,90% Computer 3,90% Fahnen 3,90% Design 2,60% Filzen 2,60% Flugdrachen 2,60% Ballon 1,30% Ein "Jungsthema" 1,30% Etwas Einfaches 1,30% Experimentieren 1,30% Farbe 1,30% Häkeln 1,30% Kissen nähen 1,30% Knoten 1,30% Nähmaschine 1,30% Papier 1,30% Schleifen und Bohren 1,30%
Schmuck 1,30% Spielen 1,30% Sticken 1,30% Weben 1,30% Zeppelin 1,30%
45
Auswertung Frage 7 Welches Thema würde dir im textilen Gestalten Spaß machen?
Mädchen 8/9 Jahre 100,00%
Alles 6,15% Basteln 1,54% Bauen 1,54% Buch, Geschichten schreiben 1,54% Deko 1,54% Drucken 1,54% Etwas Phantasievolles 3,08% Experimentieren 3,08% Färben 4,62% Filzen 3,08% Flaggen/ Fahnen 3,08% Flechten 3,08% Gedicht am PC schreiben 1,54% Häkeln 7,69% Herbst 1,54% Indianer 1,54% Keine Angabe 15,38% Kissen nähen 1,54% Knoten 1,54% Kostüme nähen 1,54% Mode 1,54% Puppen 1,54% Segelboot basteln 1,54% Sticken 1,54% Stricken 7,69% Tasche 7,69% Tiere nähen 7,69% Verkleiden 1,54% Weben 3,08%
46
Auswertung Frage 7 Welches Thema würde dir im textilen Gestalten Spaß machen?
Mädchen 10/11 Jahre 100,00%
Kuscheltiere 20,37% Keine Angabe 14,81% Nähen 9,26% Mode 7,41% Häkeln 5,56% Kissen 5,56% Schmuck 5,56% Alles 3,70% Mit Farbe arbeiten 3,70% Weben 3,70% Delphine 1,85% Experimentieren 1,85% Filzen 1,85% Knöpfe annähen 1,85% Mit Stoff arbeiten 1,85% Papier 1,85% Seide 1,85% Sticken 1,85% Stricken 1,85% Tiere bauen 1,85% Ton 1,85%
47
Auswertung Frage 7 Welches Thema würde dir im textilen Gestalten Spaß machen?
Mädchen 12/14 Jahre 100,00%
Kleiderherstellung 17,28% Kuscheltiere 17,28% Kissen/ Decken 9,88% Keine Angabe 8,64% Nähen 7,41% Farbe 3,70% Färben 3,70% Sticken 3,70% Stricken 3,70% Weben 3,70% Alles 2,47% Holzarbeit 2,47% Schmuck 2,47% Seidenmalerei 2,47% Fahnen 1,23% Häkeln 1,23% Marmorieren 1,23% Mode 1,23% Nähmaschine 1,23% Nichts 1,23% Praktisch arbeiten 1,23% Tasche 1,23% Tiere 1,23%
48
8. Welches Thema würdest du im Textilen Gestalten gerne
bearbeiten?
Bei dieser Aufgabe handelte es sich um eine geschlossene Fragestellung. Den
Befragten waren acht mögliche Antworten vorgegeben, wobei
Mehrfachnennungen möglich waren. Wind- und Flugobjekte gab es neben
anderen interessanten Themen, um zu sehen, von welchen SchülerInnen Wind-
und Flugobjekte, inhaltlicher Schwerpunkt des Seminars, angenommen werden.
Außerdem sollten Klischees hinterfragt werden. Halstücher, Mode, Schmuck und
Stofftiere gelten gemeinhin als eher „mädchentypisch“, Indianerzelte, Bälle,
Flugdrachen, und Flaggen/Fahnen dagegen eher als „jungentypisch“. Die
Antworten haben wir nach Geschlechts- und Altersgruppe ausgewertet und so
eine Hitliste erstellt.
Auffällig war ein deutlicher Unterschied zwischen den Wünschen von Mädchen
und Jungen.
In der Altersgruppe der 8/9-Jährigen sind bei den Jungen Bälle am Beliebtesten,
die bei den Mädchen lediglich auf vorletzter Stelle stehen. Bei den Mädchen sind
Stofftiere in allen Altersgruppen an erster Stelle, die aber auch bei den Jungen
mit im Mittelfeld liegen. Das Halstuch, das die Mädchen auf den zweiten Platz
wählten, bildet bei den Jungen das Schlusslicht. Die Flugdrachen, die bei den
8/9-jährigen Mädchen auf dem dritten Platz vertreten sind, nehmen mit
zunehmendem Alter stark an Attraktivität ab. Gleiches gilt bei den Jungen, aber
auch Mädchen für die Beliebtheit des Indianerzelts.
Vergleicht man die Angaben der Geschlechter, so kristallisieren sich folgende
Themen als eher jungentypisch heraus: Bälle, Flugdrachen, Flaggen/Fahnen,
Indianerzelt. Die Themen Schmuck, Halstuch, Mode sind als eher
mädchentypisch zu bezeichnen, wobei Schmuck und Mode mit zunehmendem
Alter interessanter werden. Als ein neutrales Thema, das sowohl bei Jungen als
auch Mädchen beliebt ist, kann man die Stofftiere bezeichnen.
