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Post on 30-Apr-2020
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Internet-ABC
Das Portal für Kinder, Eltern und Pädagogen
Begleitende Angebote zur Pilotphase
Medienpass 5/6
© Internet-ABC e.V. 2012
digita 2012
Das Gemeinschaftsprojekt der Landesmedienanstalten
Internet-ABC e.V. ist mit dem deutschen Bildungsmedienpreis
„digita 2012“ ausgezeichnet worden.
„Wer dieses ABC gelernt hat, der muss sich nicht mehr vor
dem Internet fürchten. Kinder, ihre Eltern oder Großeltern
und Pädagogen erhalten in jeweils eigenen Portalen
zielgruppengemäß aufbereitetes Material, mit dem sie sich für
das Internet fit machen und fit halten können.“ (Jury)
Ausgezeichnet: Das Internet-ABC
Über das
Internet-ABC
Das Internet-ABC ist ein gemeinnütziger Verein unter der
Schirmherrschaft der Deutschen UNESCO-Kommission.
Mitglieder:
Die Landesmedienanstalten von Baden-Württemberg, Bayern,
Berlin-Brandenburg, Bremen, Hamburg/Schleswig-Holstein,
Hessen, Niedersachsen, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz,
Saarland, Sachsen, Sachsen-Anhalt und Thüringen
Projektdurchführung:
Grimme-Institut, Marl
Wer steckt dahinter?
Über das
Internet-ABC
Digitale Medien…
…sind heute auch sozialer Lebens- und Erfahrungsraum von Kindern,
Jugendlichen und jungen Erwachsenen
Kinder, Jugendliche und jungen Erwachsene brauchen Unterstützung,
um durch einen kritischen und reflektierten Blick auch die Grenzen
und Risiken aber auch die kreativen Möglichkeiten der digitalen
Medien kennen zu lernen, um hier eigenständig und
verantwortungsvoll handeln zu können
Schule kann hier ein passender Lernort zum Thema
Medienkompetenzförderung sein…
Medienkompetenzförderung:
Vielfalt von Medien kennen lernen und auswählen können
Medien selbständig und reflektiert einsetzen
Mit Medien Potentiale entdecken und eigene Ideen umsetzen
Digitale Medien im Unterricht:
Ersetzen nicht bestehende pädagogische Konzepte und
Lehrpläne
Vermitteln Inhalte einmal anders
Greifen Alltagswelt und Erfahrungen der Schüler &
Schülerinnen auf
Nutzen Kompetenzen der Schüler & Schülerinnen
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http://www.medienpass.nrw.de/
Diese Intention nimmt
auch der Medienpass
NRW auf…
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http://www.medienpass.nrw.de/
Die gerade vorgestellten
Inhalte lassen sich hier
einsehen:
Risiken erkennen
Kompetente
Nutzung fördern
Chancen
erfahren
Orientiert an
schulischen Be-
dingungen
Grundlagen
vermitteln…
Website www.internet-abc.de
CD ROM
Handbuch
Dazu stehen
Materialien
bereit…
Vier Unterbereiche:
Computer & Internet
Schule & Hobby
Spiel & Spaß
Mitreden & Mitmachen
Dazu: Ein Computer- und Internetlexikon
→ Alle Seiten sind vertont.
→ Sie entsprechen weitestgehend den Bestimmungen zur Barrierefreiheit.
→ Auf jeder Seite gibt es die Möglichkeit, die Redaktion zu kontaktieren.
Die Bereiche
www.internetabc.de
Der
Kinderbereich
des Internet-
ABC
Die Website mit
Kinderseiten
und Seiten für
Pädagoginnen/
Pädagogen und
Eltern
4„Wissen wie`s
geht“-Module
mit Kapiteln
zum Thema
4„Wissen wie`s
geht“-Module
mit Kapiteln
zum Thema
Auch auf der
CD:
4„Wissen wie`s
geht“-Module
mit Kapiteln
zum Thema
Und genauso…
…im
Handbuch…
Elternbrief
Didaktische
Hinweise mit
tabellarischer
Übersicht des
Unterrichtsablaufs
Einführungstexte
zu den Kapiteln
Lexikon
(Kopiervorlage)
Checkliste mit
Beurteilungsmöglich
keit für die
Lehrerin/den Lehrer
(Kopiervorlage)
Arbeitsblätter
(Kopiervorlage)
Spiel
(Kopiervorlage)
Lösungsblatt zu den
Aufgaben
• Nicht zu viel auf einmal!
