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Master-Studiengang Bildungswissenschaften Profil: Frühkindliche und Elementarbildung plus +
Informationsveranstaltung Master Bildungswissenschaften
Profil Frühkindliche und Elementarbildung plus
Nach dem B.A.“ Frühkindliche und Elementarbildung“: Welche Chancen eröffnet ein Masterstudium?
27. November 2012
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Master-Studiengang Bildungswissenschaften Profil: Frühkindliche und Elementarbildung plus +
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Master-Studiengang Bildungswissenschaften Profil: Frühkindliche und Elementarbildung plus +
Einführung Überblick
Informationen zu Master Studiengängen
Informationen zum Master BiWi/FEB Profil
Informationen zum Studienverlauf
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Master-Studiengang Bildungswissenschaften Profil: Frühkindliche und Elementarbildung plus +
• Akademischer Grad, den Hochschulabsolventen/-innen als Abschluss einer zweiten wissenschaftlichen Ausbildung erlangen
• Dauer: in der Regel zwei bis vier Semester (ein- bis zweijähriges Vollzeitstudium oder berufsbegleitendes Studium)
• Ergänzung eines grundständiges Studiums • Studienvoraussetzung: Bachelor-Abschluss oder ein Abschluss
in traditionellem, einstufigen akademischen Studiengang (Magister, Diplom).
• Je nach Ausrichtung und Aufbau kann ein Masterstudiengang der wissenschaftlichen Vertiefung des vorherigen Studiums oder der Erschließung neuer Wissensgebiete dienen.
• In der Regel ist neben dem erfolgreichen Besuch von Lehrveran-staltungen auch eine Abschlussarbeit zu erstellen. Viele Master-studiengänge sind zulassungsbeschränkt.
Master (Bologna Prozess – gemeinsamer europ. Hochschulraum)
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http://www.weiterbildungsinitiative.de/studium.html
Masterstudiengänge in Deutschland finden!
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Master-Studiengang Bildungswissenschaften Profil: Frühkindliche und Elementarbildung plus +
Studiengang Anmerkungen
Lehramtsstudiengänge bis Sommersemester 2011
Lehramt an Grund-‐, Haupt-‐ und Werkrealschulen
Lehramt an Realschulen Lehramt an Sonderschulen
Lehramtsstudiengänge ab Wintersemester 2011/12
Lehramt an Grundschulen Lehramt an Werkreal-‐, Haupt-‐
und Realschulen Lehramt Sonderpädagogik
Bachelorstudiengänge B.A. FElbi – Frühkindliche und
Elementarbildung Akkreditiert bis 2014
B.A. Gesundheitsförderung Akkreditiert bis 2014 Masterstudiengänge M.A. Bildungswissenschaften Genehmigt nach dem
Qualitätsleitfaden des Ministeriums für
Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-‐Württemberg
M.A. Elmeb – E-‐Learning und Medienbildung
Akkreditiert bis 2015
M.A. Ingenieurpädagogik Akkreditiert bis 2012
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Seit 1. April 2011 ist die Zulassung zu dem neuen 4-semestrigen nicht-konsekutiven Masterstudiengang Bildungswissenschaften möglich. Das Profil FEB existiert seit dem SoSe 2012. Bei nicht-konsekutive Masterprogrammen spielt das vorange-gangene Erststudium keine Rolle. Als konsekutiv werden all jene Studiengänge bezeichnet, die ein vorangegangenes Bachelor-Studium vertiefen. Der Vollzeitstudiengang ist so konzipiert, dass er weitgehend auch berufs- und familienfreundlich studiert werden kann.