49
Dieses Ergebnis macht deutlich, dass die Interessen von Jungen und Mädchen
kulturell vorgeprägt sind und zu unterschiedlichen Themen führen. Für einen
gelungenen Textilunterricht ist eine Themendifferenzierung daher unumgänglich.
Eine Differenzierungsmöglichkeit läge beim Thema Indianer beispielsweise darin,
sowohl das maskulin konnotierte Indianerzelt als auch den feminin konnotierten
Indianerschmuck anzubieten. Bei dem Thema Flaggen/ Fahnen könnten
unterschiedliche Motive angeboten werden, so dass Jungs und Mädchen ihre
Interessen hier aufzeichnen, aufdrucken, aufnähen, etc. können.
Annähernd jedes Kind mag Tiere. Bei dem geschlechtsneutralen Thema
Stofftiere gäbe es die Möglichkeit, jedes Kind sein Lieblingstier gestalten lassen
zu können.
50
Auswertung Frage 8 Womit würdest Du im Textilen Gestalten gerne arbeiten?
Jungen Mädchen
8/9 Jahre 8/9 Jahre
Bälle 19,33% 8,65% Flugdrachen 17,33% 13,51% Indianerzelt 15,33% 10,81% Flaggen/Fahnen 14,67% 7,57% Stofftiere 14,67% 20,00% Schmuck 7,33% 12,97% Mode 6,00% 10,27% Halstuch 5,33% 16,22% Summe je Gruppe: 100,00% 100,00%
Jungen Mädchen
10/11 Jahre
10/11 Jahre
Bälle 23,81% 6,47% Stofftiere 19,05% 25,18% Flugdrachen 18,25% 7,19% Flaggen/Fahnen 15,08% 8,63% Indianerzelt 11,11% 7,91% Mode 5,56% 13,67% Schmuck 4,76% 16,55% Halstuch 2,38% 14,39% Summe je Gruppe: 100,00% 100,00%
51
Auswertung Frage 8 Womit würdest Du im Textilen Gestalten gerne arbeiten?
Jungen Mädchen
12/14 Jahre
12/14 Jahre
Flaggen/Fahnen 21,35% 5,65% Bälle 20,31% 7,34% Flugdrachen 17,71% 5,08% Stofftiere 11,98% 26,55% Mode 9,90% 22,60% Halstuch 6,77% 14,69% Indianerzelt 6,77% 3,95% Schmuck 5,21% 14,12%
Summe je Gruppe: 100,00% 100,00%
52
9. Was machst du in deiner Freizeit?
Hier ist aufgefallen, dass die Freizeitinteressen der Jungs und Mädchen im
Alter von 8/9 Jahren noch sehr unterschiedlich sind. So beschäftigen sich die
Jungen am meisten mit Fußbal“ und mit dem Computer, während die Mädchen
in ihrer Freizeit lieber Tanzen und Reiten.
Im Alter von 10/ 11 Jahren sind bei den Jungen als Freizeitaktivitäten am
Häufigsten wieder Computer und Fußball, die Mädchen Malen und Basteln am
liebsten.
Bei den 12- 14-jährigen stehen die Freunde an erster Stelle, danach kommen
bei den Jungs wieder Computer und Fußball, bei den Mädchen Malen und
Basteln.
Auch wenn die Freizeitaktivitäten zunächst sehr unterschiedlich erscheinen,
stehen Freunde und Spielen bei Mädchen und Jungen in allen Altersstufen sehr
weit oben. Des Weiteren wurden sehr viele sportliche Aktivitäten genannt.
Für die TextillehrerIn könnte das bedeuten, dass sie mit den SchülerInnen
textile Gegenstände anfertigt, mit denen sie später spielen können, wie z.B.
Frisbees, Bälle, Fugdrachen. Da die Jungs in ihrer Freizeit sehr gerne Fußball
spielen, könnte die TextillehrerIn das Thema „Bälle“ in den Unterricht
einbringen. Dieses wäre auch für Mädchen interessant, wenn es sich nicht nur
um Fußbälle drehen würde.
Bei den älteren Kindern, die gerne in ihrer Freizeit mit ihren Freunden
zusammen sind, könnte man Identität thematisieren. In diesem Kontext könnte
es um Individualität, Gruppenkleidung, Jugendmode, Körperlichkeit,
Schönheitsideale u.ä. gehen.
53
Auswertung Frage 9
Was machst Du in deiner Freizeit?
Jungen Mädchen 8/9 Jahre 8/9 Jahre Fußball 24,59% Tanzen 12,40% Spielen 13,11% Reiten 11,57% Computer 6,56% Spielen 9,09% Fahrrad fahren 4,92% Freunde 7,44% Freunde 4,92% Schwimmen 6,61% Keine Angabe 4,92% Malen 5,79% Basteln 3,28% Häkeln 4,96% Fernsehen 3,28% Lesen 4,13% Lego 3,28% Handball 3,31% Lesen 3,28% Klavier 3,31% Sport 3,28% Musik hören 3,31% Angeln 1,64% Einrad fahren 2,48% Basketball 1,64% Keine Angabe 2,48% Flechten 1,64% Sport 2,48% Gameboy 1,64% Bänder machen 1,65% Handball 1,64% Basteln 1,65% Heere malen 1,64% Computer 1,65% Holz hacken 1,64% Fahrrad fahren 1,65% Judo 1,64% Fernsehen 1,65% Malen 1,64% Flechten 1,65% Sammelkarten 1,64% Sticken 1,65% Schreiben 1,64% Ballett 0,83% Skateboard fahren 1,64% Federball 0,83% Strickliesln 1,64% Flöte 0,83% Tischtennis 1,64% Fußball 0,83% Weben 1,64% Gitarre 0,83% Haustiere 0,83% Inlineskaten 0,83% Musik machen 0,83% Querflöte 0,83% Segeln 0,83%
Turnen 0,83%
Summe je Gruppe: 100,00% Summe je Gruppe: 100,00% Auswertung Was machst du in deiner
54
Auswertung Frage 9
Was machst Du in deiner Freizeit?