• Zeit zum Besprechen lassen
• Eigene Erfahrungen der SuS können benannt
werden
• Als Abschluss vielleicht auch etwas zum Thema
malen (ganz offline) oder auf der Internetseite
spielen und malen
• Tipp: eigene Mappe anlegen, Titelbild bemalen
lassen
• Tipp: wenn möglich CD einbinden
„Wissen wie´s
geht“ – in der
Praxis
• Die Inhalte können und sollten dem Tempo der
SuS angepasst vermittelt werden
• Nicht jedes Kapitel muss in einer Stunde
beendet werden
• Wechsel von Arbeitsblättern und CD-Übungen
• Lernmodule können entweder in ihrer
Gesamtheit oder einzeln genutzt werden
„Wissen wie´s
geht“ – in der
Praxis
„Wissen wie´s
geht“ – in der
Praxis
• Zu Beginn:
• aktueller Anlass in der Schule, aus der Presse?
• Medienausstattung in der Klasse (JIM-/Kim-Studie „lokal“)? Hausaufgabe: wie viele Medien haben wir zu Hause?
• Medientagebuch?
• Umfrage: Was sind meine Lieblingsmedien?
• Quiz: Wer wird Medien-King/ Medien-Queen?
• Wie sah Kommunikation vor 20 Jahren aus?, wie sieht sie in 20 Jahren aus? Was mußte man wissen/ was muss man in Zukunft wissen?
• Recherche zu Unterrichtsinhalt über Schulfachnavigator?
• Thematische Anknüpfung an den Unterricht?
• Welche Rahmenbedingungen an Ihrer Schule müssen bedacht sein (AnsprechpartnerInnen, Räume, Technik…)?
• …
• Schreiben an Eltern?
Einstieg in die Arbeit mit dem I-ABC
„Wissen wie´s
geht“ – in der
Praxis
Einsatzmöglichkeiten
In regulären Fächer und
Unterrichtsabläufen
im Wochenplan als
eigenständiger Bereich
Projektwoche Offener Ganztag/
Nachmittagsbetreuung/
AG
• Themenauswahl (wo waren wir, was passt gerade)?
• Wie „wie viel Inhalt“ passt zu meinen SuS? Was soll realistischerweise erreicht werden?
• Kapitel durchlesen/ durchsehen (Handbuch oder CD/ Internet)
• Evtl. Kopieren der Vorlagen
• Einzel-, Partner- und/ oder Gruppenarbeit?
• Kann ein Wechsel zwischen Arbeitsblättern und CD/ Internet erfolgen?
• Technik-Kontrolle (sind Filme auf Rechner sichtbar, sind Kopfhörer da, sind Boxen am Dozentenrechner)?
Vorbereitung einer Stunde
Wie geht´s weiter?
Tipps zum
„digitalen Leben“
für Jugendliche;
hier kann man auch
Fragen stellen.
http://www.juuuport.de/
http://www.klicksafe.de/themen/kommunizieren/cyber-mobbing/
Spieletest zum „Anti-
Mobbing-Spiel“ im
offenen Treff/
Ganztag/ Übermittag?
www.klicksafe.de/ueber-klicksafe/downloads/weitere-spots/uk-childnet-lets-fight-it-together-deutsch
Thema
Cybermobbing
für ältere
Kinder/
Jugendliche auch
hier…
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Unterrichtsmaterial zu Film und Thema:
http://www.klicksafe.de/materialien
Hier auch sehr gute Unterrichtseinheiten zu Themen wie socal web, Handy etc.
http://www.klicksafe.de/
Vielfältige Informationen bei
klicksafe.de Hier lassen sich
auch Flyer kostenfrei bestellen,
die man den Eltern mitgeben
kann, teilweise auch in
russisch, türkisch und arabisch.
www.klicksafe.de/materialien
Weiterführende
Informationen für
Einrichtungen, teilweise
komplette
Unterrichtsverläufe :
http://legal-box.de/
Rechtliche Informationen
zum Thema Musik – (nicht
nur) für Jugendliche
verständlich erklärt.