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Master-Studiengang Bildungswissenschaften Profil: Frühkindliche und Elementarbildung plus +
Auf der Basis eines gemeinsamen Fundamentum für alle Master-Studie-renden (Forschungsmethoden und Wissenschaftstheorien) besteht die Möglichkeit, ein Schwerpunktprofil mit einem spezifischen Master-Abschluss zu wählen und dies mit Wahlangeboten aus anderen Profilen zu kombinieren. Darüber hinaus ist es möglich, im dritten Semester an (Partner-)Hoch-schulen im Ausland zu studieren bzw. Projekte durchzuführen. Der Master-Studiengang Bildungswissenschaften bietet derzeit folgende Studiengangsprofile: Profil: Frühkindliche und Elementarbildung plus (FEB plus) Profil: Führung und Innovation in Bildungsinstitutionen Profil: Inklusion und Bildung für Kinder und Jugendliche in riskanten Lebenslagen Profil: Fachdidaktik mit den Schwerpunkten (Deutsch, Geschichte, Informatik/
Geoinformatik/Technik, Mathematik, Naturwissenschaften, Philosophische und Theologische Bildung sowie Zweit- und Fremdsprache)
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Master-Studiengang Bildungswissenschaften Profil: Frühkindliche und Elementarbildung plus +
4 Modul 6 (30 CP): Masterthesis im Schwerpunkt oder interdisziplinär
3 Modul 5 (25 CP): Forschungsprojekt (Spezialisierung im Profil, auch mit interdisziplinärer Ausrichtung), grundsätzlich auch im Ausland möglich Modul 4 Interessenbasierter
interdisziplinärer Wahlpflichtbereich
B3 (3CP)
Modul 4 Professionalisierung
B6 (2 CP) Kommunikations-
und Leitungstraining (Basics)
2 Modul 1 Fundamentum
B2 (5 CP) Prinzipien
bildungswissen. Denkens + Forschens
Modul 1 Fundamentum
B4 (5CP) Forschungs-methoden II
Modul 3 Entwicklung, Beratung und Forschungsmethoden II -
Anwendungsmodul B1 (5 CP)
Entwicklung II: Diversität
in der frühen + mittleren Kindheit
Modul 3 Entwicklung, Beratung und Forschungsmethoden I -
Anwendungsmodul B3 (5 CP)
Forschungsmethoden III: Vertiefung und Anwendung
Modul 3 Entwicklung, Beratung und Forschungsmethoden II -
Anwendungsmodul B3 (5 CP)
Forschungsmethoden IV: Anwendungsorientiertes
Forschen
Modul 4 Interessenbasierter
interdisziplinärer Wahlpflichtbereich
B2 (3 CP)
Modul 4 Professionalisierung
B5 (2 CP) Persönlichkeits-
entwicklung (Basics)
1 Modul 1 Fundamentum
B1 (5 CP) Anthropologische +
soziolog. Grundlagen von
Bildung
Modul 1 Fundamentum
B3 (5 CP) Forschungs-methoden I
Modul 2 Entwicklung, Beratung und Forschungsmethoden I -
Grundlagenvertiefungsmodul
B1 (5 CP) Entwicklung I:
Entwicklung in der frühen + mittleren Kindheit (Pauen)
Modul 2 Entwicklung, Beratung und Forschungsmethoden I -
Grundlagenvertiefungsmodul B2 (5 CP) Beratung I:
Beratung, Supervision, Coaching
Modul 2 Entwicklung, Beratung und Forschungsmethoden II -
Grundlagenvertiefungsmodul
B3 (5 CP) Beratung II:
Bildungsmanagement + Konzeptionsarbeit
Modul 4 Interessenbasierter
interdisziplinärer Wahlpflichtbereich
B1 (3 CP)
Modul 4 Professionalisierung
B4 (2 CP) Professionalisie-rungsportfolio
(Basics)
Semester
Modul 1: Fundamentum: Bildungswissenschaftliche Theoriekonzepte und Forschungsmethoden (20 CP)
Modul 2 und 3: Profil- und schwerpunktspezifische Ausdifferenzierung der Modulthemen (2 x 15 CP = 30 CP). Die Verteilung der 15 CP pro Modul erfolgt in der Regel gleichmäßig auf drei Bausteine á 5 CP. Die Bausteine der Module 2 und 3 verteilen sich auf das erste Studienjahr und werden teilweise in der vorlesungsfreien Zeit und/oder als Online- und Blended-Learning-Veranstaltungen angeboten.
Modul 4: Professionalisierungs- und Differenzierungsmodul. Quermodularisierter Wahlpflichtbereich (15 CP). Zum Profil FELBI+ werden insbesondere die Bausteine B4, B5 und B6 empfohlen. Der Baustein B6 wird optional in der vorlesungsfreien Zeit zwischen 2. und 3. Semester angeboten. Baustein B3 kann auch im Ausland belegt werden.