Jungen Mädchen 10/11 Jahre 10/11 Jahre Fußball 20,00% Malen/ Basteln 14,29% Keine Angabe 20,00% Freunde 12,38% Computer 10,00% Spielen 10,48% Freunde 7,50% Reiten 7,62% Spielen 6,25% Sport 6,67% Skateboard 5,00% Keine Angabe 5,71% Fernsehen 2,50% Lesen 5,71% Leichtathletik 2,50% Fußball 4,76% Lernen 2,50% Häkeln 4,76% Lesen 2,50% Stricken 3,81% Schwimmen 2,50% Haustiere 2,86% Badminton 1,25% Nähen 2,86% Basketball 1,25% Computer 1,90% Bodybuilding 1,25% Schwimmen 1,90% Fahrrad fahren 1,25% Shoppen 1,90% Flöten 1,25% Sticken 1,90% Gameboy 1,25% Tanzen 1,90% Handball 1,25% Turnen 1,90% Haustiere 1,25% Fahrrad fahren 0,95% Kart fahren 1,25% Fernsehen 0,95% Kunst 1,25% Handball 0,95% Malen 1,25% Hausaufgaben 0,95% Schlafen 1,25% Musik 0,95% Stricken 1,25% Musik machen 0,95% Tanzen 1,25% Rudern 0,95% Tennis 1,25% Summe je Gruppe: 100,00% Summe je Gruppe: 100,00%
55
Auswertung Frage 9
Was machst Du in deiner Freizeit?
Jungen Mädchen
12-14 Jahre 12-14 Jahre
Freunde 18,18% Freunde 25,78% Computer 14,88% Basteln/ Malen 10,94% Fußball 12,40% Nähen 7,03% Spielen 11,57% Keine Angabe 6,25% Keine Angabe 10,74% Reiten 6,25% Basketball 5,79% Sport 6,25% Schwimmen 3,31% Lesen 4,69% Fernsehen 2,48% Spielen 4,69% Handball 2,48% Schwimmen 3,91% Sport 2,48% Computer 3,13% Tennis 2,48% Handball 2,34% Angeln 1,65% Musik 2,34% Billard 1,65% Shoppen 2,34% Fahrrad fahren 1,65% Stricken 2,34% Karten 1,65% Tanzen 2,34% Badminton 0,83% Musik machen 1,56% Drachen bauen 0,83% Telefonieren 1,56% Haustiere 0,83% Babysitten 0,78% Lernen 0,83% Basketball 0,78% Lesen 0,83% Billiard 0,78% Modell bauen 0,83% Fahrrad fahren 0,78% Musik 0,83% Fußball 0,78% Nähen 0,83% Haustiere 0,78% Tennis 0,78% Volleyball 0,78% Summe je Gruppe: 100,00% Summe je Gruppe: 100,00%
56
10. Meinst du, Textiles Gestalten macht…
Die von uns befragten Jungen und Mädchen sind sich einig, dass
Textiles Gestalten „Jungen und Mädchen Spaß“ macht. An zweiter
Stelle steht die Antwort „Mädchen Spaß“. Auch hier liegen die
Antworten der Jungen und Mädchen eng zusammen. Sehr selten wurde
angegeben, dass der Textilunterricht nur den „Jungen Spaß“ machen
könnte oder gar niemandem. Hier ist allerdings anzumerken, dass mehr
als dreimal so viele Jungen wie Mädchen antworteten, das Textile
Gestalten mache „niemandem Spaß“. An dieser Stelle möchten wir auf
Frage 1. verweisen. Bereits dort kristallisierte sich heraus, dass der
Textilunterricht den Jungen und Mädchen gleichermaßen Spaß macht.
Das Fazit dieser Befragung ist, dass es Unterschiede zwischen Jungen
und Mädchen gibt. Allerdings gibt es auch altersbedingte Unterschiede
innerhalb des gleichen Geschlechts, welches man durch die große
Bandbreite der Antworten erfährt. Die LehrerIn sollte deshalb ihren
Unterricht gezielt auf die Lerngruppe abstimmen und möglichst viele
unterschiedliche Interessen in einem großen Thema unterbringen.
Jungen und Mädchen macht der Textilunterricht in den meisten Fällen
Spaß. Es ist eine Abwechslung zu anderen Fächern. Trotzdem gibt es
SchülerInnen, denen der Textilunterricht keinen Spaß macht, weil z.B.
die Lehrkraft ihrer Ansicht nach nicht so gut ist oder ihnen die
Motivation durch Überforderung genommen wurde.