…Inhalte als Comic gestalten:
http://comicmaster.org.uk/
Weitere „Comic-Editoren“ unter
http://pb21.de/2012/10/gehaltvolle-
blasen-comics-und-cartoons-selber-machen-
teil-ii/
Quellen hinterfragen: aus
einer Online-
Schlagzeile….
…wird mit einem
einfachen Tool…
http://hackasaurus.org/en-US/goggles/install/
Eine ganz neue
Schlagzeile… (die
Webadresse gibt einen
Hinweis, wird aber oft
übersehen)
http://www.bundesrat.de/cln_320/nn_6898/DE/
struktur/struktur-node.html?__nnn=true
Das Abstimmungsverhalten von
Politiker/-innen nachvollziehen:
www.abgeordnetenwatch.de
Detaillierte Informationen zu
allen Abgeordneten unter…
http://www.spiegel.de/flash/0,,22868,00.html
Wahrheitsgehalt von
Internetquellen
hinterfragen lassen…
http://www.der-postillon.com/
http://die-bremer-ubahn.de/
Wahrheitsgehalt von
Internetquellen
hinterfragen lassen…
Fotostorys planen und erstellen
Auch mit älteren Jugendlichen
umsetzbar (auch mit MS-PowerPoint)
Einfache Bildbearbeitung im Internet: www.befunky.com
Als DIN-A4 Poster in der
Klasse/ der Einrichtung
(mit einem anderen
Motiv…)?
Als Profilbild
bei Facebook?
http://www.sp-studio.de/
Ein „alter ego“ bzw. einen Avatar
erstellen kann auch älteren
Jugendlichen Spass machen. Vielleicht
eignet er sich ja auch als facebook-
Profil-“Foto“?…
Mit Avataren eine
Geschichte zum
Medienthema
erstellen und Tipps
und Hilfestellung
geben, z.B. über die
Schulwebsite.
www.twhistory.org Historische Ereignisse können mit
Twitter-Meldungen nacherzählt
werden, was aber eine gute Kenntnis
des Stoffes voraussetzt…
https://twitter.com/i/#!/eisenmed/conquista
Im SMS-Stil gemeinsam eine
Geschichte schreiben
QR (Quick Response)- Codes erstellen und Informationen teilen/ Rallyes gestalten…
Hier www.goqr.me
Als Lösungen zu
Aufgaben, Stationen
eines Wissen-Rally…
„Schätze“, die man
natürlich auch selber
anlegen kann, mit einer
App suchen und finden,
hier mit c:geo
http://www.cgeo.org/
…und über die google-maps-App
auf dem Smartphone wieder
aufrufen und die Strecke bzw. die
Aufgaben, Hinweise etc. lösen…
www.padlet.com
Offene Diskussionen,
Ergebnisse von
Gruppenprozessen lassen sich
mit padlet sofort ins Netz
stellen
Alles Wissenswertes zu Hotpotatoes unter
http://www.lehrer-online.de/hot.php
Kreuzworträtsel/
Rätsel mit Kindern/
Jugendlichen selbst
erstellen
Mit MS-PowerPoint ein Quiz zu
einem Thema erstellen (lassen)
Zum Schluss
Bei Fragen stehe ich Ihnen gerne zur Verfügung:
Johannes Wentzel
info@nethex.de
www.nethex.de
Antje vom Berg/ LfM/ Handysektor
avomberg@lfm-nrw.de
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