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Profilschwerpunkte im Überblick Entwicklung
Theorien der frühen und mittleren Kindheit Bildungsplanung und Förderung Säuglingsforschung
Forschung
Sozialwissenschaftliche Forschungsmethoden (Vertiefung) Diagnostik in der frühen und mittleren Kindheit Evaluation und Intervention
Beratung
Bildungs- und Qualitätsmanagement Konzeptionsentwicklung Methoden der Beratung (Moderationstechniken, Supervision, Coaching)
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Studienplätze, Studienbeginn und -dauer • Für den Profil FEB plus stehen jährlich 15-20 Plätze zur
Verfügung. • Die Aufnahme findet einmal im Jahr zum Sommersemester
statt. • Sie bewerben sich jeweils bis zum 1. Dezember • Die Regelstudienzeit beträgt 4 Semester – zu erwerben
sind 120 Credit Points.
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Bachelor-Studiengang Frühkindliche und Elementarbildung
Praktische Umsetzung: Leistungspunkte („Credits“, CR)
• 1 CR = 30 h Arbeitsaufwand Beispiel: bei einem Modul mit 5 CR = 150 h studentischer Arbeitsaufwand (+ Prüfungsvorbereitung)
= Workload • Insgesamt 120 CR über 4 Studiensemester
verteilt = im Schnitt ca. 30 CR pro Semester (= 900 h)
• Präsenz- und Selbststudium (Vor-und Nach-bereitung einer Sitzung, Prüfungsvorbereitung)
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Adressaten/-innen des Profils FEB plus Das Studium bezieht sich auf Berufsfelder, die mit der Ausweitung und Professionalisierung der Angebote im Bereich der frühkindlichen und elementaren Bildung, Betreuung und Erziehung sowohl international wie auch deutschlandweit erheblich an Bedeutung gewonnen haben.
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Ziel... ist es, Studierende auf Tätigkeiten im Rahmen von Bil-dungsmanagement und Konzeptionsentwicklung, bera-terisch-organisatorische Aufgaben im Berufsfeld sowie wissenschaftliche Tätigkeiten in Forschung und Lehre an Hochschulen und anderen Institutionen vorzubereiten.
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Zugangsvoraussetzungen – FEB plus " Qualifizierter Hochschulabschluss (mindestens sechs
Semester, z. B. B.A., Staatsexamen für alle Lehrämter, oder vergleichbarer Abschluss)
" günstig: abgeschlossener Bachelor-Studiengang im Bereich Frühkindliche- und Elementarbildung (-pädagogik)
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Tätigkeitsbereiche Das Spektrum der möglichen Tätigkeitsbereiche im Berufsfeld ist breit gefächert: • Bildungsplanungs- und Konzeptionsaufgaben,
Leitungsfunktionen, • fachliche Begleitung sowie Beratung im Früh- und
Elementarbereich • wissenschaftliche Laufbahn an Hochschulen • ...
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Master-Studiengang Bildungswissenschaften Profil: Frühkindliche und Elementarbildung plus +
Abschluss Master of Arts in Educational Sciences (M.A.) Möglichkeiten zur Weiterqualifizierung Promotion
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Ansprechpartnerinnen
Name Verantwortungsbereich Kontakt Büro Prof. Dr. Jeanette Roos Leitung Profil Frühkindliche und
Elementarbildung plus Modul 3 Modul 5 Modul 6
Tel.: 06221/ 477-532 E-Mail: roos(at)ph-heidelberg.de
Raum: 128a (Altbau)
Dipl. Psych. Margareta Heck Stellvertretende Leitung Profil
Frühkindliche Elementarbildung plus Modul 2 Modul 5 Modul 6
Tel.: 06221/ 477-534 E-Mail: heck(at)ph-heidelberg.de
Raum: 208 (Quinckestr. 72, 2. OG; erreichbar über Innenhof Altbau)
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Vielen Dank für ihre Aufmerksamkeit und Ihr Interesse
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