57
Auswertung Frage 10:
Meinst du, Textiles Gestalten macht …
Jungen Mädchen gesamt
Mädchen Spaß? 8,16% 10,27% 18,43%
Jungen Spaß? 1,21% 0,91% 2,11%
Mädchen und Jungen Spaß? 34,14% 39,58% 73,72%
niemandem Spaß? 4,53% 1,21% 5,74%
Summe (geschlechterspezifisch / gesamt): 48,04% 51,96% 100,00%
58
11. Wie findest du die folgenden Themen im Textilen Gestalten?
Bei dieser Frage standen 10 Antworten zu Verfügung, die durch Ankreuzen
sowohl positiv als auch negativ bewertet werden konnten. Zunächst passen
diese Themen zu dem Thema unseres Seminars, wo es um Wind- und
Flugobjekte geht. Zum anderen sind diese Themen eher untypisch, wenn
man sich den konventionellen Textilunterricht anschaut. Bei unserer
Auswertung haben wir uns jedoch ausschließlich auf die Positivnennungen
(Prozentzahlen) beschränkt. Dazu erstellten wir Hitlisten der Themen für die
unterschiedlichen Altersgruppen, die wir geschlechterdifferenziert
auflisteten.
Die Angaben der Befragten liegen oftmals sehr eng beieinander, so dass
sich kein einzelnes Topthema benennen lässt. Stattdessen weichen die
Prozentzahlen nur minimal voneinander ab und unterscheiden sich so in
den absoluten Zahlenwerten häufig nur zwischen 1-3 Nennungen. Daher ist
es schwierig, ein zusammenfassendes Ergebnis zu formulieren.
Auffällig ist, dass das Mobile bei den Nennungen der Jungen in allen
Altersstufen letztplatziert ist. Im Gegensatz dazu ist das Mobile ein für die
Mädchen attraktiveres Thema. Der Papierflieger, der bei den Jungen eher
Interesse weckt, steht bei der Wahl der Mädchen auf den
Schlusspositionen. Das könnte eventuell mit der Einstellung und dem
Charakter von Jungen und Mädchen zusammenhängen. Jungs sind meist
unruhiger, stürmischer als Mädchen.1 Deshalb wollen sie vielleicht etwas
machen, was mit „Action“ zu tun hat.
Fazit für den Unterricht bleibt im Rahmen dieser Auswertung, dass die
vorgegebenen Themen in einem breiten Spektrum für die SchülerInnen
interessant zu sein scheinen.
1 Faulstich Wieland, H.; Weber, M.; Willems, K. (Hrsg.): Doing Gender im heutigen Schulalltag- Empirische Studien zur sozialen
Konstruktion von Geschlecht in schulischen Interaktionen. Juventa Verlag. Weinheim: 2004, S. 16
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Auswertung Frage 11
Wie findest du die folgenden Themen im Textilen Gestalten?
Jungen Mädchen
8/9 Jahre 8/9 Jahre
Bälle 11,61% 10,53% Flugdrachen 11,61% 13,49% Segel 11,61% 10,86% Fallschirm 10,97% 9,54% Ballon 10,32% 10,53% Frisbee 10,32% 6,91% Papierflieger 9,68% 9,21% Zeppelin 9,68% 6,58% Flaggen/Fahnen 8,39% 12,17% Mobile 5,81% 10,20% Summe je Gruppe: 100,00% 100,00%
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Auswertung Frage 11
Wie findest du die folgenden Themen im Textilen Gestalten?
Jungen Mädchen 10/11 Jahre 10/11 Jahre Bälle 12,50% 10,71% Fallschirm 11,54% 13,10% Flaggen/Fahnen 11,22% 10,71% Flugdrachen 11,22% 13,10% Papierflieger 11,22% 6,35% Frisbee 9,62% 12,30% Zeppelin 9,62% 8,73% Segel 8,33% 7,54% Ballon 7,69% 9,92% Mobile 7,05% 7,54% Summe je Gruppe: 100,00% 100,00%
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Auswertung Frage 11
Wie findest du die folgenden Themen im Textilen Gestalten?
Jungen Mädchen 12-14 Jahre 12-14 Jahre Fallschirm 12,55% 9,16% Zeppelin 11,06% 7,17% Bälle 10,85% 12,75% Flaggen/Fahnen 10,85% 13,55% Flugdrachen 10,64% 12,75% Frisbee 10,43% 10,36% Ballon 8,94% 7,97% Segel 8,94% 8,76% Papierflieger 8,30% 4,38% Mobile 7,45% 13,15% Summe je Gruppe: 100,00% 100,00%
62
III. Schlussbemerkung
Festzuhalten ist, dass sowohl Jungen als auch Mädchen Spaß am
Textilunterricht haben. Auffällig ist jedoch, dass die Beliebtheit mit
zunehmendem Alter in beiden Geschlechtsgruppen abnimmt. Bei Jungen
wird dies noch deutlicher. Vermutlich ist das auf die Interessenverschiebung
in der Pubertät zurückzuführen. Die LehrerIn sollte die Themen, Techniken
und Materialien angepasst an die Altersgruppe auszuwählen. Es ist
empfehlenswert, die SchülerInnen in den Entscheidungsprozess mit
einzubeziehen und gegebenenfalls alternative Möglichkeiten anzubieten.
Die Ergebnisse zeigen, dass Jungen gerne experimentell arbeiten würden.
Zudem bevorzugen sie die Arbeit mit Maschinen im Gegensatz zu den
Mädchen, die sowohl mit einer Maschine als auch mit der Hand gerne
arbeiten würden.
