lernort gemeinde ehrenamtliche gestalten das konfirmandenjahr verantwortlich mit

Lernort GemeindeLernort GemeindeLernort GemeindeLernort GemeindeEhrenamtliche gestalten das Ehrenamtliche gestalten das

Konfirmandenjahr verantwortlich mitKonfirmandenjahr verantwortlich mit

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Arbeit mit Teams in der KA

• Chancen & Herausforderungen• Bereicherung• Schulung / Begleitung• Schulungsmaterial• Ein Praxismodell• Eigene Erfahrungen

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Zur Person• Thomas Binder• Gemeindepfarrer• Wehingen, Dekanat Tuttlingen• Seit 1997 ehrenamtlich in der KA

tätig (PTZ, ejw)• Mitglied im Beirat für KA

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Blitzlichter: bitte positionieren!

• Meine Funktion in der KA: Haupt- oder Ehrenamtlicher

• In unserer Gemeinde arbeiten EA in der KA bereits (regelmäßig) mit!

• In unserer Gemeinde wurden EA für die KA besonders geschult!

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Zweiergespräch: Bitte Partner/in suchen!• Meine Hoffnungen / Wünsche für

die KA in meiner Gemeinde• Meine Erwartungen an dieses

Seminar

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Kleingruppenarbeit I• An welchen Stellen sind

Ehrenamtliche in Ihrer Gemeinde in der Konfirmandenarbeit tätig?

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Bereiche ehrenamtlicher

Mitarbeit in der KA• Konfirmandenfreizeit / KonfiCamp /

Konfitag• Gottesdienste vorbereiten• Gemeindepraktikum begleiten• Mentorenprojekte• Begleitung bei Ausflug, Jugo, • Unterricht: Kleingruppen leiten

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Kleingruppenarbeit II• Was können Ehrenamtliche in

die KA einbringen? Oder: Wie verändert sich die KA, wenn EA mitarbeiten?

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Was können EA in die KA einbringen?

• Wichtige Bezugspersonen und Ansprechpartner für Jugendliche

• Organisations- und Arbeitsformen• Brückenbauer in die Jugendarbeit• Team-Unterricht ist vorbereiteter

Unterricht

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Voraussetzung: Intentionen klären

• Welches „Leitbild" von Gemeinde habe ich, wenn EA meine Konfirmandenarbeit mit gestalten?

• Sind sie ein konstitutives Element in meiner Arbeit oder erst bei defizitären Erfahrungen gefragt?

• Rolle / Funktion: kompetente Partner oder „Lückenbüßer"?

• Und vor allem, welche Rolle sollen sie für die Konfirmandinnen spielen?

• Was ist der „Mehrwert" für die Arbeit mit Konfirmandinnen für die Konfirmandinnen?

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Mögliche Intentionen• Lernort Gemeinde• Zugänge• Beziehungen• Öffnung• Aufmerksamkeit

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Voraussetzung: Motivationen klären

• Die Motivation zur Mitarbeit der EA kann bei Haupt- und Ehrenamtlichen unterschiedlich sein:

• Bei HA: „Negativerfahrung“ - „So kann es nicht weitergehen!" / „EA motivieren und bereichern den Unterricht", ...

• Bei EA: Es soll „Spaß" machen und die „Chemie" soll stimmen - „Ich möchte eigene Glaubenserfahrungen weitergeben", ...

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Voraussetzung: Klarheit der Aufgaben

• niederschwellige Angebote (Projekte, Aktionen) zum Einsteigen

• klare Aufgabenbeschreibung (Wen, wofür, wie lange)

• Rollenklärung (wer ist wofür verantwortlich)

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Voraussetzung: Aufgabenbeschreibung• Zeit- und Arbeitsaufwand• Strukturen (Wochenende, Konfi-

Tag, Projekt, Aktion, etc)• Erwartungen (Mithilfe,

Mitgestaltung, Mitverantwortung)• Kostenregelung

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Aus: „Verknüpfen“, S. 155.