Es wurde ersichtlich, dass es Unterschiede zwischen Jungen und Mädchen
gibt. Aber diese Unterschiede waren nicht so gravierend, wie wir es
zunächst angenommen hatten. Das wird z.B. bei der Auswertung zu Frage
7 sichtbar. In allen befragten Gruppen liegen Handarbeiten, wie „Häkeln“,
„Nähen“ oder „Stricken“ im oberen Bereich. Gerne arbeiten würden alle
Altersgruppen mit dem Material „Stoff“, wie es in Frage 6 deutlich zu
erkennen ist.
Um den unterschiedlichen Interessen gerecht zu werden, sollten im
Unterricht verschiedene Zugänge angeboten, Methoden und Medien
eingesetzt werden. Zusammenfassend lässt sich sagen, dass der
Textilunterricht facettenreich und individuell gestaltet werden muss, um alle
SchülerInnen anzusprechen und somit zu motivieren.
63
IV. Anhang
Selbstverständlich möchten wir die reellen Zahlen nicht vorenthalten. Die
Aufstellung dieser werden wir im Folgenden abschließend präsentieren.
Da die reellen Zahlen der Aufgaben 2. und 3. bereits im Vorfeld aufgezeigt
wurden, tauchen diese im Anhang nicht auf.
64
Zu 1. Macht Dir Textiles Gestalten Spaß?
Alter Ja Nein Manchmal 8/9 Jahre 27 0 15 10/11 Jahre 25 0 27 12 – 14 Jahre 37 4 35 Tab. 1.1: Reelle Zahlen (Jungen)
Alter Ja Nein Manchmal 8/9 Jahre 43 0 11 10/11 Jahre 34 0 12 12 – 14 Jahre 47 3 20 Tab. 1.2: Reelle Zahlen (Mädchen)
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Zu 4. Wie würdest Du im Textilen Gestalten gerne arbeiten?
Jungen 8 – 9 Jahre
Experimentieren 31 Forschen 28 Weben 23 Mikroskopieren 22 Stricken 20 Gestalten 19 Knoten 18 Häkeln 17 Nähen 16 Färben 15 Filzen 15 Sticken 15 Drucken 13 Verkleiden 12 Kleben 9 Geschicklichkeit 1 Sonst. Basteln 1 Summe: 275 Tab. 4.1: Reelle Zahlen
Mädchen 8 – 9 Jahre
Häkeln 36 Nähen 29 Sticken 29 Weben 29 Experimentieren 27 Gestalten 27 Stricken 25 Verkleiden 24 Färben 23 Forschen 19 Filzen 16 Knoten 15 Mikroskopieren 13 Drucken 10 Kleben 9 Sonst. Flechten 2 Summe: 333 Tab. 4.2: Reelle Zahlen
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Jungen 10 - 11 Jahre
Experimentieren 34 Forschen 26 Färben 22 Nähen 19 Weben 19 Häkeln 16 Mikroskopieren 14 Gestalten 12 Sticken 11 Filzen 10 Drucken 9 Knoten 8 Kleben 7 Verkleiden 7 Stricken 5 Sonst. Blaudruck
1
Sonst. bügeln 1 Sonst. Spiele 1 Sonst. Maschine
1
Summe: 223 Tab. 4.3: Reelle Zahlen
Mädchen 10 - 11 Jahre
Nähen 33 Weben 27 Häkeln 19 Färben 18 Gestalten 17 Stricken 14 Sticken 13 Verkleiden 13 Experimentieren 11 Filzen 11 Drucken 7 Knoten 7 Forschen 5 Kleben 4 Mikroskopieren 4 Sonst. basteln 2 Sonst. zeichnen 1 Summe: 206 Tab. 4.4: Reelle Zahlen
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Jungen 12 -14 Jahre
Experimentieren 41 Nähen 40 Gestalten 31 Färben 27 Forschen 26 Filzen 18 Weben 18 Knoten 16 Mikroskopieren 15 Häkeln 14 Drucken 12 Sticken 11 Stricken 11 Verkleiden 11 Kleben 9 Sonst. Nähmaschine
3
Sonst. bügeln 1 Summe: 304 Tab. 4.5: Reelle Zahlen
Mädchen 12 - 14 Jahre
Nähen 41 Färben 31 Weben 27 Experimentieren 25 Stricken 23 Häkeln 21 Gestalten 20 Sticken 20 Verkleiden 19 Filzen 12 Drucken 8 Forschen 7 Knoten 7 Kleben 2 Mikroskopieren 2 Summe: 265 Tab. 4.6: Reelle Zahlen
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Zu 5. Arbeitest du lieber im Textilen Gestalten...
Jungen (absolut):
Alter: mit der Hand mit einer Maschine beides gleich gern gesamt
8 - 9 Jahre 22 2 17 41
10 - 11 Jahre 15 21 16 52
12 - 14 Jahre 12 28 38 78
Mädchen (absolut):
Alter: mit der Hand mit einer Maschine beides gleich gern
8 - 9 Jahre 34 1 17 52
10 - 11 Jahre 12 8 30 50
12 - 14 Jahre 10 13 50 73
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Zu 6. Womit würdest Du im Textilen Gestalten gerne arbeiten?
Jungen 8/9 Jahre Mädchen
8/9 Jahre
Holz 33 Holz 25 Computer 25 Computer 18 Stoff 25 Stoff 36 Farbe 23 Farbe 36 Draht 21 Draht 11 Filme 19 Filme 16 Garn / Faden 18 Garn / Faden 34 Bilder 15 Bilder 18 Papier 12 Papier 23 Kleidung 9 Kleidung 26 Folie 7 Folie 4 Texte 6 Texte 7 sonst. Ton 1 sonst. Ton 1 sonst. Glas 1 sonst. Pflanzen 1 sonst. Fasern 1 sonst. Strickliesl 1 Naturmaterial Naturmaterial 1 sonst. Filz sonst. Filz 1 Summe je Gruppe: 218 Summe je Gruppe: 257
70
Zu 6. Womit würdest Du im Textilen Gestalten gerne arbeiten?
Jungen 10/11 Jahre Mädchen
10/11 Jahre
Computer 32 Computer 11 Stoff 21 Stoff 37 Farbe 19 Farbe 22 Filme 19 Filme 10 Holz 19 Holz 13 Garn / Faden 17 Garn / Faden 24 Papier 13 Papier 8 Draht 12 Draht 8 Bilder 9 Bilder 11 Kleidung 8 Kleidung 17 Folie 6 Folie 3 sonst. Ton 1 sonst. Ton 1 Texte Texte 2 sonst. Filz sonst. Filz 2 sonst. Knöpfe sonst. Knöpfe 1 Summe je Gruppe:
176 Summe je Gruppe:
170
71
Zu 6. Womit würdest Du im Textilen Gestalten gerne arbeiten?
Jungen 12-14 Jahre Mädchen
12-14 Jahre
Stoff 42 Stoff 53 Computer 40 Computer 14 Garn / Faden 29 Garn / Faden 31 Farbe 28 Farbe 22 Holz 28 Holz 10 Filme 27 Filme 8 Draht 21 Draht 6 Kleidung 18 Kleidung 27 Bilder 17 Bilder 9 Papier 13 Papier 6 Folie 7 Folie 2 Texte 6 Texte 0 sonst. Alles 2 sonst. Aluminium 2 sonst.Nmachine 1 sonst. Perlen sonst. Perlen 1 Summe je Gruppe:
281 Summe je Gruppe:
189
72
Zu 7. Welches Thema würde Dir im Textilen Gestalten Spaß machen?
Jungen 8 – 9 Jahre
Flechten 3 Häkeln 3 Weben 3 Experimentieren 2 Holz 2 Keine Angabe 2 Nähen 2 Angel 1 Bälle häkeln 1 Drucken 1 Fahnen / Flaggen 1 Färben 1 Filme gucken 1 Heere malen / basteln 1 Indianer 1 Knoten 1 Kostüme 1 Pompons 1 Schnitzen 1 Steinaxt bauen 1 Steinzeit 1 Stoff 1 Stricken 1 Strickliesl 1 Tiere 1 Summe: 35 Tab. 7.1: Reelle Zahlen
73
Zu 7. Welches Thema würde Dir im Textilen Gestalten Spaß machen?
Mädchen 8 – 9 Jahre
Keine Angabe 10 Häkeln 5 Stricken 5 Tasche 5 Tiere nähen 5 Alles 4 Färben 3 Etwas Phantasievolles 2 Experimentieren 2 Filzen 2 Flaggen / Fahnen 2 Flechten 2 Weben 2 Basteln 1 Bauen 1 Buch / Geschichten 1 Deko 1 Drucken 1 Gedicht am PC 1 Herbst 1 Indianer 1 Kissen nähen 1 Knoten 1 Kostüme nähen 1 Mode 1 Puppen 1 Segelboot 1 Sticken 1 Verkleiden 1 Summe: 65 Tab. 7.2: Reelle Zahlen
74
Zu 7. Welches Thema würde Dir im Textilen Gestalten Spaß machen?
Jungen 10 - 11 Jahre
Keine Angabe 7 Häkeln 6 Experimentieren 5 Kuscheltiere 4 Spielzeug (Bälle, Frisbee)
4
Malen 3 Drachen 2 Färben 2 Kleidung nähen 2 Nähen 2 Nähmaschine 2 Patchwork 2 Sticken 2 T-Shirts 2 Weben 2 Comic zeichnen 1 Computer 1 Flugobjekte 1 Gar nichts 1 Indianerzelt 1 Phantasiebilder 1 Spiele 1 Stoffe 1 Töpfern 1 Summe: 56 Tab. 7.3: Reelle Zahlen
75
Zu 7. Welches Thema würde Dir im Textilen Gestalten Spaß machen?
Mädchen 10 - 11 Jahre
Kuscheltiere 11 Keine Angabe 8 Nähen 5 Mode 4 Häkeln 3 Kissen 3 Schmuck 3 Alles 2 Mit Farbe arbeiten 2 Weben 2 Delphine 1 Experimentieren 1 Filzen 1 Knöpfe annähen 1 Mit Stoff arbeiten 1 Papier 1 Seide 1 Sticken 1 Stricken 1 Tiere bauen 1 Ton 1 Summe: 54 Tab. 7.4: Reelle Zahlen
76
Zu 7. Welches Thema würde Dir im Textilen Gestalten Spaß machen?