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Voraussetzung: Kultur der Wertschätzung• Als Individuum gefragt sein• Einführung im Gottesdienst (und

Verabschiedung)• Begleitung (Gemeinschaft und Beziehung

erleben)• Drandenken (Geburtstage, Jubiläen, etc.)• Wahrnehmen (Hinhören, Zuhören)• Team-Fähigkeit (mitbestimmen, informieren,

diskutieren)• Leitungsstil

Möglichkeit zu Möglichkeit zu ZwischenfragenZwischenfragenMöglichkeit zu Möglichkeit zu

ZwischenfragenZwischenfragen

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Praxismodell:Konfi-Team in

Wehingen• wurde im Dezember 2004 gegründet• besteht aus 10 EA , 3

Konfirmandeneltern (40+, darunter KGR), 7 Jugendmitarbeitern (15-20 Jahre)

• Trifft sich ca. alle 2 Monate (samstags)• Arbeitet nicht regelmäßig im KU mit,

sondern projektbezogen im Konfirmandenjahr

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Konkrete Aufgaben des Konfi-Teams

• Mitarbeit bei Elternabenden (2x)• Konfi-Kennenlern-Tag (1x)• 2 Konfirmandenfreizeiten• Gemeindepraktikum (6 Wochen)• Konfi-Tag „Taufe“ • Beteiligung bei 4 Konfirmanden-

Gottesdiensten im Kirchenjahr• Konfirmationsgottesdienst (1-2)• Verknüpfung zur örtlichen Jugendarbeit

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Gemeinsame, transparente

Jahresplanung• Elternabende• Freizeiten• Konfirmationstermine• Unterrichtsthemenblöcke• Gemeindepraktikum• Verknüpfung mit der Jugendarbeit

(Jugos + Veranstaltungen)

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Inhaltliche Vorbereitung & Mitgestaltung

• Begrüßungsgottesdienst• Freizeit I („Gemeinde“)• Konfi-Tag („Taufe“)• Freizeit II („Konfirmation“)• Konfirmandenabendmahl• Konfirmation

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Feedback im Team• Alle gemeinsam durchgeführten

Veranstaltungen werden im Team reflektiert

• Verbesserungsvorschläge• Spannungen zwischen Sicht der

jugendlichen und erwachsenen Mitarbeiter/innen

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Teamkultur• Einsetzung und Verabschiedung

im Gottesdienst• Gemeinsam essen gehen (2x /

Jahr) – Geldmittel einstellen!• Geburtstagsgruß• Werbung neuer Mitarbeiter

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BASIS - Schulung des Teams

• Zusammenarbeit im Konfi-Team (Örtliche Konzeption der KA, Freizeiten, Gottesdienste, Konfi-Tage, Jahresplanung, Elternarbeit)

• Meine Rolle als Konfiteamer/in• Kleingruppen leiten und moderieren• Konfi-Tag vorbereiten und durchführen

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Weitere Schulungsthemen

• Thematische Schulungen (Gemeinde, Bibel, Beten)

• Spiele erklären und anleiten• Methodenkenntnisse• Feedback geben• Rechtsgrundlagen (Grundkurs ejw?)

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Chancen des Konfi-Teams

• Wahrnehmung: KA als zentraler Arbeitsbereich; KA nicht mehr „Privatangelegenheit“ des Pfarrers

• Entlastung: gemeinsame Entscheidungen und geteilte Arbeit

• Verknüpfung: KA und Jugendarbeit• Integration: Konfis finden durch JA Heimat in

der Gemeinde• Kontakt: Konfirmandeneltern im Team

schaffen teilweise Kontakte zu anderen Eltern des aktuellen Jahrganges

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Herausforderungen• Zeitaufwand: KA im Team kostet

(anfangs) mehr Zeit• Rollenwechsel: KA im Team

bedingt einen Rollenwechsel der Hauptamtlichen (statt Einzelkämpfer: Teamleitung!)

Möglichkeit zu Möglichkeit zu ZwischenfragenZwischenfragenMöglichkeit zu Möglichkeit zu

ZwischenfragenZwischenfragen

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Materialhinweise• Verknüpfen. JA und KA, Stuttgart 2006• Teamer in der Konfirmandenarbeit.

Schulungsmodelle für Ehrenamtliche, Gütersloh 2007.

• Never walk alone (ku praxis 47, 2004) • Das Teamer-Handbuch (Gütersloh

2004, ISBN 3-579-03200-3)• www.ka-ja.info• www.anknuepfen.de

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Informationen für Teilnehmer/innen

1. Die Begleitung von EA – sechs Bereiche, die wichtig sind (blau)

2. „Schulung für EA in der Konfirmandenarbeit“ (beige)

3. Bücherliste zum Thema (Gelb)4. Flyer „Boxenstopp“ April 2008

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Boxenstopp 2008• Bilder für die

Seele. • Camps und

Freizeiten für die Teenie- und Konfiarbeit

• 26. April 2008• Ptz, Stuttgart

Anmeldung unter: www.ka-ja.info

Herzlichen Dank für Herzlichen Dank für Ihre Teilnahme!Ihre Teilnahme!

Herzlichen Dank für Herzlichen Dank für Ihre Teilnahme!Ihre Teilnahme!

Gottes Segen für Ihre Arbeit!Gottes Segen für Ihre Arbeit!