Jungen 12 - 14 Jahre
Keine Angabe 22 Kleidung 6 Kuscheltiere 6 Nähen 6 Spielzeug 6 Alles 3 Computer 3 Fahnen 3 Design 2 Filzen 2 Flugdrachen 2 Ballon 1 Ein „Jungsthema“ 1 Etwas Einfaches 1 Experimentieren 1 Farbe 1 Häkeln 1 Kissen nähen 1 Knoten 1 Nähmaschine 1 Papier 1 Schleifen & Bohren 1 Schmuck 1 Spielen 1 Sticken 1 Weben 1 Zeppelin 1 Summe: 77 Tab. 7.5: Reelle Zahlen
77
Zu 7. Welches Thema würde Dir im Textilen Gestalten Spaß machen?
Mädchen 12 – 14 Jahre
Kleiderherstellung 14 Kuscheltiere 14 Kissen / Decken 8 Keine Angabe 7 Nähen 6 Farbe 3 Färben 3 Sticken 3 Stricken 3 Weben 3 Alles 2 Holzarbeit 2 Schmuck 2 Seidenmalerei 2 Fahnen 1 Häkeln 1 Marmorieren 1 Mode 1 Nähmaschine 1 Nichts 1 Praktisch arbeiten 1 Tasche 1 Tiere 1 Summe: 81 Tab. 7.6: Reelle Zahlen
78
Zu 8. Welches Thema würdest du gerne im Textilen Gestalten bearbeiten?
Jungen 8/9 Jahre Mädchen 8/9 Jahre Bälle 29 Bälle 16 Flugdrachen 26 Flugdrachen 25 Indianerzelt 23 Indianerzelt 20 Flaggen/Fahnen 22 Flaggen/Fahnen 14 Stofftiere 22 Stofftiere 37 Schmuck 11 Schmuck 24 Mode 9 Mode 19 Halstuch 8 Halstuch 30 Summe je Gruppe:
150 Summe je Gruppe:
185
Jungen 10/11 Jahre Mädchen
10/11 Jahre
Bälle 30 Bälle 9 Stofftiere 24 Stofftiere 35 Flugdrachen 23 Flugdrachen 10 Flaggen/Fahnen 19 Flaggen/Fahnen 12 Indianerzelt 14 Indianerzelt 11 Mode 7 Mode 19 Schmuck 6 Schmuck 23 Halstuch 3 Halstuch 20 Summe je Gruppe:
126 Summe je Gruppe:
139
Jungen 12-14 Jahre Mädchen
12-14 Jahre
Flaggen/Fahnen 41 Flaggen/Fahnen 10 Bälle 39 Bälle 13 Flugdrachen 34 Flugdrachen 9 Stofftiere 23 Stofftiere 47 Mode 19 Mode 40 Halstuch 13 Halstuch 26 Indianerzelt 13 Indianerzelt 7 Schmuck 10 Schmuck 25 Summe je Gruppe:
192 Summe je Gruppe:
177
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Zu 9. Was machst du in deiner Freizeit?
Jungen 8/9 Jahre Mädchen 8/9 Jahre
Fußball 15 Tanzen 15 Spielen 8 Reiten 14 Computer 4 Spielen 11 Fahrrad fahren 3 Freunde 9 Freunde 3 Schwimmen 8 Keine Angabe 3 Malen 7 Basteln 2 Häkeln 6 Fernsehen 2 Lesen 5 Lego 2 Handball 4 Lesen 2 Klavier 4 Sport 2 Musik hören 4 Angeln 1 Einrad fahren 3 Basketball 1 Keine Angabe 3 Flechten 1 Sport 3 Gameboy 1 Bänder machen 2 Handball 1 Basteln 2 Heere malen 1 Computer 2 Holz hacken 1 Fahrrad fahren 2 Judo 1 Fernsehen 2 Malen 1 Flechten 2 Sammelkarten 1 Sticken 2 Schreiben 1 Ballett 1 Skateboard fahren
1 Federball 1
Strickliesln 1 Flöte 1 Tischtennis 1 Fußball 1 Weben 1 Gitarre 1 Haustiere 1 Inlineskaten 1 Musik machen 1 Querflöte 1 Segeln 1 Turnen 1 Summe je Gruppe:
61 Summe je Gruppe:
121
80
Zu 9. Was machst du in deiner Freizeit?
Jungen 10/11 Jahre Mädchen
10/11 Jahre
Fußball 16 Malen/ Basteln 15 Keine Angabe 16 Freunde 13 Computer 8 Spielen 11 Freunde 6 Reiten 8 Spielen 5 Sport 7 Skateboard 4 Keine Angabe 6 Fernsehen 2 Lesen 6 Leichtathletik 2 Fußball 5 Lernen 2 Häkeln 5 Lesen 2 Stricken 4 Schwimmen 2 Haustiere 3 Badminton 1 Nähen 3 Basketball 1 Computer 2 Bodybuilding 1 Schwimmen 2 Fahrrad fahren 1 Shoppen 2 Flöten 1 Sticken 2 Gameboy 1 Tanzen 2 Handball 1 Turnen 2 Haustiere 1 Fahrrad fahren 1 Kart fahren 1 Fernsehen 1 Kunst 1 Handball 1 Malen 1 Hausaufgaben 1 Schlafen 1 Musik 1 Stricken 1 Musik machen 1 Tanzen 1 Rudern 1 Tennis 1 Summe je Gruppe:
80 Summe je Gruppe:
105
81
Zu 9. Was machst du in deiner Freizeit?
Jungen 12-14 Jahre Mädchen
12-14 Jahre
Freunde 22 Freunde 33 Computer 18 Basteln/ Malen 14 Fußball 15 Nähen 9 Spielen 14 Keine Angabe 8 Keine Angabe 13 Reiten 8 Basketball 7 Sport 8 Schwimmen 4 Lesen 6 Fernsehen 3 Spielen 6 Handball 3 Schwimmen 5 Sport 3 Computer 4 Tennis 3 Handball 3 Angeln 2 Musik 3 Billiard 2 Shoppen 3 Fahrrad fahren 2 Stricken 3 Karten 2 Tanzen 3 Badminton 1 Musik machen 2 Drachen bauen 1 Telefonieren 2 Haustiere 1 Babysitten 1 Lernen 1 Basketball 1 Lesen 1 Billiard 1 Modell bauen 1 Fahrrad fahren 1 Musik 1 Fußball 1 Nähen 1 Haustiere 1 Tennis 1 Volleyball 1 Summe je Gruppe:
121 Summe je Gruppe:
128
82
Zu 10. Meinst du, Textiles Gestalten macht...
Jungen Mädchen gesamt
Mädchen Spaß? 27 34 61
Jungen Spaß? 4 3 7
Mädchen und Jungen Spaß? 113 131 244
niemandem Spaß? 15 4 19
Summe der Personen (geschlechterspezifisch):
159 172
Jungen und Mädchen gesamt: 331
83
Zu 11. Wie findest du die folgenden Themen im Textilen Gestalten?
Jungen 8/9 Jahre Mädchen
8/9 Jahre
Bälle 18 Bälle 32 Flugdrachen 18 Flugdrachen 41 Segel 18 Segel 33 Fallschirm 17 Fallschirm 29 Ballon 16 Ballon 32 Frisbee 16 Frisbee 21 Papierflieger 15 Papierflieger 28 Zeppelin 15 Zeppelin 20 Flaggen/Fahnen 13 Flaggen/Fahnen 37 Mobile 9 Mobile 31 Summe je Gruppe: 155 Summe je Gruppe: 304
ungen 10/11 Jahre Mädchen
10/11 Jahre
Bälle 39 Bälle 27 Fallschirm 36 Fallschirm 33 Flaggen/Fahnen 35 Flaggen/Fahnen 27 Flugdrachen 35 Flugdrachen 33 Papierflieger 35 Papierflieger 16 Frisbee 30 Frisbee 31 Zeppelin 30 Zeppelin 22 Segel 26 Segel 19 Ballon 24 Ballon 25 Mobile 22 Mobile 19 Summe je Gruppe:
312 Summe je Gruppe:
252
Jungen 12-14 Jahre Mädchen
12-14 Jahre
Fallschirm 59 Fallschirm 23 Zeppelin 52 Zeppelin 18 Bälle 51 Bälle 32 Flaggen/Fahnen 51 Flaggen/Fahnen 34 Flugdrachen 50 Flugdrachen 32 Frisbee 49 Frisbee 26 Ballon 42 Ballon 20 Segel 42 Segel 22 Papierflieger 39 Papierflieger 11 Mobile 35 Mobile 33 Summe je Gruppe:
470 Summe je Gruppe:
251
84
1. Macht dir Textiles Gestalten Spaß? � ja � nein � manchmal
2. Was hat dir im Textilen Gestalten besonders viel Spaß gemacht? ______________________________________________________________ Warum?_______________________________________________________ In welcher Klasse war das? _________________________________________
3. Was hat dir im Textilen Gestalten gar keinen Spaß gemacht? ______________________________________________________________ Warum? _________________________________________________________ In welcher Klasse war das? _________________________________________
4. Wie würdest du im Textilen Gestalten gerne arbeiten? � kleben � häkeln � experimentieren � nähen � drucken � mikroskopieren � knoten � färben � forschen � sticken � filzen � gestalten � stricken � weben � verkleiden � sonstiges: ____________________________________________
5. Arbeitest du lieber im Textilen Gestalten � mit der Hand � mit einer Maschine � beides gleich gern
6. Womit würdest du im Textilen Gestalten gerne arbeiten? � Papier � Holz � Texte � Stoff � Folie � Bilder � Garn / Faden � Kleidung � Filme � Draht � Farbe � Computer � sonstiges: ____________________________________________
7. Welches Thema würde dir im Textilen Gestalten Spaß machen?
85
8. Welches Thema würdest du gerne im Textilen Gestalten bearbeiten? � Schmuck � Flugdrachen � Stofftiere � Indianerzelt � Flaggen/Fahnen � Halstuch � Bälle � Mode
9. Was machst du in deiner Freizeit? ______________________________________________________________
10. Meinst du, Textiles Gestalten macht � Mädchen Spaß � Jungen Spaß � Mädchen und Jungen Spaß � niemandem Spaß
11. Wie findest du die folgenden Themen im Textilen Gestalten? gut nicht gut Bälle � � Frisbee � � Zeppelin � � Flugdrachen � � Fallschirm � � Ballon � � Papierflieger � � Flaggen / Fahnen � � Mobile � � Segel � �
Angaben zu deiner Person Geschlecht � Junge � Mädchen Alter _________________ Klasse _________________
Danke, dass du uns geantwortet hast! ☺
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